《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 玩具柜臺(tái)前的孩子第一課時(shí)湖州市愛(ài)山小學(xué)教育集團(tuán) 朱佳一、看圖猜故事導(dǎo)入（5分鐘）1.在我們的課本里有好多好聽(tīng)的故事，看圖猜一猜。（1）出示借生日插圖猜：哪個(gè)故事？讀句子：媽媽?zhuān)@個(gè)布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您?。?）出示胖乎乎的小手插圖猜：什么故事？讀句子：等我長(zhǎng)大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情！（3）出示棉鞋里的陽(yáng)光插圖猜：這個(gè)是？讀句子：小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺到陽(yáng)光曬到的地方。（4）出示月亮的心愿插圖猜：這個(gè)呢？讀句子：月亮又來(lái)到另一家的窗前，只見(jiàn)一個(gè)小女孩正在照顧生病的媽媽。這些故事中的主人公都有什么特點(diǎn)

2、？我們通過(guò)這些故事，看到了一個(gè)個(gè)關(guān)愛(ài)家人、懂事孝順的好孩子。再猜：出示玩具柜臺(tái)前的孩子插圖，什么故事？出示課題，學(xué)“具”、“柜”。（顯紅“具”）其中寫(xiě)“具”字時(shí)什么地方要注意？（中間有三橫。）（加點(diǎn)“柜臺(tái)”）這個(gè)詞能讀好嗎？柜臺(tái)就是指商場(chǎng)中擺放商品的架子。（顯紅“柜”）你看，這個(gè)“柜”字，擺放衣服的地方，叫衣柜，擺放鞋子的地方，叫鞋柜，擺放廚具的地方，叫櫥柜。再讀課題。二、初讀，整體感知(5分鐘)1.聽(tīng)老師讀課文。2.生讀課文，爭(zhēng)取都正確。3.課文主要講了一件什么事？學(xué)生講不好，生提示：課文中出現(xiàn)了哪些人？找出來(lái)。貼：小兵、媽媽、售貨員阿姨、女兒學(xué)生字“兵”、“售”、“貨”我們?cè)谥v課文主要講了

3、什么的時(shí)候，要抓住最主要的人物，其他的人可以一句話帶過(guò)，甚至不提，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)。4.是??！課文就是講了小兵雖然很喜歡小汽車(chē)，但卻因?yàn)榧依锷畈桓辉６蛔寢寢屬I(mǎi)這樣一個(gè)感人的故事。你看到了一個(gè)怎樣的小兵？關(guān)愛(ài)家人 懂事孝順5.從哪看出來(lái)的?讓我們走進(jìn)課文。三、研讀小兵的品質(zhì)，抓住對(duì)話（15分鐘）1.默讀課文，把能體現(xiàn)小兵關(guān)愛(ài)家人、懂事孝順的句子找一找劃出來(lái)，并反復(fù)多讀幾遍。2.交流：老師發(fā)現(xiàn)，小朋友找到的句子就出現(xiàn)在這組對(duì)話里。出示813段。如果老師想請(qǐng)四人小組合作著讀一讀，你們覺(jué)得怎么分比較好？一個(gè)讀媽媽說(shuō)的話一個(gè)讀阿姨說(shuō)的話一個(gè)讀小兵說(shuō)的話一個(gè)讀提示語(yǔ)用不同顏色顯示，分四人小組讀。展示。3.采

4、訪：小兵，你為什么連聲說(shuō)“不不要”呢？句子放大：“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)?！?“不，謝謝，我不要?！倍喽碌暮⒆友剑≌l(shuí)也來(lái)當(dāng)當(dāng)小兵，讀。4.其實(shí)，小兵心里是非常喜歡小汽車(chē)的，只要看到引讀他就小朋友們，自己讀讀這句話，想想從哪可以看出小兵很喜歡小汽車(chē)？（1）“目不轉(zhuǎn)睛”“目不轉(zhuǎn)睛”地看，是怎么樣看?。浚ǚ浅?zhuān)心，看得眼珠子都不轉(zhuǎn)）他這么專(zhuān)心地看著小汽車(chē)，也許在想什么呀？他多么希望自己能有一輛小汽車(chē)??！你來(lái)讀讀。看到別人買(mǎi)汽車(chē)，他就等不急了，哪怕就是看看也是好的，他是那么喜歡小汽車(chē)?。?）“興奮的光芒”怎么眼里會(huì)有“興奮的光芒”呢？（眼睛都發(fā)亮了，他非常喜歡小汽車(chē)?。┳x一讀。（3）“只要就”練習(xí)

5、說(shuō)話：只要聽(tīng)到，他就 只見(jiàn)發(fā)現(xiàn)，他就可見(jiàn)，小兵是多么喜歡小汽車(chē)??！齊讀。5.這么喜歡小汽車(chē)的人卻連聲說(shuō)讀“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)?！?“不，謝謝，我不要?！?.那是因?yàn)椋阏f(shuō)。出示句子：他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買(mǎi)（1）常年就是什么呀？就是一直。爸爸一直病著，所以他們家不富裕。學(xué)“?！?，不富裕就是？家里生活困難。（2）我想他媽媽說(shuō)這句話的時(shí)候一定很難過(guò)，很為難。誰(shuí)會(huì)帶著這樣的感覺(jué)讀讀媽媽說(shuō)的話？爸爸常年病著！你讀的時(shí)候先嘆口氣再說(shuō)，試試？（3）讀著讀著我們好象有些感動(dòng)了。你讀到哪個(gè)詞的時(shí)候特別感到??？“心疼”，孩子怎么心疼媽媽的？我想也許，有一次，小兵的橡皮

6、很小了，媽媽說(shuō)買(mǎi)一塊吧！可是他不要。也許，過(guò)年的時(shí)候，大家都穿新衣服了，媽媽要給小兵買(mǎi)一件，他也不要。也許（4）小朋友們，我們說(shuō)著說(shuō)著，說(shuō)出了這個(gè)省略號(hào)的意思。顯紅省略號(hào)，聽(tīng)著媽媽的話，誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)??！有這樣心疼自己的孩子?jì)寢屢欢ǜ械綗o(wú)比欣慰。誰(shuí)再來(lái)讀讀媽媽的話？7.正是因?yàn)樾”陌职殖Ｄ瓴≈?，家里生活不富裕，小兵心疼媽媽?zhuān)赃B聲說(shuō)：“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)?！?“不，謝謝，我不要。”8.小朋友們，小兵就是這樣一個(gè)指著板書(shū)關(guān)愛(ài)家人，懂事孝順的好孩子。9.四人小組再合作讀讀這幾段話吧！四、感知對(duì)話寫(xiě)法，遷移運(yùn)用（10分鐘）1.小朋友們，還是這組對(duì)話，老師用兩種顏色標(biāo)注，你發(fā)現(xiàn)了什么？有時(shí)說(shuō)的話放在前面，有時(shí)說(shuō)的話放在后面，形式不同。2.仿寫(xiě)對(duì)話，同桌合作，一個(gè)當(dāng)售貨員阿姨，一個(gè)當(dāng)女兒，寫(xiě)一組對(duì)話。能干的小朋友還可以加上動(dòng)作、表情等。3.交流。五、總結(jié)（5分鐘）1這節(jié)課，我們又認(rèn)識(shí)了一位關(guān)愛(ài)家人、懂事孝順的孩子小兵，他的好品質(zhì)深深地感動(dòng)著我們。那售貨員阿姨和她的女兒又有怎樣的好品質(zhì)呢？我們下節(jié)課再學(xué)。2.這個(gè)單元一共有四篇課文。這是出示畫(huà)家