四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 西湖的“綠”一課一練（無(wú)答案） 人教版 試題_第1頁(yè)
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1、西湖的“綠”班級(jí) 姓名 一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、形近字組詞。傾（ ）炯（）梔（ ）瀲（ ）訪（）頃（ ）迥（）桅（ ）斂（）防（ ）般（ ）濺（）堤（）股（ ）淺（）三、填空。1西湖的綠抓住了西湖“綠”的特點(diǎn)，作了具體的描繪：一是（ ），看到的西湖的“綠”；二是（ ），看到的西湖的“綠”；三是在（ ），看到的西湖的“綠”。每一次看到“綠”，給作者的感受也不一樣。2雨中去訪靈隱，作者抓住了層層疊疊的樹(shù)木：“（ ）?！狈逑买暄训男剑骸埃?）?！贝送膺€有溪水：“（ ）”。3漫步蘇堤，作者抓住了樹(shù)木身上綠茸茸的青苔：“（ ）?！边@種苔綠，給“我”的印象是（ ）。4在花港現(xiàn)魚(yú)，作者抓住了（ ），與（

2、）相比，“（ ）?！彼?、閱讀欣賞：讀下面兩首詩(shī)，體會(huì)一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之處。題 臨 安 邸林 升山 外 青 山 樓 外 樓 ，西 湖 歌 舞 幾 時(shí) 休 ？暖 風(fēng) 熏 得 游 人 醉 ，直 把 杭 州 作 汴 州 。六月二十七日望湖樓醉書(shū)蘇軾黑 云 翻 墨 未 遮 山 ，白 雨 跳 珠 亂 入 船 。卷 地 風(fēng) 來(lái) 忽 吹 散 ，望 湖 樓 下 水 如 天 。參考答案：一、宏偉、謬論、領(lǐng)略、蘇堤、迷蒙、瀲滟、心曠神怡、蓬勃、茁壯、堅(jiān)忍不拔二、傾向、頃刻；炯炯有神、迥異；梔子花、桅桿；瀲滟、收斂；訪問(wèn)、海防；一般、股票；飛濺、淺顯；蘇堤、提醒。三、1雨中去訪靈隱、漫步蘇堤、花港觀魚(yú) 2有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了、布滿青苔，直綠到了石頭縫里、在這一片綠色的影中顯得分外好看 3那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分、堅(jiān)忍不拔4滿池的新荷、初春的楊柳嫩枝的新綠、荷葉，則要持重一些，初

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