PEP小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析

1、PEP小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析 第二課時(shí) Part B 黃英德     本節(jié)課是一節(jié)對(duì)話課,主要是讓學(xué)生能夠圍繞四種天氣情況,利用句型what's the weather like 進(jìn)行有效的交際.并能根據(jù)不同的天氣情況,利用put on, take off, don't forget三個(gè)短評(píng)選擇不同服飾.本節(jié)課的內(nèi)容是第七單元的第二課時(shí),學(xué)生已經(jīng)在第一課時(shí)中學(xué)會(huì)了hot, cold, wet, dry五個(gè)基本天氣情況的單詞,所以學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到困難.本課時(shí)內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活,是學(xué)生們比較喜歡的話題之一,所以有利于學(xué)生間開(kāi)展交流.教

2、學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):能夠聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀本課中的句型what's the weather like 理解對(duì)話的意思,并能就具體的天氣情況進(jìn)行描述.能力目標(biāo):能夠運(yùn)用所句型描述四種天氣情況,并能根據(jù)四種不同的天氣情況,利用put on, take off, don't forget短語(yǔ)選擇不同的應(yīng)對(duì)策略.讓學(xué)生就自已喜歡的內(nèi)容進(jìn)行交際,養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的良好習(xí)慣;通過(guò)談?wù)撟砸严矚g的天這個(gè)話題,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),養(yǎng)成樂(lè)于完成任務(wù)的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,學(xué)會(huì)生活和自理的良好情感和生活態(tài)度.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型what's the weather

3、 like 與人溝通,并能根據(jù)不同的天氣情況,利用put on, take off, don't forget短語(yǔ)選擇不同的應(yīng)對(duì)策略.教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效交際的能力.教學(xué)方式學(xué)生對(duì)常識(shí)性知識(shí)了解的程度不同,通過(guò)查閱資料了解祖國(guó)各地不同地區(qū)的天氣情況,通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生看一看,比一比,說(shuō)一說(shuō)自已的所見(jiàn)所聞.所以我采用調(diào)查法,小組合作法,任務(wù)型等教學(xué)方法讓學(xué)生在情景中學(xué)會(huì)知識(shí).教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)(1)Free-talk.自由談話.了解學(xué)生的情況,如學(xué)生性名,年齡等等.(2)用where are you from 句型,調(diào)查他們的籍貫.并詢問(wèn)他們的家鄉(xiāng)的天氣情況.同時(shí)課件

4、呈現(xiàn)中國(guó)地圖,在他們回答的同時(shí)讓他們指出家鄉(xiāng)所在地.設(shè)計(jì)思路以上兩個(gè)活動(dòng)既可以營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,拉近師生的距離,又可以復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)所學(xué)詞匯和句型,為上好本節(jié)課打基礎(chǔ).同時(shí)對(duì)跨學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的滲透,學(xué)習(xí)地理有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情.2.新課呈現(xiàn)(1)介紹我的一個(gè)英國(guó)朋友Peter的背景.Peter來(lái)自英國(guó),他想來(lái)中國(guó)玩.他打算去三個(gè)地方:深圳,北京和上海.他想知道那里的天氣和所要準(zhǔn)備的衣服.(2)首先通過(guò)多媒體課件讓學(xué)生收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)員對(duì)深圳天氣情況的報(bào)告和要注意事項(xiàng).內(nèi)容是:It's hot. Take off your sweater. 教師

5、問(wèn)what's the weather like in Shenzhen 然后書寫此句型,讓學(xué)生熟練說(shuō)出這一句型,并做出回答.學(xué)生回答后教師說(shuō):what should Peter does 教師做出脫衣服的動(dòng)作,這樣自然過(guò)渡短語(yǔ)take off的教授上. 同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行模訪操練.(3)用同樣的方式呈現(xiàn)北京和上海的天氣情況來(lái)分別教授put on和don't forget短語(yǔ).設(shè)計(jì)思路通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生能在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí).通過(guò)收聽(tīng)天氣預(yù)告,可以檢查與培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的能力與收集信息的能力,使學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)進(jìn)行思維的好習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)練就扎實(shí)的基本功.3.操練鞏

6、固(1)聽(tīng)課文錄音,分角色朗讀對(duì)話,直至熟練說(shuō)出對(duì)話.(2)穿衣服競(jìng)賽游戲.課件準(zhǔn)備好一定的衣服.男女比賽.教師或?qū)W生用put on, take off 和Don't forget短語(yǔ),讓表演的學(xué)生"穿"和"脫"衣服,看誰(shuí)的反映最快.借此來(lái)鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)短語(yǔ).(3)看以下圖片讓學(xué)生用所學(xué)句型做對(duì)話.設(shè)計(jì)思路單詞的教學(xué)本身是比較枯燥乏味的,小學(xué)生生性好動(dòng),具有好勝心理,采用比賽的形式,讓學(xué)生在反復(fù)操練中鞏固本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),從而達(dá)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的運(yùn)用和交流作用.4.拓展延伸小小天氣預(yù)報(bào)員.通過(guò)多媒體課件展示一幅中國(guó)地圖.讓一位學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員.其他學(xué)

7、生根據(jù)自已手中的調(diào)查表向天氣預(yù)報(bào)員詢問(wèn)自已所需信息.天氣預(yù)報(bào)員可輪流扮演.最后讓學(xué)生根據(jù)自已的調(diào)查匯報(bào)結(jié)果.Weather forecastBeijingHubeiHainanGuandongWeathersuggestions設(shè)計(jì)思路小小天氣預(yù)報(bào)員的設(shè)計(jì),可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活,真正達(dá)到"學(xué)以致用"的目的.同時(shí)它還可以培養(yǎng)學(xué)生收集,歸納信息的能力.并讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,更好的容入社會(huì).作業(yè)(1) 聽(tīng)錄音,說(shuō)出這天的天氣情況,并對(duì)朋友提出見(jiàn)意.(2)分層作業(yè).程度一般的學(xué)生只要說(shuō)出what's the weather like It's hot. Take off your sweater. 就可以了.可以讓程度好的學(xué)生收集當(dāng)天報(bào)紙的天氣信息和收看電視的天氣預(yù)報(bào), 做一