201X年三年級(jí)語文上冊(cè)《日月潭的傳說》課件5 語文A版

1、潭：水深之處潭：水深之處 日月潭面積有日月潭面積有100100平方千米，比杭州西湖平方千米，比杭州西湖要大要大1/31/3，湖面海拔，湖面海拔760760米，水深有米，水深有3030多米，多米，四周被海拔四周被海拔24002400米的水社山、大尖山等連峰米的水社山、大尖山等連峰環(huán)繞。環(huán)繞。 為什么叫為什么叫“日月潭日月潭” ？ 日月潭日月潭 北半湖形狀北半湖形狀如圓如圓日日，南半湖，南半湖形狀如彎形狀如彎月月。 你們知道什么是傳說嗎？你們知道什么是傳說嗎？ 流傳在人民口頭上的傳奇性故事。流傳在人民口頭上的傳奇性故事。 請(qǐng)你舉個(gè)例子說說，我們請(qǐng)你舉個(gè)例子說說，我們都學(xué)過或聽過哪些傳說？都學(xué)過或聽

2、過哪些傳說？ *來自于民間 *是人們口口相傳的牛郎織女牛郎織女初讀課文要求初讀課文要求1、 自由地、輕聲地讀課文，自由地、輕聲地讀課文，2、給生字注上拼音。、給生字注上拼音。3、標(biāo)出自然段的序號(hào)。、標(biāo)出自然段的序號(hào)。q j du jin 漆漆黑黑 聚聚集集 躲躲閃閃 阿阿里山里山 剪剪刀刀 sh fn yu mo li 社社會(huì)會(huì) 翻山翻山越越嶺嶺 冒冒險(xiǎn)險(xiǎn) 又累又又累又餓餓 xing英英 雄雄 tn zhng chu jng zhn j 日月日月潭潭 拯拯 救救 一一籌籌莫展莫展 披披荊荊 斬?cái)?棘棘 xing p chng降降 伏伏 湖湖 泊泊 重重見光明見光明給課文分段，作上標(biāo)記：給課文分

3、段，作上標(biāo)記：一、日月潭位置和美麗景色。一、日月潭位置和美麗景色。 （1）二、日月潭的傳說。二、日月潭的傳說。 （2-5）三、大尖山、水社山和日月潭的名字的三、大尖山、水社山和日月潭的名字的 由來。由來。 （6） 思考：思考：1、讀了這一段，你知道了些什么？讀了這一段，你知道了些什么？ 日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖泊。那里個(gè)湖泊。那里，是個(gè)是個(gè)的風(fēng)景區(qū)。說起日月潭，的風(fēng)景區(qū)。說起日月潭，還有一個(gè)動(dòng)人的傳說呢。還有一個(gè)動(dòng)人的傳說呢。2、故事的起因是什么？故事的起因是什么？ 很久很久以前，兩條惡龍吞吃了太很久很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽和月亮，天地間漆黑一團(tuán)陽和月亮，天

4、地間漆黑一團(tuán)。1、為了降伏惡龍，拯救日月，人們想出了、為了降伏惡龍，拯救日月，人們想出了哪些辦法？哪些辦法？2、在人們一籌莫展的時(shí)候，大尖哥和水社、在人們一籌莫展的時(shí)候，大尖哥和水社姐是怎么做的？姐是怎么做的？3、這一節(jié)講了什么？找出最喜歡的句子讀、這一節(jié)講了什么？找出最喜歡的句子讀一讀。一讀。4、理解詞語：、理解詞語：一籌莫展、挺身而出一籌莫展、挺身而出 有人說：“惡龍躲在潭底，只有請(qǐng)到水性特別好的人才能戰(zhàn)勝它們。” 還有人說：“惡龍非常兇猛，只有拿到阿里山的金斧頭和金剪刀，才能將它們制服?！?一籌莫展：一點(diǎn)辦法也想不出來。一籌莫展：一點(diǎn)辦法也想不出來。 籌：計(jì)劃，方法?；I：計(jì)劃，方法。 展

5、：施展。展：施展。 挺身而出：挺直身體站出來挺身而出：挺直身體站出來 。形容面對(duì)。形容面對(duì)危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來。危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來。比較句子比較句子A、大尖哥和水社姐要去降伏惡龍。、大尖哥和水社姐要去降伏惡龍。B、大尖哥和水社姐、大尖哥和水社姐挺身而出挺身而出，要去降伏，要去降伏 惡龍。惡龍。比較哪個(gè)句子好，說說為什么？比較哪個(gè)句子好，說說為什么？ 用上用上“挺身而出挺身而出”更能表現(xiàn)出大尖哥更能表現(xiàn)出大尖哥和水社姐不畏艱難、見義勇為的精神。和水社姐不畏艱難、見義勇為的精神。說說他們是怎樣和惡龍決戰(zhàn)的？說說他們是怎樣和惡龍決戰(zhàn)的？ 他們他們翻山越嶺翻山越嶺，披荊斬棘披荊斬棘，吃盡了，

