幼兒園保育員培訓(xùn)活動(dòng)記錄表

1、幼兒園保育員培訓(xùn)活動(dòng)記錄表時(shí)間：2019年3月14 日 地點(diǎn)：教師辦公室 主持人：張麗鳳應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：清潔衛(wèi)生消毒工作清潔衛(wèi)生消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病傳染的有效措施。清潔就 是清洗保潔各種物體，而消毒則是除去或消滅機(jī)體以外的各種物體上的病 原體（細(xì)菌、病毒）。一、托幼機(jī)構(gòu)清潔衛(wèi)生消毒的目的為保證入園兒童有一個(gè)健康的環(huán)境，可以有效地保證幼兒的健康成長(zhǎng)。在 日常情況下保證該場(chǎng)所的衛(wèi)生質(zhì)量，衛(wèi)生消毒以及規(guī)章制度落實(shí)，適時(shí)進(jìn) 行清潔衛(wèi)生和消毒措施。二、清潔衛(wèi)生消毒工作內(nèi)容清潔衛(wèi)生消毒工作主要包括：日常清潔衛(wèi)生工作，定期清潔衛(wèi)生工作，消 毒工作包括預(yù)防性消毒工作和傳染病流行

2、期間或發(fā)生時(shí)的疫源地消毒工作。三、清潔衛(wèi)生消毒的方法1. 機(jī)械消毒法：其特點(diǎn)是幼兒園中操作簡(jiǎn)便，每天必用的方法，它能清潔 除塵，排除或減少病原體，但不能殺滅病原體。如刷洗或利用水的機(jī)械作 用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。這種方法操作簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，適用于集 體機(jī)構(gòu)。2. 物理消毒法：利用空氣和日光，開窗使空氣流通，可減少呼吸道疾病的 傳播。使一些不宜清洗消毒的玩具、圖書、被褥等，可放在日光中曝曬， 日光中的紫外線有強(qiáng)烈的殺菌作用。3. 熱力消毒法：適合于集體機(jī)構(gòu)，是一種常用的、有效的消毒方法。大多 數(shù)病原體可在60 C -70 C溫度內(nèi)死亡。常用的熱力消毒法有消毒柜、流通 蒸汽、煮沸消毒等，尤其適

3、合于餐具、茶具、毛巾等物品的消毒。4. 化學(xué)消毒法：利用化學(xué)制品的消毒藥，配制后使用，是殺死病原體的一 種有效方法。如托幼機(jī)構(gòu)常用的含氯消毒液、如次氯酸鈉、過氧乙酸、漂 白粉溶液等。適合于消毒物體表面如門窗、地面、廁所、家具、教玩具等 擦洗。5. 消毒燈消毒法:常見的為紫外線燈和臭氧消毒燈。但要注意照射面，避 免產(chǎn)生死角，適用于房屋和物體表面。四、常用消毒種類1、煮沸消毒適用范圍：適用于餐飲具、毛巾餐巾服裝、床單等耐濕物品。煮鍋內(nèi)的水應(yīng)將物品全部淹沒。水沸后開始計(jì)時(shí)，持續(xù)煮沸15-20分鐘。計(jì)時(shí)后不得再新加入物品，否則持續(xù)加熱時(shí)間應(yīng)從重新加入物 品再次煮沸時(shí)算起。2、流通蒸汽消毒適用范圍：適用

4、餐飲具及餐桶、菜盆等。流通蒸汽法是利 用100 C水蒸氣進(jìn)行消毒。最簡(jiǎn)單的方法是蒸飯箱，常用流通蒸汽消毒設(shè) 備有蒸汽消毒柜，蒸汽消毒車，可以按其使用說明書進(jìn)行操作。消毒時(shí)間 應(yīng)在水沸騰并冒出蒸汽后開始計(jì)算；餐具應(yīng)垂直放置，并有空隙，防止空氣留存在死腔內(nèi)；大量物品勿用鐵盆盛裝，最好使用漏孔金屬筐；包裝不易過緊；能吸收大量水的衣物不要浸濕放入，否則妨礙空氣的置換；在消毒時(shí)注意排除消毒柜內(nèi)的冷空氣。3、消毒柜消毒:按照產(chǎn)品使用說明書規(guī)定的方法進(jìn)行消毒處理。但消毒柜 分為高溫型和紫外腺臭氧型、消毒餐具必須為高溫型。易烤焦物品不易放 入高溫型消毒柜。4、消毒劑消毒適用范圍：用于織物、耐濕物品、玩教具等的

