201X年秋六年級語文上冊《最美好的禮物》課件1 冀教版

1、最美好的禮物最美好的禮物 你在什么時候得到過禮物？在得到的禮物中認為最好的禮物是什么？ 初讀提示：初讀提示：（1 1）讀準字音，讀通課文。）讀準字音，讀通課文。（2 2）課文中有不理解的詞語勾畫出來，）課文中有不理解的詞語勾畫出來， 聯(lián)系上下文想一想是什么意思？聯(lián)系上下文想一想是什么意思？（3 3）思考課文講了一件什么事？）思考課文講了一件什么事？du gung 兜兜 風風 逛逛 街街 b zhng麻痹麻痹 癥癥 狀狀 xin b ch 羨羨 慕慕 跛腳跛腳 櫥櫥 窗窗兜：注意兜：注意“白白”與與“兒兒”之間不封口。之間不封口。羨：上下結構，注意不要寫成左右結構。羨：上下結構，注意不要寫成左右

2、結構。逛：形聲字，半包圍結構。逛：形聲字，半包圍結構。櫥：木櫥：木+ +廚廚= =櫥，形聲字。櫥，形聲字。 在快到圣誕節(jié)的時候，保羅偶然結識了在快到圣誕節(jié)的時候，保羅偶然結識了一個小男孩兒，在短暫的相處中，保羅兩次一個小男孩兒，在短暫的相處中，保羅兩次猜錯小男孩的想法。這個年少的哥哥，用他猜錯小男孩的想法。這個年少的哥哥，用他的言行強烈震撼了保羅的心靈，使他深深體的言行強烈震撼了保羅的心靈，使他深深體會到會到“給予是快樂的給予是快樂的”。學習提示：學習提示： 1.1.默讀課文，在文中勾畫出保羅默讀課文，在文中勾畫出保羅兩次猜錯小男孩的想法。兩次猜錯小男孩的想法。 2.2.思考：當時小男孩兒是怎

3、么說的，思考：當時小男孩兒是怎么說的，他為什么會這么說，在文中批注。他為什么會這么說，在文中批注。第一次：第一次： 當保羅告訴小男孩兒新車是哥哥送給他的圣誕禮物時，小男孩兒當保羅告訴小男孩兒新車是哥哥送給他的圣誕禮物時，小男孩兒吃驚地瞪大了眼睛：吃驚地瞪大了眼睛：“你的意思是說，這是你哥哥送給你的，而你不你的意思是說，這是你哥哥送給你的，而你不用花一分錢？用花一分錢？”“”“??！我希望??！我希望”保羅認為他知道小男孩兒希望的保羅認為他知道小男孩兒希望的是什么。他希望也能有一個那樣的哥哥，但小男孩說出的話讓保羅感是什么。他希望也能有一個那樣的哥哥，但小男孩說出的話讓保羅感到非常驚訝。到非常驚訝。

4、“我希望，我希望，”小男孩兒接著說，小男孩兒接著說，“我希望也能當一個那我希望也能當一個那樣的哥哥樣的哥哥?！钡诙危旱诙危?小男孩兒請求保羅把車開到他家門口，保羅以為小男孩兒想要向小男孩兒請求保羅把車開到他家門口，保羅以為小男孩兒想要向鄰居們炫耀一下。然而，小男孩兒只是背著腿有殘疾的小弟弟，告訴鄰居們炫耀一下。然而，小男孩兒只是背著腿有殘疾的小弟弟，告訴他：他：“看到了嗎，弟弟？就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮，對不看到了嗎，弟弟？就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物，他不用花一分錢！對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物，他不用花一分錢！將來有一天，將來有一天，我

5、也要送你一部這樣的車子，這樣你就可以看到我原來跟你講的櫥窗我也要送你一部這樣的車子，這樣你就可以看到我原來跟你講的櫥窗里的那些圣誕節(jié)的禮物了里的那些圣誕節(jié)的禮物了?！备嗟氖墙o弟弟更多的是給弟弟鼓起生活的勇氣鼓起生活的勇氣在這個圣誕節(jié)都有誰得到了禮物？在這個圣誕節(jié)都有誰得到了禮物？ 小男孩兒給予他弟弟、給予保羅、小男孩兒給予他弟弟、給予保羅、給予我們最值得珍惜的禮物。給予我們最值得珍惜的禮物。課題中的課題中的“最美好的禮物最美好的禮物”指的是什么？指的是什么？ 最美好的禮物就是讓每個人都明白了最美好的禮物就是讓每個人都明白了“給予比接受更令人快樂給予比接受更令人快樂”。 聯(lián)系生活說一說聯(lián)系生活說一說“給予比接受更令給予比接受更令人快樂人快樂”的含義。的含義。拓展練習：拓展練習： 1. 1.復習生字詞，回顧課文內(nèi)容。復習生字詞，回顧課文內(nèi)容。 2. 2.完成課后的完成課