南京部編版二年級語文上冊第六單元《朱德的扁擔(dān)》教案

1、16.朱德的扁擔(dān)課時：共2課時，第1課時【目標(biāo)確定的依據(jù)】1.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述 （1）學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。（2）結(jié)合上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。2.教材分析 朱德的扁擔(dān)講述的是朱德同志和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞允鼐W(wǎng)山革命根據(jù)地，一起到山高勝、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事。文章以“朱德的扁擔(dān)”為題，于細(xì)微處見精神，語言簡潔平實(shí)，娓娓道來，既展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的紅軍指揮官形象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士對朱德同志的關(guān)心、敬愛之情。課文共有4個自然段。第一自然段簡要揭示當(dāng)時的背景和形勢:朱德和毛澤東同志會師井網(wǎng)山，紅軍在山上，敵人在山下;第二自然段主要講為了鞏固井網(wǎng)山根

2、據(jù)地需要儲備足夠的軍糧，紅軍戰(zhàn)士們爭著到寧網(wǎng)的茅坪去挑糧;第三自然段是全文的重點(diǎn)段，講述了朱德同志與戰(zhàn)士們一道兒挑糧，戰(zhàn)士心疼他藏起了扁擔(dān)，他卻又找來一根;第四自然段講戰(zhàn)士們更加敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。3.學(xué)情分析 通過一年的學(xué)習(xí)，二年級學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立識字的能力，掌握了“加一加” “減一減”等多種識字方法。一年級下冊學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過形聲字的特點(diǎn)和“聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞語的意思”，本節(jié)課是對這一訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固與提升。一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)過用“一邊一邊”等句式進(jìn)行仿說、仿寫，他們已經(jīng)具備了一定的仿說、仿寫能力。本節(jié)課教學(xué)中，要充分為他們提供展示才能的機(jī)會，讓孩子在讀、說、

3、思中提升自己。所以要引導(dǎo)學(xué)生在邊讀邊感悟的基礎(chǔ)上，提升品讀課文語言和實(shí)際運(yùn)用語言的能力。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（要找準(zhǔn)語文要素，要有核心目標(biāo)，一課一得）1.認(rèn)識“朱、德”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“難”，會寫“扁、擔(dān)”等8個字，會寫扁擔(dān)、同志”等10個詞語。借助圖片和生活實(shí)際理解“會師、斗笠”等詞語的意思。2.能正確、流利地朗讀課文，懂得為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了，感受朱德同志以身作則，以及和戰(zhàn)土們同甘共苦的精神，對革命先輩產(chǎn)生敬意。3.學(xué)習(xí)動賓短語的搭配并積累運(yùn)用。【評價任務(wù)】1. 能借助漢語拼音自由讀課文,標(biāo)出自然段序號，圈出并認(rèn)識生字和詞語。觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫“扁、擔(dān)”等生字。2.通過朗讀課文

4、，讀一讀，想一想，為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志?！窘虒W(xué)過程】（要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開）教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)活動一、激趣引入1、今天，老師給大家準(zhǔn)備了一個謎語，想猜一猜嗎？ 請聽：生在樹上，落在肩上，干活躺下，休息靠墻。(這是扁擔(dān))出示掛圖，板書：扁擔(dān)?，F(xiàn)在我國的農(nóng)村，有的地方山路崎嶇，還有很多東西如水、糧等需要用扁擔(dān)來挑。在科技不發(fā)達(dá)的舊中國，更是離不開肩挑手提。說起扁擔(dān)，還有一個動人的故事呢!2、板書課題，齊讀課題。讀了課題，你有什么疑問嗎？二初讀課文要求：（1）邊讀邊畫出詞語，圈出生字。（2）讀準(zhǔn)生字字音，難讀的字多讀幾遍。（3）把句子讀通順、連貫，尤其是課文中的長句。1、學(xué)生按要求自瀆課文。 2、檢

5、查自學(xué)效果。把生字帶入課文中讀一讀，把課文讀正確、通順 。3、指名分段朗讀課文。三、初步理解課文的內(nèi)容1、再次自由輕聲朗讀課文，思考：課文寫了一件什么事？2、指名讀自己喜歡的段落，師生評議。3、全班齊讀課文。四、教學(xué)生字1、出示本課要求書寫生字。2、指名讀生字，師生共同評議。3、分析字型4、指導(dǎo)書寫。5、教師在展示臺上示范書寫，并講解書寫時應(yīng)注意的問題。6、學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。五、作業(yè)1、讀讀、抄抄、寫寫生字詞。2、朗讀課文，做到正確流利。附：板書設(shè)計16.朱德的扁擔(dān) Nn 難過 難 Nn 災(zāi)難課時：共2課時，第2課時 【目標(biāo)確定的依據(jù)】1.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述 （1）學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。

