設(shè)計文集封面教學(xué)設(shè)計

1、設(shè)計文集封面教學(xué)設(shè)計一、活動目的：為了更好的提高我校學(xué)生的作文水平，提高學(xué)生收集信息、處理信息的能力，讓學(xué)生廣泛收集自己在過去的時間里，自寫或在他人指導(dǎo)下，寫出的作文、片段、日記、書信等文字資料，通過學(xué)生的辛勤勞動，幫助他們在小學(xué)階段留下一筆寶貴的精神財富。二、活動要求：1、作文集結(jié)構(gòu)：作文集的結(jié)構(gòu)形式，包括：作文集題目、作者姓名、學(xué)校、班級、時間、封面設(shè)計、前言（或編者的話）、目錄、正文部分（所收集的文字、圖片資料）、封底設(shè)計。2、封面設(shè)計（年級統(tǒng)一設(shè)計：要有個性，可電腦繪畫、可手工繪畫，二者選一）3、作文集名稱（由老師或者家長和學(xué)生共同擬定，要盡量做到新穎，有個性）。4、前言（如果統(tǒng)一，就

2、由老師編寫；自編自寫也可以，家長可參與；統(tǒng)一比較好）。5、正文（自己的作文、片段、日記、書信等），按一定順序，或者突出一定主題，或者按文體進(jìn)行分類編寫，或者根據(jù)本學(xué)期的節(jié)日，活動等，要認(rèn)真校對，努力做到?jīng)]有錯別字，文通字順。6、紙張要求：紙張大小統(tǒng)一，鼓勵學(xué)生手工完成，再由電腦掃描制作，裝訂成冊。7、作文集可以圖文并茂。學(xué)生要根據(jù)作文集的內(nèi)容，搜集、篩選圖片，可以自己手工繪畫，也可以上網(wǎng)搜尋，插入作文集中，以美化作文集。8、年級可自選時間舉行學(xué)生我的第一本作文集展評會，屆時將評選出各班級的優(yōu)秀作文集，并給予獎勵。任務(wù)單新建一份word文檔，完成以下操作：1、輸入作文集名稱、班級和作者等信息。2

3、、設(shè)置合適的字體、字號。3、調(diào)整文字到合適的位置。4、給作文集封面插入剪貼畫。5、美化作文集封面。6、以“學(xué)號+姓名”命名后保存到桌面，并上傳到平臺。評價標(biāo)準(zhǔn)1、封面信息完整；2、圖文編排合適；3、封面美觀。二、導(dǎo)入師：同學(xué)們，閉上眼睛，想象一下，如果你面前現(xiàn)在有一排的作文書，而且里面的作文內(nèi)容都很相近，然后叫你在短時間內(nèi)選擇其中的一本，你會根據(jù)它們的特性來選擇？生：師：老師的第一直覺就是看它的封面，封面精美，能吸引我眼球的，我就會在第一時間選擇他?；叵肫鹎懊鎺坠?jié)課我們制作的那些電子作文，同學(xué)們說，我們是不是也應(yīng)該為我們的作文制作一個封面?。可菏?。師：那我們這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計文集封面，自

4、己來當(dāng)設(shè)計師，讓我們的作文集變得與眾不同。師：制作封面之前，我們必須好好去了解一下封面。老師這里帶來了其他同學(xué)制作的封面。你們觀察這些封面，思考一下這些作文集封面都有哪些內(nèi)容?。可簶?biāo)題、作者、班級、圖片（板書）師：非常好，封面要把我們的關(guān)鍵信息顯示出來。同學(xué)們再看一下，你們覺得哪一個封面你最喜歡啊，說一說你的理由。生：我喜歡第一幅，<大家都這么沉默，看來這真的很難抉擇。>師：其實他們制作的封面各有各的優(yōu)點?？偟膩碚f，一個好的封面需要簡潔的標(biāo)題、鮮明的色彩、有趣的圖像，但更重要的是要做到圖文并茂，如果之前的哪些都做的很好了，但是綜合在一起，只是隨意的擺放和拼湊，是很影響封面的美觀的

5、，所以啊我們在設(shè)計的時候，整體結(jié)構(gòu)一定要給人一種和諧的感覺，色彩要搭配，位置擺放也要合理。例如這個封面，雖然它對象比較多，但是整合在一起不會給人感覺復(fù)雜，主要它在一些地方進(jìn)行了留白，整個畫面不會顯得很擁擠。師：現(xiàn)在呢，請同學(xué)們在大腦里構(gòu)思一下自己想要的封面設(shè)計，并給自己的封面取一個名字，然后也和你的同桌交流一下。好的，大家都有了一些思路，我們現(xiàn)在就開始制作我們的文集封面了。師：首先，請同學(xué)們新建一個word文檔，輸入作文集的名稱、自己的姓名和班級等信息。 輸入完后將文字設(shè)置合適的字體、字號。生：做。師：有些同學(xué)在設(shè)置字體、字號的時候遇到了一些問題。老師請一位同學(xué)當(dāng)一下小老師，上臺來演示一下改變

6、字體、字號的操作。同學(xué)們停下手中的操作，老師要進(jìn)行廣播了，1,2,3。這位同學(xué)在操作的時候，其他同學(xué)認(rèn)真看。這位同學(xué)的演示非常精彩，其他同學(xué)都看清楚操作了吧。這里呢，大家要注意一下，我們的封面標(biāo)題字號一般要大一點，這樣才能突出主題。等一下請同學(xué)們對自己的文體、字號進(jìn)行重新設(shè)置，設(shè)置好的同學(xué)完成文字位置的改變。這里，老師要教大家一招，同學(xué)們看到編輯窗口右下角，這里有個縮放滑塊，拖動它就能改變頁面的大小，我們將頁面縮小到能看到全貌的狀態(tài)，這樣就能更加直觀對文字位置進(jìn)行調(diào)整了。現(xiàn)在老師把屏幕還給大家。請可以根據(jù)大屏幕的提示，對文字的位置進(jìn)行調(diào)整，讓封面的整體效果更和諧。教學(xué)反思：1、在展示一些封面時，學(xué)生說不出來哪里好，這個時候教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如封面的顏色、排版、字體的排列等等。2、在讓學(xué)生構(gòu)思自己的作文集封面的名字時，教師應(yīng)提醒學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，不要模仿教師列出的封面上的名稱。3、對于標(biāo)題的字體要大一點的這個知識點，教師最好把話語權(quán)交給學(xué)生，