5、消毒。消毒 劑溶液應(yīng)將物品全部浸沒。對(duì)腔管類物品，應(yīng)使管腔內(nèi)也充滿消毒劑溶液。 作用至規(guī)定時(shí)間后，取出用清水沖凈，晾干。根據(jù)消毒劑溶液的穩(wěn)定程度 和物品污染情況，及時(shí)更換所用溶液。常用于消毒便具、玩具、家具等。5、消毒劑溶液擦拭、噴灑消毒適用范圍：用于家具、門把手、水龍頭等 物體表面以及地面、墻面等的消毒。擦拭消毒時(shí)，用布浸以消毒劑使用濃 度的溶液，依次往返擦拭被消毒物品表面。必要時(shí)，在作用至規(guī)定時(shí)間后， 用清水擦洗干凈以減輕可能引起的腐蝕作用。噴灑消毒時(shí)，用消毒劑使用 濃度的溶液直接噴灑被消毒物品表面。6、消毒劑溶液噴霧消毒法適用范圍：用于室內(nèi)空氣、人體呼吸道、居室 表面和家具表面的消毒.用

6、普通噴霧器進(jìn)行消毒劑溶液噴霧，以使物品表 面全部潤(rùn)濕為度，作用至規(guī)定時(shí)間。噴霧順序，先上后下，先左后右。噴 霧改善呼吸道干燥時(shí)，需使用超聲霧化器。但要注意易引起室內(nèi)物品潮濕、 腐蝕。7、紫外線消毒法適用范圍及條件適用范圍：用于室內(nèi)空氣、物體表面的照射消毒。紫外線輻射能量低，穿透力弱，僅能殺滅直接照射到的微生物， 因此消毒時(shí)必須使消毒部位充分暴露于紫外線。用紫外線消毒紙張、織物 等表面粗糙的物體時(shí)，要適當(dāng)延長(zhǎng)照射時(shí)間，且兩面均受到照射。紫外線 消毒的適宜溫度范圍為20 C -40 C,溫度過高過低均會(huì)影響消毒效果， 可適當(dāng)延長(zhǎng)消毒時(shí)間。用于空氣消毒時(shí)，消毒環(huán)境的相對(duì)濕度低于80%為好，否則應(yīng)適當(dāng)

7、延長(zhǎng)照射時(shí)間。用紫外線殺滅被有機(jī)物保護(hù)的微生物時(shí)， 應(yīng)加大照射劑量?？諝獾膽腋×Ｗ右部捎绊懴拘Ч?。紫外線消毒燈的使用：（1）注意事項(xiàng)：紫外線燈使用過程中其輻射強(qiáng)度逐漸 降低，故應(yīng)定期測(cè)定消毒紫外線的強(qiáng)度，一旦降到要求的強(qiáng)度以下時(shí)，應(yīng) 及時(shí)更換；紫外線強(qiáng)度及消毒濃度檢測(cè)：使用紫外線強(qiáng)度指示卡，在開燈 后5分鐘，將化學(xué)卡放于燈下1米處，照射1分鐘后，按照說明色卡對(duì)比， 一般新燈管不低于90卩W/cm2為合格，舊燈管不低于70卩W/cm2為合格。 測(cè)試卡要注意避光保存。（2）使用方法：物體表面消毒照射方式： 懸吊式或移動(dòng)式紫外線燈消毒時(shí)，消毒有效區(qū)為燈管周圍1.5-2m。一般每60-80平方米房屋

