語(yǔ)文七年級(jí)上人教新課標(biāo)期末適應(yīng)性檢測(cè)試題14

1、2012年秋期七年級(jí)期末適應(yīng)性檢測(cè)語(yǔ)文試題（14）一、積累·運(yùn)用（22分）1. 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 厄運(yùn) 洗濯（zhuó） 逆來順受 猝然長(zhǎng)逝（cù） B. 奢望 玷污（zhàn） 多姿多彩 獲益匪淺（fi） C. 寂寥 蹂躪（lìng） 突如奇來 玲瓏剔透（t） D. 嬉戲 墮落（duò） 可望不可及 如蠶結(jié)繭（jin）2. 下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 智利33名礦工被困井下69天后終于安全獲救，讓我們?nèi)炭〔唤亓飨铝思?dòng)的淚水。 B. 我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石

2、，而且踩到了它。 C. 我從石架向下望，感到驚心動(dòng)魄；我絕對(duì)沒法爬下去的，我會(huì)滑倒摔死的。 D. 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有招蜂引蝶。3. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 2011年春運(yùn)期間，全國(guó)鐵路日均開行動(dòng)車組1400多列，運(yùn)送旅客100多萬人，約占全國(guó)鐵路日均旅客發(fā)送量近1/5。 B. 古老的濟(jì)南，城里不僅那么窄，而且城外卻那么寬敞。 C. 對(duì)一個(gè)剛由倫敦回來的人，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事。 D. 我國(guó)將把包括視力狀況在內(nèi)的學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。4. 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）我家的桃樹，卻不著一點(diǎn)動(dòng)靜。 江岸

3、邊的柳樹，吐了嫩芽。我的小城，涌動(dòng)的卻是潮濕的春訊。 風(fēng)起于午后，忽大忽小，幾分酥暖，幾分粘膩。 北方在下大雪。A. ；B. ；C. ；D. 。5. 根據(jù)要求改寫句子。（4分） 在很多人眼中，現(xiàn)年61歲的駱家輝一直是位在中美兩國(guó)之間穿梭的“大使”。（1）突出強(qiáng)調(diào)對(duì)駱家輝個(gè)人的介紹：_（2）突出駱家輝的年齡很大：_6. 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（共8分，每空1分）（1）無可奈何花落去，_（2）_，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（3）_，聞道龍標(biāo)過五溪。（4）何當(dāng)共剪西窗燭，_。（5）錢墉湖春行中“_，_”展示了一個(gè)草萌花開、生機(jī)勃勃的春天。（6）王灣的次北固山下一詩(shī)中，描寫時(shí)序交替中的景

4、物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)涵自然理趣的詩(shī)句是：_，_。二、閱讀·理解（38分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成第78題。（4分）晚望宋徐僑陂沼盈盈閑綠水，郊原浩浩涌青禾。煙連山際無人語(yǔ)，只有晚歸樵牧歌。【注釋】徐僑（11601237），字崇甫，婺州義烏靖安里龍陂（今佛堂鎮(zhèn)）人。陂（bi）：池塘。7. 詩(shī)人傍晚“望”見了哪些景物？（2分）_8. 詩(shī)的最后兩句妙趣橫生，頗有韻味，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）_（二）閱讀下文，完成題。（16分）一年生了多少氣？孫道榮 去探望一位老朋友。他正在伏案，手里拿支筆，苦思暝想著什么。問故，答：正在給自己做個(gè)年終總結(jié)，看看這一年，自己到底生了多少氣。 我一聽，樂了。一

5、年過去了，對(duì)自己的工作和生活進(jìn)行一次盤點(diǎn)，回頭看看這一年都有什么收獲，取得了哪些進(jìn)步，這好理解，可是，誰(shuí)會(huì)盤點(diǎn)自己一年生了多少氣？ 朋友擰著眉說，這一盤點(diǎn)，還真發(fā)現(xiàn)了不少問題呢。說著，他將面前的白紙展示給我看，上面凌亂地涂鴉著他一次次“生氣”的經(jīng)過 一次，朋友去省城某機(jī)關(guān)辦事，因?yàn)槁吠径萝?，趕到時(shí)，對(duì)方快下班了。因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)，去一趟不容易，朋友再三解釋，懇請(qǐng)對(duì)方幫幫忙，幫他將事情辦一下。可是，人家根本不予理睬，聲稱已經(jīng)到下班時(shí)間，來不及辦了，然后徑自離去。朋友說，其實(shí)，只要兩三分鐘，就可以將他的事情辦妥。當(dāng)時(shí)，看著那位機(jī)關(guān)辦事員驕傲的背影，自己真是氣得夠嗆。 還有一次，朋友去一家飯店吃飯，那天，

