（參考）《我能堅(jiān)持》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、我能堅(jiān)持教學(xué)設(shè)計(jì)德化龍潯中心小學(xué) 章冰瑜一、設(shè)計(jì)背景 中國有句俗語：七歲八歲討人嫌。指的就是二年級左右這個(gè)年齡段的孩子。他們好動(dòng)，注意力不集中，集中時(shí)間短，什么事都能把他們的視線勾走，已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，這也為教師課程的開展帶來了很大的煩惱。我能堅(jiān)持是小學(xué)心理健康教育二年級下冊的內(nèi)容。小學(xué)13年級的學(xué)生正逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在注意力發(fā)展這方面有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是無意注意仍占重要地位；二是注意力的范圍很有限；三是注意力的集中性和穩(wěn)定性較差。許多學(xué)生在課堂上常常不能很好地集中注意力，影響了學(xué)習(xí)效率。本課意在通過各種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集中注意力的重要性，培養(yǎng)他們注意力的穩(wěn)定性，教

2、給他們學(xué)會(huì)克服分心的方法，學(xué)會(huì)用意志控制自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.讓學(xué)生通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得集中注意力直接關(guān)系到做一件事的效果。2.讓學(xué)生在不同的游戲活動(dòng)中訓(xùn)練集中注意力的技巧，體驗(yàn)到全神貫注帶來的成就感。 3.懂得做事要有恒心，不能三心二意、半途而廢，初步培養(yǎng)堅(jiān)持的意志，明白堅(jiān)持就是勝利的道理。 三、重難點(diǎn)：在活動(dòng)中，體會(huì)集中注意力直接關(guān)系到做一件事的效果，懂得做事要有恒心，初步形成堅(jiān)持的意識(shí)，明白堅(jiān)持就是勝利的道理。四、活動(dòng)方法 通過聽故事感悟、闖關(guān)游戲活動(dòng)等方法，體會(huì)集中注意力的好處以及如何做到堅(jiān)持不分心。 五、活動(dòng)

3、過程 課前活動(dòng)：1. 欣賞動(dòng)畫片龜兔賽跑2.交流：為什么烏龜贏了，而兔子卻輸了？（一）交流談話，揭示課題師：今天老師就和大家一起通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何控制自己，集中注意力。做到我能堅(jiān)持（揭示課題）師：我們將坐上托馬斯的小火車，開始我們的學(xué)習(xí)之旅，我是你們的列車長，我們有六節(jié)小車箱，看哪節(jié)車箱的小朋友是最文明最禮貌的，我們的火車開動(dòng)啦，（播放音樂）我們的小火車進(jìn)站啦，我們來到了第一站：故事站，在這里我們將分享一個(gè)有趣的故事。（二）觀看故事，澄清認(rèn)識(shí)。1.聽故事：小貓釣魚 師：這只小貓就是故事中的咪咪，請小朋友們一邊看故事，一邊思考：故事中咪咪前后有什么變化，你想對咪咪說些什么？2

4、.交流：咪咪剛開始沒有專心，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，他應(yīng)該一心一意地釣魚。 后來聽了媽媽的話集中注意力，就釣到魚了。3.小結(jié)：看來集中注意力和分心做事的結(jié)果是不一樣的。集中注意力就能把事情做好，而分心就不能了。（三）自我探索，體驗(yàn)感悟第二站：明鏡臺(tái)站1.說說自己堅(jiān)持不了的事師：同學(xué)們，你在學(xué)習(xí)和生活中，遇到過注意力不集中，堅(jiān)持不了的事嗎？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？可以先和你小組內(nèi)的同學(xué)說說，開始吧。2.學(xué)生交流：不想寫作業(yè)、不想學(xué)跳舞、上課開小差、上課說悄悄話、邊做作業(yè)邊看電視（出示文中插圖）師：看這幾位同學(xué)也和你們遇到了類似的情況。說說他們遇到什么情況了？3.如果經(jīng)常這樣做事，結(jié)果會(huì)

5、怎樣呢？生交流師小結(jié)：如果經(jīng)常這樣做事，不僅學(xué)習(xí)會(huì)跟不上，做什么事也做不好，還會(huì)對自己越來越?jīng)]信心，心情也可能會(huì)越來越糟。4.交流解決方法師：怎么辦呢？難道我們就這樣放棄了嗎？（不行）有什么辦法可以解決嗎？趕快告訴他們吧。生：要堅(jiān)持、集中注意力師：是呀，堅(jiān)持就是勝利，我們要學(xué)會(huì)控制自己，集中注意力，堅(jiān)持把事做好。師：好，同學(xué)們我們的小火車?yán)^續(xù)向前開。（四）闖關(guān)游戲，體驗(yàn)堅(jiān)持第三站：游戲站注意力大闖關(guān)師：這么快就到站了，這一站我們來到了游戲站。師：要讓自己做事能堅(jiān)持到底不分心，是可以通過做一些集中注意力的訓(xùn)練來提高的?，F(xiàn)在，讓我們一起參加注意力闖關(guān)挑戰(zhàn)，有信心嗎？1. 游戲一：“拍拍手”。游戲規(guī)

6、則：老師會(huì)念一些名稱，當(dāng)你聽到動(dòng)物名稱時(shí)就馬上拍一下手。第一次游戲：貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、猴子、狐貍、葡萄游戲結(jié)束后采訪出錯(cuò)的學(xué)生，師：你能說說做錯(cuò)的原因嗎？師：說說你全做對有什么秘訣嗎？第二次游戲：松鼠、柳樹、兔子、蒲公英、青蛙、小豬、松樹、茄子、小鳥、西紅柿、老牛、豌豆、蝴蝶。師：第二次游戲你進(jìn)步了嗎？為什么嗎？老師小結(jié)：認(rèn)真傾聽很重要。 2.游戲二： 開火車石頭、剪刀、布教師用三個(gè)手勢分別代表石頭、剪刀、布。游戲規(guī)則：.看到石頭手勢“拍手”；看到剪刀手勢“跺腳”；看到布的手勢時(shí)，手往上伸，你們就學(xué)火車的汽笛聲說“嗚嗚”，手往前下方伸，你們就學(xué)火車放氣的聲音說“哧

