特困幼兒教師申請書

1、特困幼兒教師申請書家中所住的房子都是土房，一遇到雨天，家中漏雨，幾乎沒有一 塊能 容身的地方，這些年來生活很是窘迫，父母都七八年沒買過衣服 了。幾乎 都是穿其他人送來的衣服，能夠擋住冬天的嚴(yán)寒。家中唯一 貴重的家具就 是一臺“彩色電視機(jī)，這都還是辦事處發(fā)放給我們家 的。尊敬的上級主管部門：申請人： XXX ，生于 1975 年 5 月 17 日，家住金沙縣沙土鎮(zhèn)雙星 村 田壩村民組，沙土鎮(zhèn)觀堂小學(xué)學(xué)前教育教師。怎樣做一個專業(yè)的幼兒教師 ?這個問題很廣泛，我覺得無論任何 一 個人都沒自信說自己是一個很專業(yè)的幼兒教師，我們唯有把往專業(yè) 那一方 面靠近，而不會真正的做到專業(yè)。堅(jiān)持遵紀(jì)守法，不向?qū)W生推

2、銷商品或教輔材料，不強(qiáng)制學(xué)生購置 復(fù)習(xí) 資料、教輔讀物，不巧立名目亂收費(fèi)亂訂資料，不為社會力量辦 學(xué)單位宣 傳招生。申請事由：家庭貧困，請求給予救濟(jì)資助。 詳情：我是一名學(xué)前教育教師， 1987 年 8 月，由于家鄉(xiāng)教育工 作 的需要，我便放棄了就讀高一級學(xué)校繼續(xù)深造的時機(jī)，走上了三尺 講臺， 開始了我的教書生涯。我愛教育，愛學(xué)生，學(xué)生也愛我，喜歡 我，特別喜 歡和我玩，當(dāng)然也特別喜歡我給他們上課，教學(xué)成績一直 都是名列前茅， 屢次受到上級政府及教育主管部門的表彰。也因?yàn)槲?有熱愛教育的價值追 求，我才淡薄名利，一個月幾十元、一百多元、 幾百元的工薪，我也任勞任怨，一干就是 20 多個春秋。也

3、因?yàn)楣餐?的志愿、追求， 1995 年，我 和丈夫王勇相識了， 1998 年 2 月生了一 女孩 王賢賢，現(xiàn)南北二中就 讀高中 ，孩子是一名先天性雙髖關(guān)節(jié)脫 位的病殘兒 2005 年 12 月 經(jīng)貴州省畢節(jié)地區(qū)計(jì)生局技術(shù)鑒定 2007 年 12 月于畢節(jié)地區(qū)醫(yī)院就診 左髖關(guān)節(jié)的復(fù)位手術(shù)， 手術(shù)未成功， 2021 年 12 月于遵義醫(yī)學(xué)院就診右 髖關(guān)節(jié)的復(fù)位手術(shù)，這次手術(shù)，雖然達(dá) 到了復(fù)位的目的， 但關(guān)節(jié)活動效 果極為不佳， 2021 年 12 月又去遵義 醫(yī)學(xué)院就診原畢節(jié)地區(qū)醫(yī)院手術(shù)未 成功的左髖關(guān)節(jié)的復(fù)位手術(shù)，經(jīng)遵 義醫(yī)學(xué)院骨科專家的會診，我孩子的左 髖關(guān)節(jié)的復(fù)位手術(shù)已經(jīng)錯過了 最正確治療時