8、空間，安裝30瓦紫外腺燈管兩支。照射時(shí)間根據(jù)燈 管強(qiáng)度及所殺滅病原微生物而定，一般來說時(shí)間不得少于30分鐘。高強(qiáng)度、低臭氧紫外線殺菌燈，有效距離內(nèi)照射30-60分鐘，對(duì)物品表面消毒效果可靠。室內(nèi)空氣消毒直接照射法：在室內(nèi)無人條件下，可采取懸吊 式或移動(dòng)式紫外線燈直接照射的方式。采用室內(nèi)懸吊式紫外線燈消毒時(shí)， 室內(nèi)安裝紫外線消毒燈（30W紫外線燈不少于30分鐘）?？记诠俨〖? 事假/時(shí)間：2019年4月18 日培訓(xùn)內(nèi)容：保育員職責(zé)幼兒園保育員培訓(xùn)活動(dòng)記錄表地點(diǎn)：教師辦公室主持人：張麗鳳應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員：全體教師1、 熱愛幼兒，關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心對(duì)待幼兒，配合班主任教師，全面、 細(xì)致地照顧幼兒

9、每日生活。2、 在教師指導(dǎo)下，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備和整理工作。協(xié)助教師組織各項(xiàng)活動(dòng) 和游戲，做到保中有教。3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況。（1）保持幼兒儀表整潔，精心護(hù)理幼兒生活。（2）根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物、被褥。（3）午睡時(shí)配合老師多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時(shí)解尿、抹汗和蓋被，每天幼兒起床后整理清潔好臥室。指導(dǎo)幼兒盥洗，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（4）每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)。（5）經(jīng)常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告 保健老師。（6）班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時(shí)對(duì)玩具、被褥、用具進(jìn)行消毒，對(duì)體弱幼 兒要作特殊照顧。（7）夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作

10、，保證幼兒開水供應(yīng)，每天擦凈席 子。（8 ）冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定 期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。4、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好茶杯、毛巾、碗、筷的消毒工作， 認(rèn)真做好茶杯架和飯前餐桌的消毒工作。5、每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無 臭味。6、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失。7、負(fù)責(zé)本班教室、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周 大掃除，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán) 境。8、 認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾， 做到垃圾不過

11、夜。9、下班前保育員要檢查教室安全，關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。時(shí)間：2019年5月16 日 地點(diǎn)：教師辦公室 主持人：張麗鳳應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：幼兒園衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容涉及的方面幼兒園衛(wèi)生保健方面首先一個(gè)就是14項(xiàng)的記錄表。（一）晨檢及全日健康觀察記冊(cè)（二）班級(jí)交接登記冊(cè)（三）健康教育與家長(zhǎng)聯(lián)系（四）預(yù)防疾病藥物使用登記冊(cè)（五）肥胖兒童登記冊(cè)（六）家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)？（七）兒童伙食管理委員會(huì)會(huì)議記錄冊(cè)（八）體弱兒登記冊(cè)（九）兒童事故登？記冊(cè)、兒童傷害登記冊(cè)（十）傳染病登記冊(cè)（十一）大型玩具檢查登記冊(cè)（十二）缺點(diǎn)矯治登記冊(cè)（十三）視力矯治登記冊(cè)（十四）新入園兒童？免疫規(guī)劃疫苗接種情況登記冊(cè)其次就

12、是各 園?定 的？一些常規(guī)記錄：例如：幼兒排便情況表，幼兒園兒童出? 勤登記表。？就餐人數(shù)登 記？表。班級(jí)物品消 毒？記錄表等 衛(wèi)?生保健登記、 統(tǒng)計(jì)制度要 健全 各？種記錄、登記、統(tǒng)計(jì)制度。一般有以下 ？種記錄表？、簿： 出勤登記表？、傳染病登 記表？、疾病登記表、？晨間檢查記 錄？表、預(yù)防接種 記錄？表、體弱兒管理 記？錄表、體格檢查記？錄表、 缺點(diǎn)矯治記 錄？表、 食 查記 錄？表、體格 觀 察？表、意外事故登 記？簿、家長(zhǎng)聯(lián)系簿 ？。衛(wèi) 生統(tǒng)計(jì)要求做好:體格發(fā)育 ？、食、缺點(diǎn)矯治、？各種常見?。炕疾?、傳染病發(fā)病、 預(yù)防接種等項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。時(shí)間：2019年6月17日地點(diǎn)：教師辦公室主持人：張麗