6、（2）結(jié)合上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。（3）對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。2.教材分析 朱德的扁擔(dān)講述的是朱德同志和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞允鼐W(wǎng)山革命根據(jù)地，一起到山高勝、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事。文章以“朱德的扁擔(dān)”為題，于細(xì)微處見精神，語言簡潔平實(shí)，娓娓道來，既展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的紅軍指揮官形象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士對朱德同志的關(guān)心、敬愛之情。課文共有4個自然段。第一自然段簡要揭示當(dāng)時的背景和形勢:朱德和毛澤東同志會師井網(wǎng)山，紅軍在山上，敵人在山下;第二自然段主要講為了鞏固井網(wǎng)山根據(jù)地需要儲備足夠的軍糧，紅軍戰(zhàn)士們爭

7、著到寧網(wǎng)的茅坪去挑糧;第三自然段是全文的重點(diǎn)段，講述了朱德同志與戰(zhàn)士們一道兒挑糧，戰(zhàn)士心疼他藏起了扁擔(dān)，他卻又找來一根;第四自然段講戰(zhàn)士們更加敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。3.學(xué)情分析 通過一年的學(xué)習(xí)，二年級學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立識字的能力，掌握了“加一加” “減一減”等多種識字方法。一年級下冊學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過形聲字的特點(diǎn)和“聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞語的意思”，本節(jié)課是對這一訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固與提升。一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)過用“一邊一邊”等句式進(jìn)行仿說、仿寫，他們已經(jīng)具備了一定的仿說、仿寫能力。本節(jié)課教學(xué)中，要充分為他們提供展示才能的機(jī)會，讓孩子在讀、說、思中提升自己。所以要引導(dǎo)學(xué)生在邊讀邊

8、感悟的基礎(chǔ)上，提升品讀課文語言和實(shí)際運(yùn)用語言的能力。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（要找準(zhǔn)語文要素，要有核心目標(biāo)，一課一得）1.認(rèn)識“朱、德”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“難”，會寫“扁、擔(dān)”等8個字，會寫扁擔(dān)、同志”等10個詞語。借助圖片和生活實(shí)際理解“會師、斗笠”等詞語的意思。2.能正確、流利地朗讀課文，懂得為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了，感受朱德同志以身作則，以及和戰(zhàn)土們同甘共苦的精神，對革命先輩產(chǎn)生敬意。3.學(xué)習(xí)動賓短語的搭配并積累運(yùn)用?！驹u價任務(wù)】1. 能借助漢語拼音自由讀課文,標(biāo)出自然段序號，圈出并認(rèn)識生字和詞語。觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫“扁、擔(dān)”等生字。2.通過朗讀課文，讀一讀，想一想，為什么大家越發(fā)敬愛

9、朱德同志?！窘虒W(xué)過程】（要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開）教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)活動一、復(fù)習(xí)檢查1、開火車認(rèn)讀生字、詞語。2、指名朗讀課文。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文第一段1、自瀆課文2、你讀懂了什么？（時間、地點(diǎn)、人物、事情）3、質(zhì)疑：你遇到了什么問題？4、集體討論，解決問題5、全班朗讀第一段。學(xué)習(xí)第二段 1、指名分句朗讀課文2、師生共同評價3、你讀懂了什么？ 4、去挑糧食是一件怎樣的事情？你是怎么知道的？5、從“大家都爭著去”，說明了什么？學(xué)習(xí)第三段 1、自由、輕聲讀課文第三段2、出示自學(xué)提綱 （1）找出描寫朱德外貌的語句 （2）同志們?yōu)槭裁匆阎斓碌谋鈸?dān)藏起來？（3）朱德同志又是怎么做的？（4）這件事情說明了什么？3、反饋學(xué)習(xí)情況 4、為什么大家不再藏他的扁擔(dān)了？5、有感情地朗讀你喜歡的句子。6、師生共同評價你朗讀的情況7、指導(dǎo)朗讀，全班齊讀第三段。升華課文主題1、學(xué)完這篇課文，你認(rèn)為朱德同志是一個怎樣的人？2、你知道朱德同志為什么要在扁擔(dān)上寫下“朱德記”三個字。四、課堂訓(xùn)練1.讀拼音，寫詞語。 tngzhshngchnqunshuhush ()()()()2.讀一讀，給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用“”標(biāo)出。 （1）為了贏得戰(zhàn)斗(