6、飯店的生意火爆，菜點(diǎn)了半天，還沒有上來，朋友就催服務(wù)員。服務(wù)員滿口答應(yīng)催催，十幾分鐘過去了，菜還是沒上來，朋友將服務(wù)員喊來，責(zé)問是怎么回事。服務(wù)員也是一臉委屈。雙方爭(zhēng)執(zhí)起來，朋友吃飯的心情一點(diǎn)都沒有了，怒氣沖沖，餓著肚子，摔門而去。 朋友說，很多氣，都是在外面受的。有時(shí)候，回到家，遇到不順心的事，也郁悶、難受、生氣。往往是跟孩子生氣。朋友有個(gè)男孩，在讀初中。朋友感嘆，青春期的男孩，很多時(shí)候，就喜歡跟你擰，讓人生氣。印象最深的一次，是一個(gè)周日，他想帶兒子去見一個(gè)朋友，兒子找了很多理由，堅(jiān)持不肯去，父子倆為此鬧開了。朋友覺得，將孩子養(yǎng)這么大，讓他陪自己去見見朋友，他都一點(diǎn)不肯配合，養(yǎng)孩子有什么用？

7、越想越生氣 數(shù)了數(shù)，朋友羅列了四五條生氣的事。看來看去，都是些雞毛蒜皮的小事。朋友撓撓頭說，可是，當(dāng)時(shí)可都是動(dòng)了真氣的，氣得不行，氣得夠嗆，氣得肺都要炸了。奇怪的是，怎么才過去了不到一年的時(shí)間，這些事情，再回想起來，就不那么讓人生氣了，甚至覺得自己當(dāng)時(shí)氣得莫名其妙，小題大做？ 朋友隨手將白紙上羅列的生氣的事，一條條劃掉，然后，將紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)廢紙簍，拍拍手，說，還有很多當(dāng)時(shí)讓人生氣的事情，現(xiàn)在想不起來了，這說明，那些事，根本都是不值得生氣的事情啊。而事到臨頭時(shí)，我們?yōu)槭裁磿?huì)跟一些雞毛蒜皮的小事過不去，生氣、憤懣，甚至爆發(fā)呢？其實(shí)，生氣是我們自己跟自己過不去啊。 我點(diǎn)點(diǎn)頭?？粗笥讶舆M(jìn)紙簍里的

8、那團(tuán)紙，我忽然想，我自己這一年來，遇到過多少不如意的事？煩心的事？苦惱的事？郁悶的事？而為了這些事，我又生過多少氣呢？因?yàn)樯钬?fù)擔(dān)重，工作壓力大，我的心情也時(shí)常沉重，不悅，生氣。不過，恰如朋友所言，年終盤點(diǎn)起來，值得繼續(xù)生氣的事情，還真沒有幾件，很多當(dāng)時(shí)氣憤難當(dāng)?shù)氖虑?，現(xiàn)在回頭去看，很可能一笑就能了之。 我拿過朋友的筆，也像朋友一樣，在白紙上羅列了我記起來的讓我生氣的事情，然后，將它們一筆筆鉤掉，揉成一團(tuán)，扔掉?；腥挥X得，心里就像整理過的空間，變得整潔，寬敞，透亮。 又是一年過去了，把自己的情緒也整理一下，盤點(diǎn)一下，將掩藏在我們體內(nèi)的不良情緒和信息丟棄掉，為快樂的生活騰出空間，在我看來，這是一

9、件十分有意義的人生小結(jié)。（選自福州晚報(bào)2011年1月4日）9. 文中列舉朋友生氣的事情有哪幾件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）_10. 文中畫線句子有什么作用？（2分）_11. 如果你是朋友的兒子，你會(huì)不會(huì)陪父親去見他的朋友？并說說你的理由。（4分）_12. 為什么有的事情當(dāng)時(shí)動(dòng)真氣的，氣得不行，氣得夠嗆，氣得肺都要炸了，而如今卻不那么讓人生氣了，甚至覺得自己當(dāng)時(shí)氣得莫名其妙，小題大做？（4分）_13. 作者與朋友回想過去的生氣經(jīng)歷，有哪些人生感慨？（3分）_（三）閱讀下文，完成題。（14分）清晨，被鳥兒叫醒陳嘉瑞 “咕嘟嘟”，“咕嘟嘟”，迷糊中，窗外有了鳥兒的叫聲。 誰(shuí)家的鳥兒，起得這么早，叫得這么好