13、鳳應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：如何培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好衛(wèi)生習(xí)慣包括飲食、睡眠、盥洗、大小便及生活理與互助等，它是培養(yǎng)良好行為、獨(dú)里生活能力及發(fā)展幼兒智力的有力措施，也是培養(yǎng)其熱愛勞 動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛良好品德的需要。（一）培養(yǎng)兒童良好衛(wèi)生習(xí)慣的原則1、根據(jù)幼兒各年齡段神經(jīng)、精神發(fā)育的特點(diǎn)，適當(dāng)提前進(jìn)行。2、托幼機(jī)構(gòu)的保教人員和家庭成員對(duì)幼兒的要求和教育方法必須一致， 以免引起幼兒的心理紊亂。3、對(duì)幼兒的嘗試成功與失敗都應(yīng)正確對(duì)待。嘗試成功了，要給予肯定表揚(yáng)與咕嚕，并提出新的希望和更高的要求；嘗試失敗了，不要批懲罰和埋怨,應(yīng)幫助其找出失敗的原因，幫助克服困難，鼓勵(lì)再次嘗試。4、對(duì)幼兒的抵抗

14、心理，應(yīng)正面引導(dǎo)，不要強(qiáng)迫命令?？刹扇》稚⒆⒁饬?或不理睬的方式以暫時(shí)緩解。5、良好衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)從小開始培養(yǎng)，它需要經(jīng)過成人長(zhǎng)期的培養(yǎng)與教育 才能養(yǎng)成，一定要持之以恒，避免急于求成。（二）培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣的方法 對(duì)年幼兒童，所采取培養(yǎng)方法應(yīng)形象具體， 反復(fù)訓(xùn)練，使其形成條件反射，來達(dá)到養(yǎng)成習(xí)慣的目的。常用的方法有：1、示范法：幼兒好模仿成人習(xí)慣，成人的良好行為是培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生 習(xí)慣具體、形象而又直觀的示范。如準(zhǔn)備睡覺時(shí)鋪被、拉窗簾、洗臉、洗 腳，吃飯前碗筷、桌凳的擺放等都是給孩子一種示范和暗示。2、結(jié)合法：利用看圖片、講故事、教兒歌、做游戲等形式進(jìn)行滲透教育 來達(dá)到培養(yǎng)目的。比如有一部分幼兒吃

15、飯不好，老是將飯裹在嘴里，老師 可在教學(xué)時(shí)畫一張“豬寶寶”的畫像，問孩子小豬的嘴巴丑不丑，孩子當(dāng) 然說：“丑！ ”這是你可以說：“這是小豬不好好吃飯，老是把飯包在嘴里，事件一長(zhǎng)啊，嘴巴就長(zhǎng)長(zhǎng)了?！币院笤诔燥垥r(shí)，孩子一看到小豬畫像, 就會(huì)很快咽嚼飯菜了。又比如還有一部分幼兒不愛走路，老是要大人抱， 你可以說：“小鳥 飛，小兔 跑，小魚 游，他們都沒有叫媽媽抱??！” 一是給孩子形象教育，二是無形之中還教會(huì)了孩子“飛、跑、游”等單詞, 寓教于樂，效果非常好。3、反復(fù)練習(xí)法：條件反射的形成需要反復(fù)練習(xí)，良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成更是如此。為提高幼兒反復(fù)練習(xí)的興趣，可采取帶有競(jìng)賽性質(zhì)的游戲。如問 小朋友在吃飯前應(yīng)該先做什么，讓孩子搶答，有的孩子會(huì)說洗手，有的會(huì)完整地說：“應(yīng)該用肥皂洗手?！碑?dāng)然是完整說的孩子應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)?；蛘咦?孩子比賽穿衣、鋪被等來達(dá)到練習(xí)目的。4、定位法：將幼兒常用的物品、玩具擺放在規(guī)定的地方，并嚴(yán)格要求按 規(guī)定的位置擺放，使其對(duì)常用物品的位置形成固定的印象，這樣就能養(yǎng)成 其不隨便使用別人物品的習(xí)慣。如每天中午午睡前，外衣褲、鞋襪讓中、 大班幼兒 脫，疊放整齊，擺放在老師指定的固定位置上；還有每天吃完 飯后，碗筷應(yīng)該放在哪里，餐巾用