致橡樹(shù)公開(kāi)課

1、授課人：董金燕中國(guó)古代民間四大愛(ài)情故事中國(guó)古代民間四大愛(ài)情故事作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 舒婷，原名龔佩瑜，舒婷，原名龔佩瑜，1952年生，福年生，福建省福州市人。當(dāng)代朦朧派詩(shī)歌的代建省福州市人。當(dāng)代朦朧派詩(shī)歌的代表人物，寫(xiě)有許多著名的朦朧詩(shī)，如表人物，寫(xiě)有許多著名的朦朧詩(shī)，如四月的黃昏四月的黃昏、祖國(guó)啊，我親愛(ài)祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)的祖國(guó)、雙桅船雙桅船、也許也許等。等。其中其中雙桅船雙桅船獲中國(guó)作協(xié)第一屆全獲中國(guó)作協(xié)第一屆全國(guó)新詩(shī)二等獎(jiǎng)，國(guó)新詩(shī)二等獎(jiǎng)，祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)祖國(guó)獲獲19791980全國(guó)青年優(yōu)秀詩(shī)全國(guó)青年優(yōu)秀詩(shī)歌獎(jiǎng)。歌獎(jiǎng)。 產(chǎn)生于70年代末，80年代初，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的自我意識(shí)，內(nèi)

2、容含蓄雋永，形式虛實(shí)相生，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受。其代表詩(shī)人還有顧城、北島等。 1、黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。 顧城一代人 2、卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。 北島 回答分析課文分析課文思考題一：思考題一：1、詩(shī)中有哪些意象？?jī)?nèi)在含義是什么？2、作者否定了哪幾種愛(ài)情觀？一、（攀援的凌霄花） 凌霄花雖然美麗，凌空開(kāi)放，但那不是憑借自己的力量，而是攀凌霄花雖然美麗，凌空開(kāi)放，但那不是憑借自己的力量，而是攀援他人的高枝來(lái)炫耀自己。為了追求高貴的地位，援他人的高枝來(lái)炫耀自己。為了追

3、求高貴的地位，不顧一切的向上爬，完全置自身的人格尊嚴(yán)于不顧。不顧一切的向上爬，完全置自身的人格尊嚴(yán)于不顧。“攀附、依附、不獨(dú)立攀附、依附、不獨(dú)立”?！敖^不像絕不像”鄙視鄙視二、癡情的鳥(niǎo)兒二、癡情的鳥(niǎo)兒癡情的鳥(niǎo)兒為綠茵重復(fù)單調(diào)的歌曲，歌聲雖然美妙動(dòng)聽(tīng)，但那只是為著自己所棲息的大樹(shù)唱贊歌。這種鳥(niǎo)兒?jiǎn)畏桨V戀，意識(shí)不到自身存在的價(jià)值?！敖^不學(xué)絕不學(xué)”完全否完全否定，瞧不起定，瞧不起三、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨“源泉”常年送來(lái)清涼的慰藉?！半U(xiǎn)峰”增加高度，襯托威儀?！叭展狻逼照沾蟮?，“春雨”滋潤(rùn)萬(wàn)物。（奉獻(xiàn)型（奉獻(xiàn)型不完全否定也不肯定）不完全否定也不肯定）深入課文深入課文 思考題二：思考題二： 1、找出木

4、棉和橡樹(shù)關(guān)系親密的句子。、找出木棉和橡樹(shù)關(guān)系親密的句子。 2、分析木棉和橡樹(shù)形象及象征意義。、分析木棉和橡樹(shù)形象及象征意義。 3、橡樹(shù)和木棉應(yīng)當(dāng)怎樣共同面對(duì)生活？、橡樹(shù)和木棉應(yīng)當(dāng)怎樣共同面對(duì)生活？1、找出木棉和橡樹(shù)關(guān)系親密的句子？“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起起”。平等獨(dú)立平等獨(dú)立“根，緊握在地下，葉，相觸在云里根，緊握在地下，葉，相觸在云里”。互相依存互相依存“每一陣風(fēng)過(guò)每一陣風(fēng)過(guò).但沒(méi)有人能聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)但沒(méi)有人能聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)”。心心相印心心相印2、如何面對(duì)生活？ 分擔(dān)分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂寒潮、風(fēng)雷、霹靂 共享共享霧靄、流嵐、虹霓霧靄、流嵐、虹霓同甘共苦、相濡以沫，獨(dú)立又相依同甘共苦、相濡以沫，獨(dú)立又相依3、橡樹(shù)和木棉分別象征什么？、橡樹(shù)和木棉分別象征什么？ 橡樹(shù)：陽(yáng)剛之美的男性（偉岸挺拔、剛強(qiáng)不屈、鋒芒銳利） 木棉：陰柔之美的女性（健康活潑、深沉博大、堅(jiān)韌不屈）5、拓展延伸、拓展延伸 1、既然愛(ài)情是如此美好的，那么作為中學(xué)生的我們現(xiàn)在可以涉及愛(ài)情嗎？請(qǐng)你對(duì)中學(xué)生早戀談?wù)勛约旱目捶ā?2、除了愛(ài)情，還有哪些愛(ài)值得我們?nèi)ギ吷非?，?ài)得堅(jiān)貞偉大呢？作業(yè)作業(yè)既然木棉向橡樹(shù)表達(dá)了自己的心聲，那么橡樹(shù)聽(tīng)到了既然木棉向橡樹(shù)表達(dá)了自己的心聲，那么橡樹(shù)聽(tīng)到了會(huì)有何感想呢？假如你是