信息及其特征課件 (4)

1、第一課第一課 信息極其特征信息極其特征感受身邊的信息認(rèn)識(shí)信息的特征 我看到了我聽(tīng)到了我聞到了我感覺(jué)到了 1、載體的依附性2、共享性3、時(shí)效性4、價(jià)值性5、可偽性1、載體依附性討論：新學(xué)期開(kāi)始了，班主任要發(fā)布一些有關(guān)學(xué)習(xí)的事宜，如果你是班主任，你將采用哪些方式通知？ 海報(bào)、論壇、廣播、會(huì)議等形式發(fā)布通知。海報(bào)、論壇、廣播、會(huì)議等形式發(fā)布通知。 海報(bào)、論壇等海報(bào)、論壇等以文字形式呈現(xiàn)信息；廣播、會(huì)議等以聲音形式呈現(xiàn)信息；以文字形式呈現(xiàn)信息；廣播、會(huì)議等以聲音形式呈現(xiàn)信息； 信信息依賴文字、聲音、視頻等媒體呈現(xiàn)，依賴海報(bào)、紙張、光盤、息依賴文字、聲音、視頻等媒體呈現(xiàn)，依賴海報(bào)、紙張、光盤、u盤、磁帶

2、等介質(zhì)存儲(chǔ)，這些信息賴以存在的媒體和介質(zhì)成為信息的盤、磁帶等介質(zhì)存儲(chǔ)，這些信息賴以存在的媒體和介質(zhì)成為信息的載體。信息是不能獨(dú)立存在的，它總是以某種形式（如聲音，文字載體。信息是不能獨(dú)立存在的，它總是以某種形式（如聲音，文字、圖像、視頻等）表現(xiàn)出來(lái)，并依附在一定的載體上，信息的這個(gè)、圖像、視頻等）表現(xiàn)出來(lái)，并依附在一定的載體上，信息的這個(gè)特征稱為特征稱為載體依附性載體依附性。注意：注意：（1）不存在沒(méi)有載體的信息。）不存在沒(méi)有載體的信息。 （2）同一個(gè)信息可以依附于不同的載體，）同一個(gè)信息可以依附于不同的載體，不同信息可以依附于同一個(gè)載體。交通信息既可不同信息可以依附于同一個(gè)載體。交通信息既可

3、通過(guò)信號(hào)燈顯示，也可以警察的手勢(shì)來(lái)傳遞；同通過(guò)信號(hào)燈顯示，也可以警察的手勢(shì)來(lái)傳遞；同樣一則新聞我們?cè)陔娨暽下?tīng)到了，在報(bào)紙上也看樣一則新聞我們?cè)陔娨暽下?tīng)到了，在報(bào)紙上也看到了。到了。2、共享性 英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義戲劇家蕭伯納所說(shuō)：“兩個(gè)人在一起交換蘋果與兩個(gè)人在一起交換思想完全不一樣。兩個(gè)人交換蘋果，每個(gè)人手上還有一個(gè)蘋果；但是兩個(gè)人在一起交換了思想，每個(gè)人就同時(shí)有兩個(gè)人的思想。”自我介紹，暢談各種感受，描述所見(jiàn)所聞，春晚、直播自我介紹，暢談各種感受，描述所見(jiàn)所聞，春晚、直播3、時(shí)效性從前，有兩家人是鄰居，王家賣油、張家賣日歷。王家媳婦每次賣油時(shí)都會(huì)偷偷省下一小勺油，到年底時(shí)，就積攢了一罐油，再賣掉它

4、，就有了過(guò)年的錢。而張家媳婦看在眼里十分羨慕，也學(xué)王家媳婦的樣子，每個(gè)月也都偷偷省下一本日歷，可等到年底卻沒(méi)換到錢？為什么？聽(tīng)聽(tīng)小故事 油代表的是物質(zhì)，而日歷油代表的是物質(zhì)，而日歷代表了信息，信息的效用會(huì)隨著時(shí)間的代表了信息，信息的效用會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸降低，漸漸失去效用。推移逐漸降低，漸漸失去效用。天氣預(yù)報(bào)商場(chǎng)促銷4、價(jià)值性 信息是有價(jià)值的，就像不能沒(méi)有空氣和水一樣，人類也離不開(kāi)信息。因此人們常說(shuō)，物質(zhì)、能量和信息是構(gòu)成世界的三大要素,但往往信息的價(jià)值也是相對(duì)的。 首先，信息具有時(shí)效性，一些信息會(huì)隨著時(shí)間的推移而失去效用；其次，對(duì)于不同的信息接收者，信息的價(jià)值是不同的。剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們都很關(guān)

5、注開(kāi)學(xué)第一天，上課的時(shí)間是幾點(diǎn)，上什么課，在哪里上課 汶川地震前，四川省綿竹市西南鎮(zhèn)檀木村出現(xiàn)了大規(guī)模的蟾蜍遷徙：數(shù)十萬(wàn)只大小蟾蜍浩浩蕩蕩地在一制藥廠附近的公路上行走，很多被過(guò)往車輛壓死，被行人踩死。大量出現(xiàn)的蟾蜍，使一些村民認(rèn)為會(huì)有不好的兆頭出現(xiàn)。當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門對(duì)此解釋說(shuō)，這是蟾蜍正常的遷徙，并對(duì)大量蟾蜍的產(chǎn)生做了科學(xué)的解釋?；厥子捎谌藗儧](méi)有正確地利用這條信息，造成了很大的悲劇信息的價(jià)值性 5、可偽性 關(guān)于日本地震，網(wǎng)上散布謠言核暴炸會(huì)污染到水質(zhì)，造成很多地方食鹽的暫時(shí)性短缺。 中獎(jiǎng)短信：尊敬的用戶您好，恭喜你的號(hào)已榮獲58000元與三星電腦一臺(tái)是中央電視臺(tái)【非常6+1】欄目的u根據(jù)信息來(lái)源途徑判別u多渠道地獲取信息u根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)判別u向權(quán)威機(jī)構(gòu)核實(shí)如何鑒別真?zhèn)涡畔⑷绾舞b別真?zhèn)涡畔?、請(qǐng)你根據(jù)以上信息的特征，搜集相關(guān)的成語(yǔ)、故事、事例，并對(duì)它們加以說(shuō)明。2、用你的語(yǔ)言說(shuō)明其他的信息特征，并列舉一兩個(gè)事例。3、搜集身邊的、生活中的常見(jiàn)問(wèn)題，了解人們是如何利用信息為生活、生產(chǎn)服務(wù)的。今天這節(jié)課，我們通過(guò)一個(gè)個(gè)的事例，了解了信息，知道了信息的特征，深刻領(lǐng)會(huì)到了信息