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1、二元一次方程組習(xí)題課 1、舊知鏈接:用代入消元法解答二元一次方程組和用加減消元法解答二元一次方程組有什么要求: 展示課(時(shí)段: 正課 )一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 能根據(jù)方程組中未知數(shù)系數(shù)特點(diǎn),巧用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?二、定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示 展示總體要求:1、面向全體2、聲音清晰3、語(yǔ)言精準(zhǔn)4、姿態(tài)端正5、書(shū)寫(xiě)規(guī)范6、格式嚴(yán)謹(jǐn)7、其他小組認(rèn)真傾聽(tīng),及時(shí)補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)課堂元素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)(內(nèi)容學(xué)法)互動(dòng)策略 (內(nèi)容學(xué)法)展示方案 (內(nèi)容學(xué)法)隨堂筆記(成果記錄知識(shí)生成同步演練)導(dǎo)學(xué)一方法探索 2x5y12 2x3y6 用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀旅鎯蓚€(gè)方程2x3y1
2、9 x5y1 二人對(duì)子檢查自研成果并給出等級(jí)評(píng)定。十人共同體組長(zhǎng)主持,各成員將自己的自研成果與疑難在組內(nèi)交流,完善自學(xué)筆記. 對(duì)老師分配的任務(wù)重點(diǎn)攻關(guān),確定展示方案展示方案提示:方案一: 分析兩個(gè)方程中未知數(shù)系數(shù)的關(guān)系。選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń獬龇匠?,把你的分析過(guò)程和解題過(guò)程展示給同學(xué)。 結(jié)合你的理解寫(xiě)出解方程的方法的選擇:同類演練:解下列方程組2x+3y=63x-2y=-25x+2y=253x+4y=15 導(dǎo)學(xué)二方法探索 5x5y7 15x20y7 yx6 2x3y8 用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀旅鎯蓚€(gè)方程二人對(duì)子檢查自研成果并給出等級(jí)評(píng)定十人共同體組長(zhǎng)主持,各成員將自己的自研成果與疑難在組內(nèi)交流,完善自學(xué)筆記. 對(duì)老師展示任務(wù)重點(diǎn)攻關(guān),確定展示方案方案二:分析兩個(gè)方程中未知數(shù)系數(shù)的關(guān)系。選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń獬龇匠蹋涯愕姆治鲞^(guò)程和解題過(guò)程展示給同學(xué)練當(dāng)堂反饋(時(shí)間:)完成課本P103習(xí)題第3題 “達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題” 自評(píng): 師評(píng): 基礎(chǔ)題:用用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝卸淮畏匠探M。(1) (2) (3) (4) (5) (6)反思課1、病
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