7、哧”。 .看到兩個(gè)手勢就要做出兩個(gè)相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)做完一組游戲時(shí)，老師找一個(gè)做錯(cuò)過的孩子進(jìn)行采訪師：你剛才做錯(cuò)的原因是什么？生：沒聽清要求，走神了，分心了。再找一個(gè)全做對的孩子進(jìn)行采訪師：你是怎樣做到都做對的？生：要一直專心看老師的手。師小結(jié)：看來集中注意力才能把事情做對，而分心就有可能把事情做錯(cuò)。仔細(xì)看也很重要。.游戲三：“我不怕打擾”。游戲規(guī)則：播放動(dòng)畫片的時(shí)候做計(jì)算題，時(shí)間是兩分鐘。教師提問：你們覺得自己算得快不快？為什么？學(xué)生交流：動(dòng)畫片影響他做題了師：想想有什么解決的辦法？生交流：換環(huán)境、戴耳機(jī)、關(guān)上耳朵不去聽。 師：再給學(xué)生創(chuàng)設(shè)難題，現(xiàn)在在這間教室里，不具備其他條

8、件，我們還能怎樣排除干擾？生交流：師：我們要像故事中的咪咪學(xué)習(xí)，蜻蜓、蝴蝶飛來都不能吸引他，他就專心釣自己的魚。動(dòng)畫片再好看，我們也能克制自己不去看認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。好讓我們再試試。（讓學(xué)生在實(shí)際情況下檢驗(yàn)一下自己，再次比賽，堅(jiān)持二分鐘。）師：與上一次相比，有進(jìn)步的請舉手。師：你能不看動(dòng)畫片，認(rèn)真做題，心情怎樣？（開心）師小結(jié)： 同學(xué)們，我們生活在一個(gè)嘈雜的世界中，有時(shí)正在專心致志聽課，不遠(yuǎn)處傳來了奇怪的聲音；有時(shí)在家中專心讀書、寫作業(yè)，電視的聲音傳了過來誘惑我們注意力分散的事物太多太多，我們要學(xué)會(huì)控制自己，堅(jiān)持把握自己的心，做好每一件事。 （五）活動(dòng)結(jié)束，分享秘方

9、0;師：通過這次活動(dòng)，你有什么收獲，和大家一起分享交流一下。師：通過這次活動(dòng)我們明白了：堅(jiān)持就是勝利。同學(xué)們，堅(jiān)強(qiáng)的意志是可以在日常生活中，經(jīng)過鍛煉慢慢養(yǎng)成的。只要對自已有信心，能堅(jiān)持去做，你一定能成功。師：老師編了一首兒歌專心小秘方與大家分享：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)很重要，多加練習(xí)效率高。專心傾聽不可少，一心一意學(xué)習(xí)好。師：最后老師有兩句話要送給大家。有志者，事竟成。只要功夫深，鐵杵磨成針。師：我們的小火車?yán)^續(xù)向前走著，希望同學(xué)們能像小火車一樣不怕困難繼續(xù)前進(jìn)，在以后的生活、學(xué)習(xí)中遇到困難也能堅(jiān)持到底，不放棄！教后反思：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓人終身受益。但是二年級的孩子在課堂上常常不能集中注意力，這就直接影響

10、了學(xué)習(xí)效率。近年來，人們逐步認(rèn)識(shí)到不應(yīng)讓孩子只忙于學(xué)知識(shí)、長智慧，更重要的是培養(yǎng)包括堅(jiān)持性在內(nèi)的良好行為習(xí)慣與各項(xiàng)內(nèi)在的心理品質(zhì)。堅(jiān)持性較弱是二年級孩子中較普遍存在的問題，現(xiàn)在的孩子遇到挫折的機(jī)會(huì)很少，許多孩子一遇到挫折和失敗就半途而廢，輕言放棄?；顒?dòng)開始時(shí)，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉快的活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生坐上托馬斯的小火車開始學(xué)習(xí)之旅館。在“故事站”我讓學(xué)生聽小貓釣魚的故事，讓他們明白能否堅(jiān)持集中注意力直接關(guān)系到做一件事的結(jié)果。動(dòng)畫片很受孩子們歡迎，我選擇這個(gè)簡單易懂的小故事讓學(xué)生看一看，聽一聽，明白故事所要告訴我們的道理，從內(nèi)心里初步體驗(yàn)堅(jiān)持的意義。接著，在“明鏡臺(tái)”里讓他們交流生活中的困難，討論事是放棄還是堅(jiān)持，幫助學(xué)生意識(shí)到堅(jiān)持的意義。在“游戲站”中我設(shè)計(jì)了三個(gè)由淺入深的游戲，讓他們體驗(yàn)做事要堅(jiān)持到底，體驗(yàn)堅(jiān)持的快樂，幫他們樹立堅(jiān)持的信心。此環(huán)節(jié)用于喚起孩子在學(xué)習(xí)生活中“堅(jiān)持不了的事”的情感體驗(yàn)，讓孩子在交流討論中找到解決的方法，幫助孩子意識(shí)到“堅(jiān)持”的意義。最后，讓他們說說活動(dòng)的收獲，孩子們在活動(dòng)中都有了不同程度的收獲，明白“堅(jiān)持就是勝利的道理?！弊詈笠詢焊璧男问骄幊蓪Ｐ?/p>