10、聽？“咕嘟嘟”，“咕嘟嘟”，對(duì)了就在樓下。我想象著晨光熹微的樹枝上，掛著幾只精致的鳥籠子。 又一天的清晨，還是沒有睡醒，窗外又是一連串的“咕嘟嘟”，“咕嘟嘟”，誰(shuí)家的鳥兒又叫了。那天聽得很真切，鳥兒的叫聲老練了許多。一聲完了， 潤(rùn)潤(rùn)嗓子，又是一聲，聽來珠圓玉潤(rùn)的。我翻了個(gè)身，心里感謝著養(yǎng)鳥的人，他的舉動(dòng)，使大家雖在城里，卻有了住在山中的感覺。記得最早的一次是在祥峪山莊，最近的是在平利縣的紙坊溝，清晨聽到了這般的鳥叫。只是那里的鳥兒，比窗外的鳥兒親戚多，家族大，樹林中此起彼伏。以前一直有個(gè)幻想，睡夢(mèng)中，能被鳥兒叫醒，那該是多么的奢侈與美妙。記得一次乘坐火車，一夜的奔馳，清晨在臥鋪上就是廣播中鳥兒

11、的叫聲把人叫醒。心中贊嘆列車的這一設(shè)計(jì)功德無量。突然覺得這些年的一次次進(jìn)山，其實(shí)是為了享受清晨鳥兒的叫聲。這下好了，有人花錢養(yǎng)鳥，全院子的住戶跟著受益。 第三次，還是在甜美的夢(mèng)中，窗外的鳥兒又叫了?！肮距洁健?，“咕嘟嘟”，一會(huì)兒，又間或有了“嘰哩”，“嘰哩”的叫聲。就這樣，“咕嘟嘟”，“嘰哩”，“咕嘟嘟”，“嘰哩”。我張開眼睛，只見窗簾之外，微光初現(xiàn)，鳥兒的叫聲，分明有著露珠的味道。我翻身下床，穿著睡衣趴在陽(yáng)臺(tái)上，想看看是誰(shuí)家的鳥兒。自東往西，沒有鳥籠子啊。伸出頭又看，還是沒有。我又將對(duì)面住戶的陽(yáng)臺(tái)，挨家一一掃過，還是沒有。 回屋剛要躺下，“咕嘟嘟”，“咕嘟嘟”，鳥兒又叫了。我反身?yè)湎蜿?yáng)臺(tái)，追

12、著鳥兒的鳴音望去，目光拐了幾個(gè)彎兒，最后定格鳥兒在樹上！ “咕嘟嘟”，“嘰哩”，“咕嘟嘟”，“嘰哩”，看清了，東邊的樹上一只，西邊的樹上一只。東邊的一唱，西邊的一和。高處的似乎在問：“good morning ?”低處的似乎在答：“jili”為了增加我的驚喜，一只長(zhǎng)尾鵲“嘎嘎”的掠空飛過。?。∥覀兊脑鹤永?，有了純鳥兒，生態(tài)天然的鳥兒！ 久違了，鳥兒，久違了，樹上的鳥兒！“啊！你從哪里來，我的朋友？好像一只蝴蝶，飛進(jìn)我的窗口?！蔽翌D時(shí)沒了顧忌，雙手高舉，在自家的陽(yáng)臺(tái)上引吭高歌。環(huán)境變了，生態(tài)好了，栽下梧桐樹，引得鳳凰來啊。誰(shuí)能想到，鬧市的今天，也能聽到以前只能在山里才能聽到的鳥聲？聽?wèi)T了呼呼作響

13、的汽車聲，劈里啪啦的蓋樓聲，丁零當(dāng)啷的裝修聲，在嗓音暫歇的清晨，鳥兒，把一天最好的時(shí)光，叫得清麗滴翠。如今，鳥兒們來了，請(qǐng)認(rèn)個(gè)門兒吧?？?，我家在四樓，你落腳的樹叫法桐，那邊的一棵，叫女貞。東邊的香椿你可以筑窩，西邊的苦楝你也可以建巢。來了就是朋友了，千萬別走啊。對(duì)了，餓了，我在陽(yáng)臺(tái)上放上吃食，渴了我在盤子里倒上清水我們?cè)鹤拥娜硕己芎茫覀冮L(zhǎng)久做鄰居吧！你們“入伙”了，我替你們繳物業(yè)費(fèi)。鳥兒們來了，我們的生活一下子有了生氣。生活，在清晨鳥兒的叫聲中，醒了。（選自西安晚報(bào)2010年12月22日）14. 作者回憶過去在祥峪山莊、紙坊溝、火車上聽到鳥叫，在文中有什么重要作用？（3分）_15. 作者為什

14、么詳寫第三次聽到鳥叫？（3分）_16. 根據(jù)上下文，品味下列句中作者的內(nèi)心情感。（3分）（1）誰(shuí)家的鳥兒，起得這么早，叫得這么好聽？_（2）目光拐了幾個(gè)彎兒，最后定格鳥兒在樹上！_（3）久違了，鳥兒，久違了，樹上的鳥兒！_17. 本文對(duì)鳥兒的人稱上，前半部分采用的是第三人稱，后半部分是第二人稱，請(qǐng)問作者這種人稱上的變化有什么特殊意義？（3分）_18. 為什么以前鬧市聽不見鳥兒的叫聲，而現(xiàn)在能夠聽到？（2分）_三、表達(dá)·交流（40分）19. 日前，網(wǎng)友zhangyx看到兒子的小學(xué)考卷后對(duì)老師判錯(cuò)的很多題目表示強(qiáng)烈不解，并在一怒之下上網(wǎng)發(fā)貼質(zhì)問：為什么小學(xué)語(yǔ)文會(huì)有那么的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，就連