4、間，建議放棄治療，為了求個心 安理得，我們一家三口又 奔赴重慶兒科醫(yī)院就診，重慶兒科醫(yī)院的專家也 認(rèn)為我孩子錯過了最 佳治療時間，也建議放棄治療。萬般無奈，我們一家 三口只得。 于是又趕回了遵義醫(yī)學(xué)院，在醫(yī)學(xué)院取出了原畢節(jié)地區(qū)醫(yī) 院就診左髖 關(guān)節(jié)復(fù)位手術(shù)的鋼板。一周后，我們便回家了。三次手術(shù)，沒 有醫(yī)好 不說，既花了時間，讓我的孩子又挨了疼痛，還讓我這個本來就很 貧 困的家庭欠下了高額的醫(yī)療費(fèi)用。伴著改革開放的春風(fēng)，偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，國家 的綜 合國力，國際地位，人民生活水平都取得了令世人矚目的成就，在全國人民正在闊步邁向小康社會的今天，我深深地感受到：我的家 庭已經(jīng)被社會 經(jīng)濟(jì)

5、開展的滾滾浪潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掀到了后邊。我 80 年代參 加工作，如今已而 立之年的我，回鄉(xiāng)種田沒技術(shù)、更沒勞力，做生意 又沒本錢，我知道我的 家庭特別需要錢， 可我還是只能走上我的三尺 講臺， 從事月工資只有 1000 多元的學(xué)前教育工作。是的，一個月如 此可憐的收入，要生活，要養(yǎng)家糊 口，要送孩子讀書 孩子現(xiàn)在南北二 中讀高中，對美術(shù)獨(dú)有鐘愛，為充 分開掘其個性特長，我尊重她的選 擇，走美術(shù)專業(yè)圓她人生夢想的求學(xué)之 路，孩子讀書除了要繳納學(xué)校 的書學(xué)費(fèi)外，還要繳納美術(shù)培訓(xùn)的高額培訓(xùn) 費(fèi)，資料費(fèi)等 ，加之孩子 就醫(yī)欠下的高額醫(yī)療費(fèi)用， 小康社會的生活， 對于我這樣的家庭來說， 又怎能不是一種奢想呢

6、?喜聞今年國家對家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)前教育教師有救濟(jì)資助 的政 策，這對我的家庭來說當(dāng)然是一個天大的喜事，理應(yīng)倍加珍惜， 故特向尊 敬的上級主管部門提出申請，請求給予貧困補(bǔ)助為謝 !此致 我一直記得安南說過一句話“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃光明。 我們在抱怨周遭世界的同時，更應(yīng)該釋放自我人性的力量。今天我們 的教 育需要的不是詛咒，而是建設(shè)。好比田里的禾苗，不是罵雜草長 得多么茂 盛，而是讓苗長起來。點(diǎn)燃我們的心燈，點(diǎn)燃我們?nèi)诵缘牧?量，我們就能 在，當(dāng)我們這么做時，感受到這種幸福時，更別人的評 價沒有任何關(guān)系， 我們不是做給別人看的。我們每天辛勤勞作，也許 沒有誰會在意我們，但 我們自己在意，我

7、們生命的力量來自我們的內(nèi) 心。敬禮申請人： xxx暑假期間，我閱讀了?做不抱怨的教師?一書，感受頗深。剛開 始看 到書名，心里想著，哪有老師會不抱怨呢 ?要抱怨的事情太多了。 一直以 來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光芒的事業(yè)。可是隨著時 代的開展， 獨(dú)生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高， 這就無形之中給 我們教師帶來壓力。抱怨，似乎也成為“釋放壓力 的一種方式。但是這本書里的第一章有這么一句話：“抱怨是懦弱、無能的最好詮釋，他像幽靈一樣到處游蕩、饒人不安。所以我們教 師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生 活充滿信心，對工作有較好的滿意度， 建立良好的人際關(guān)系。2021-11-11 書里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子， 雖然有 的貧窮，有的富有，有的殘疾， 有的學(xué)習(xí)落后， 但作者特從不計(jì)較， 一他們玩的開心。 學(xué)得快樂。并從開心和快樂中得到了教育。 ?愛的教 育? 這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的任務(wù)：小石匠，小鎖 匠，賣碳 人的兒子，少年鼓手等等。這些平凡的任務(wù)在許多感人生活 中，在我的心 中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。我，一