講文明、講衛(wèi)生

1、龍游華外主題班會 中國是一個有著幾千年文明歷史中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：事：程門立雪程門立雪 不是 ，是雙贏1、禮儀 禮儀是無時禮儀是無時 不在，無處不有的不在，無處不有的表面表面不是 ，是細節(jié)忍讓忍讓看完之后你有何感悟呢？看完之后你有何感悟呢？2、尊重 在德國的公共場合，凡是有門的地方，總會有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進去后總要回頭看后面有沒有人進門。如果有，他就扶著門讓后面的人進去，后面的人進去

2、后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，沒有人進門后一甩門揚長而去的舉動。令人感動的是，所有的人都這樣做。 德國的公共場所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論人多、人少，無論結(jié)伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國人上樓、下樓時站在右側(cè)，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側(cè)先行。 這是多么為別人著想啊！雖然它不是一項法律，只是人們的生活習(xí)慣。這一左右現(xiàn)象到處可見：男的走在左側(cè)，同行的女的走在右側(cè)，怕車輛撞上女士；也有小輩走在左側(cè)，長輩走在右側(cè)，主人在左、客人在右。所有這些習(xí)慣，都是為了方便照顧對方。對個人v不學(xué)禮，無以立v使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社

3、會角色相適應(yīng)v衡量個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的尺度 對社會v塑造組織形象，提高辦事效率v是一個國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映當代中學(xué)生應(yīng)該注意哪些文明禮儀行為呢？小茅是個愛“標新立異”的男孩，他經(jīng)常扮“酷”，走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲管特意長短不齊，頭發(fā)染成黃色，還佩帶耳丁。請看小茅的事例請看小茅的事例說一說小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其不合禮儀的地方？指出其不合禮儀的地方？ 他的行走、告別方式、穿著、打扮都不符他的行走、告別方式、穿著、打扮都不符合中學(xué)生應(yīng)有的禮儀要求。合中學(xué)生應(yīng)有的禮儀要求。 升降國旗肅立行禮升降國旗肅立行禮語言文明，明

4、禮誠信語言文明，明禮誠信公共場合，輕聲交談，舉公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體止文雅，著裝得體孝敬父母，尊敬師長孝敬父母，尊敬師長乘車購物不擁擠乘車購物不擁擠行車走路，遵守交通規(guī)則行車走路，遵守交通規(guī)則垃圾不亂扔，草坪不踐踏垃圾不亂扔，草坪不踐踏愛護設(shè)施，節(jié)約資源愛護設(shè)施，節(jié)約資源社會交往熱情、友好、大方社會交往熱情、友好、大方情趣健康，遠離游樂場情趣健康，遠離游樂場所。所。 同學(xué)們，以上十條你做到了哪些？你離文明還有多遠？1、管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐；2、管好你的腳，不要亂踢、亂蹋、亂踩；3、管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損

5、壞公共財物，不要亂采亂摘。v衛(wèi)生死角衛(wèi)生死角衛(wèi)生死角衛(wèi)生死角亂扔后的教室亂扔后的教室隨處亂扔的塑料袋隨處亂扔的塑料袋食堂內(nèi)亂扔的垃圾食堂內(nèi)亂扔的垃圾隨手丟在操場上的垃圾隨手丟在操場上的垃圾v看完兩組對比圖，你更希望在哪種環(huán)境中學(xué)習(xí)？v說一說：在你的身邊還有哪些亂扔垃圾的現(xiàn)象？v我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？v你曾這樣做過嗎？你曾這樣做過嗎？你做到了幾點你做到了幾點? ?v1、認真完成值日工作。v2、不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。v3、不往水池中丟垃圾。v4、看見垃圾能主動彎腰撿起。v5、愛護學(xué)校的一草一木。v6、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境討論討論:我們?nèi)绾尉S護校園

6、我們?nèi)绾尉S護校園環(huán)境？環(huán)境？說一說說一說v第一，每位同學(xué)都要樹立強烈的環(huán)境意識。 什么是什么是“環(huán)境意識環(huán)境意識”？ 舉個例子，當你看見水龍頭沒有關(guān)緊，自來水在嘩嘩地流著，就立刻會想到，這是在浪費水，浪費資源，不能這樣浪費，就表明你已經(jīng)有了“環(huán)境意識”。又比如，你看到有人隨地痰吐，你會覺得這種行為是不文明，不衛(wèi)生的，表明你已經(jīng)有了“環(huán)境意識”。如果你看到就好像什么也沒看到一樣，那就說明你的“環(huán)境意識”還比較弱。v第二，要有環(huán)境保護的自覺行為。 什么是什么是“環(huán)境保護的自覺行為環(huán)境保護的自覺行為”？ 例如：當光線很充足時，發(fā)現(xiàn)教室里還在亮著燈，你趕快走過去把日光燈關(guān)了；發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有擰緊，你主動

7、去把他擰緊；發(fā)現(xiàn)地上有果皮紙屑你主動彎腰撿起來等等，說明你已具有環(huán)境保護的自覺行為了。 在生活中，還有很多環(huán)境保護的自覺行為：不踐踏綠地、節(jié)約水電、節(jié)約紙張、愛惜糧食、不在墻壁或桌椅上亂涂亂畫、不隨地吐痰等等。 v第三，要爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 怎樣就算環(huán)保小衛(wèi)士？怎樣就算環(huán)保小衛(wèi)士？ 比如：見到亂扔果皮紙屑的人就及時制止；見到用腳踢在我們雪白的墻上就讓他立即擦掉腳印；看見進入花壇的同學(xué)就立即告訴他這樣做的危害性等等，只要能做到這些你就是我們的環(huán)保衛(wèi)士了。v一、生活習(xí)慣方面，應(yīng)做到： 勤剪指甲； 及時理發(fā)，勤洗澡、洗頭； 每天洗臉，一人一巾； 每天刷牙，一人一刷 ； 勤換衣物； 勤洗手：飯前便后洗手

8、，觸摸臟東西后應(yīng)洗手，觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手，從公共場所回來后應(yīng)洗手。v二、食品衛(wèi)生方面，應(yīng)做到： 生吃瓜果要洗干凈； 不喝生水； 不吃腐敗變質(zhì)的食物； 不挑食和偏食； 飯后不馬上進行劇烈活動。v三、運動鍛煉方面，應(yīng)做到：堅持每天鍛煉，至少每天半小時，增強體質(zhì)，提高抵抗力。v四、用眼衛(wèi)生方面，應(yīng)做到： 看書寫字時要注意姿勢正確，眼與書本的距離應(yīng)保持一尺（30-35厘米）左右； 走路乘車時不看車，不躺著看書； 堅持做眼保健操v五、保護牙齒方面，應(yīng)做到： 吃東西后漱口； 早晚刷牙； 不吃過冷過熱的東西； 睡前不吃東西； 不咬筆頭和手指v學(xué)校屬于公共場合，而公共場合容易傳染疾病和滋生疾病。v如果垃圾處理不當、衛(wèi)生不好的話，傳染疾病及滋生疾病的幾率將會更高。v比如說：流行性感冒、