6、吃盡了千辛萬苦千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。回終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀?；氐教哆?，他倆又到潭邊，他倆又冒著冒著生命危險(xiǎn)，縱身生命危險(xiǎn)，縱身潛入潛入湖底，與湖底，與兩條惡龍兩條惡龍激戰(zhàn)激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死砍死了了它們，水社姐用金剪刀它們，水社姐用金剪刀剪開剪開了龍肚子，救出了太陽了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們重又見到了光明。和月亮，人們重又見到了光明。比較句子比較句子A、他們終于拿到了金斧頭和金剪刀。、他們終于拿到了金斧頭和金剪刀。B、他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千、他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于拿到

7、了金斧頭和金剪刀。辛萬苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。比較哪個(gè)句子好，說說為什么？比較哪個(gè)句子好，說說為什么？ 用上用上“翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦千辛萬苦”就能讓人知道金斧頭與金剪刀就能讓人知道金斧頭與金剪刀的來之不易，突出了大尖哥和水社姐不畏的來之不易，突出了大尖哥和水社姐不畏艱難、為民除害的精神。艱難、為民除害的精神。說一說句子：說一說句子： 太陽和月亮又掛回了天空，可大尖哥和水社姐太陽和月亮又掛回了天空，可大尖哥和水社姐 又累又累又餓又餓 ，便用，便用龍肉來充饑龍肉來充饑，他們吃下龍肉后，身子就，他們吃下龍肉后，身子就 一一個(gè)勁地往上長(zhǎng)個(gè)勁地往上長(zhǎng) 。轉(zhuǎn)

8、眼間，大尖哥和水社姐就化作了。轉(zhuǎn)眼間，大尖哥和水社姐就化作了兩兩座青山座青山，永遠(yuǎn)地，永遠(yuǎn)地 守衛(wèi)在潭的兩邊守衛(wèi)在潭的兩邊。 荊棘荊棘 讀了這段，你知道了什么？讀了這段，你知道了什么？ 學(xué)了這篇課文，你們覺得大尖哥和學(xué)了這篇課文，你們覺得大尖哥和水社姐是個(gè)怎樣的人？水社姐是個(gè)怎樣的人？ 勇敢頑強(qiáng)勇敢頑強(qiáng)為民除害為民除害為民造福為民造福舍生忘死舍生忘死見義勇為見義勇為除邪懲惡除邪懲惡不畏艱難不畏艱難1 1、填上合適的關(guān)聯(lián)詞、填上合適的關(guān)聯(lián)詞 （ ）拿到阿里山的金斧頭和金剪刀，（）拿到阿里山的金斧頭和金剪刀，（ ）能將它們制服。）能將它們制服。2 2、下面三種問句分別屬于哪種問句形式。、下面三種問

9、句分別屬于哪種問句形式。 怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢？（怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢？（ ） 大尖哥河水社姐為民造福，而獻(xiàn)出了年輕的生命，我們?cè)跄芡洿蠹飧绾铀缃銥槊裨旄?，而獻(xiàn)出了年輕的生命，我們?cè)跄芡浰麄兡?？（他們呢？?） 誰是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（誰是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（ ）疑問句：有疑而問，因?yàn)橛胁幻靼椎?，提出來?qǐng)別人回答 反問句：無疑而問，對(duì)明明知道的事，用反問的形式來加強(qiáng)語氣。 設(shè)問句：無疑而問，自問自答，用來加強(qiáng)語氣，引起讀者的注意。 1 1、填上合適的關(guān)聯(lián)詞、填上合適的關(guān)聯(lián)詞 （ 只有只有 ）拿到阿里山的金斧頭和金剪刀，（）拿到阿里山的金斧頭和金剪刀，（ 才才 ）能將它們制）能將它們制服。服。2 2、下面三種問句分別屬于哪種問句形式。、下面三種問句分別屬于哪種問句形式。 怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢？（怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢？（ 疑問疑問 ） 大尖哥河水社姐為民造福，而獻(xiàn)出了年輕的生命，我們?cè)跄芡洿蠹飧绾铀缃銥槊裨旄?，而獻(xiàn)出了年輕的生命，我們?cè)跄芡浰麄兡兀浚ㄋ麄兡?？（反問反?） 誰是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（誰是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（ 設(shè)問設(shè)問 ）3 3、了解流傳在家鄉(xiāng)的民間傳說