15、題目要求“寫你最喜歡的一句話”都有固定答案！該貼出來后很快被置頂，也引發(fā)了網(wǎng)上關(guān)于考試“標(biāo)準(zhǔn)答案”是否科學(xué)的大討論?！绢}目重現(xiàn)】 匆匆這篇課文，是現(xiàn)代著名作家朱自清先生寫的，同學(xué)們都很喜歡這篇散文，你能把自己最喜歡、印象最深刻的一句寫下來嗎？ zhangyx的兒子寫的是：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”。但后面是一個(gè)好大的“×”標(biāo)準(zhǔn)答案是：“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？” zhangyx表達(dá)更強(qiáng)烈的質(zhì)疑：“一篇文章，你可以喜歡這句，我可以喜歡那句，難道最喜歡的一句話也要統(tǒng)一嗎？我覺得這個(gè)題目應(yīng)該改成：你能把老師最喜歡、印象最深刻的一句寫下來嗎

16、？”（1）概括這則新聞的主要內(nèi)容。（2分）_（2）如果文中的那位語(yǔ)文老師是你的老師，你會(huì)對(duì)語(yǔ)文老師說些什么呢？（2分）_（3）就這則新聞寫一句話評(píng)論，亮出你對(duì)這件事情的看法。（3分）_20. 閱讀下面材料，以“我生活在_之中”為題作文。（30分） 如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。要求：從所給材料中選擇一個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)或其他更符合你自身情況的詞語(yǔ)，填寫在題目的橫線上；除詩(shī)歌外，體裁不定；書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。試卷答案1.A 2

17、.B 3.C 4.D5.（1）駱家輝，現(xiàn)年61歲，在很多人眼中，他一直是位在中美兩國(guó)之間穿梭的“大使”。（2） 在很多人眼中，駱家輝一直是位在中美兩國(guó)之間穿梭的“大使”，其實(shí)他現(xiàn)年已經(jīng)61歲了。6. （1）似曾相識(shí)燕歸來 （2） 枯藤老樹昏鴉（3）楊花落盡子規(guī)啼 （4） 卻話巴山夜雨時(shí)（5）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 （6）海日生殘夜，江春入舊年。7.詩(shī)人“望”見的景物有：滿塘的綠水、無際的青苗、彌漫的山煙、放歌的歸樵等。8.最后兩句詩(shī)以聲襯靜，更顯其靜，詩(shī)人通過晚歸樵夫的放歌來襯托暮煙彌漫的山間空曠而寧?kù)o，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛。9.（1）去省城機(jī)關(guān)辦事遭懈

18、怠 （2）在飯店點(diǎn)菜十多分鐘后不見上菜，與服務(wù)員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)（3）想叫兒子陪自己去見朋友，兒子卻不肯配合。10.承上啟下11.示例：會(huì)去。 一、爸爸養(yǎng)我這么大，我要聽爸爸的話；二、爸爸要我跟隨他去見朋友，一定有爸爸的理由；三、陪爸爸去見朋友能鍛煉我的交際能力，拓展我的見識(shí)。 不會(huì)去。 老師從小就教育我們自己的事情自己做，更何況爸爸的朋友我不太熟悉，不去見爸爸的朋友是為了避免尷尬。（兩種回答言之有理即可）12.當(dāng)時(shí)生氣，是因?yàn)樯钬?fù)擔(dān)重，工作壓力大，心情沉重，不悅，所以會(huì)生氣，說到底是自己跟自己過不去。如今不生氣，是因?yàn)槟切┦拢臼遣恢档蒙鷼獾氖虑椤?3.找出文中一些具有哲理性的句子即可，如“生氣是我們自己跟自己過不去”“將掩藏在我們體內(nèi)的不良情緒和信息丟棄掉，為快樂的生活騰出空間”“這是一件十分有意義的人生小結(jié)。”14.襯托作者是真的很喜歡鳥的叫聲，特別是這種來自自然的鳥叫聲。15.是第三次聽到的鳥叫聲，讓作者終于發(fā)現(xiàn)原來這些鳥的叫聲都來自大自然，給人震撼的心理，所以記憶猶新，詳寫在情理之中。16.（1）好奇 （2）驚喜、詫異。 （3）激動(dòng)、興奮。17.人稱上的變化說明鳥兒在作者心目