八年級(jí)因式分解培優(yōu)(共7頁)_第1頁
八年級(jí)因式分解培優(yōu)(共7頁)_第2頁
八年級(jí)因式分解培優(yōu)(共7頁)_第3頁
八年級(jí)因式分解培優(yōu)(共7頁)_第4頁
八年級(jí)因式分解培優(yōu)(共7頁)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上知識(shí)梳理1、整式乘法2、整式乘法的分類:?jiǎn)雾?xiàng)式×單項(xiàng)式 單項(xiàng)式×多項(xiàng)式 多項(xiàng)式×多項(xiàng)式3、因式分解概念:將某個(gè)多項(xiàng)式分解成幾個(gè)因式的積的形式就叫做例: 4、因式分解與整式乘法之間的關(guān)系:彼此互為逆向運(yùn)算5、 因式分解的常用方法介紹提公因式法 公式法 十字相乘法第一種:提公因式法典型例題因式分解: 2a(b+c) 3(b+c) 6(x 2) + x(2 x)總結(jié):提取公因式的關(guān)鍵是從整體觀察,準(zhǔn)確找出公因式,并注意如果多項(xiàng)式的第一項(xiàng)系數(shù)是負(fù)的一般要提出“”號(hào),使括號(hào)內(nèi)的第一項(xiàng)系數(shù)為正.提出公因式后得到的另一個(gè)因式必須按降冪排列.練習(xí)鞏固1、

2、把下列各式因式分解(1) (2)(3) (4) (5) (6) 第二種:公式法典型例題1:用平方差公式進(jìn)行因式分解 (4) 總結(jié):能用平方差分解的多項(xiàng)式是二項(xiàng)式,并且具有平方差的形式.注意多項(xiàng)式有公因式時(shí),首先考慮提取公因式,有時(shí)還需提出一個(gè)數(shù)字系數(shù).練習(xí)鞏固 (1) (2) 典型例題2:用完全平方公式進(jìn)行因式分解(1) (2) 總結(jié):整體代換思想:比較復(fù)雜的單項(xiàng)式或多項(xiàng)式時(shí),先將其作為整體替代公式中字母.還要注意分解到不能分解為止.練習(xí)鞏固 (1) (2) (3) (4) (5) (6)第三種:十字相乘法十字相乘法方法總結(jié)1用十字相乘法把某些形如ax2+bx+c的二次三項(xiàng)式分解因式時(shí),應(yīng)注意

3、以下問題:(1)正確的十字相乘必須滿足以下條件: 在十字相乘式中,豎向的兩個(gè)數(shù)必須滿足關(guān)系a1a2=a,c1c2=c;在上式中,斜向的兩個(gè)數(shù)必須滿足關(guān)系a1c2+a2c1=b,分解思路為“看兩端,湊中間?!?(2)由十字相乘的圖中的四個(gè)數(shù)寫出分解后的兩個(gè)一次因式時(shí),圖的上一行兩個(gè)數(shù)中,a1是第一個(gè)因式中的一次項(xiàng)系數(shù),c1是常數(shù)項(xiàng);在下一行的兩個(gè)數(shù)中,a2是第二個(gè)因式中的一次項(xiàng)的系數(shù),c2是常數(shù)項(xiàng)。 (3)二次項(xiàng)系數(shù)a一般都把它看作是正數(shù)(如果是負(fù)數(shù),則應(yīng)提出負(fù)號(hào),利用恒等變形把它轉(zhuǎn)化為正數(shù)),只需把經(jīng)分解在兩個(gè)正的因數(shù)。 2形如x2+px+q的某些二次三項(xiàng)式也可以用十字相乘法分解因式。 3凡是

4、可用代換的方法轉(zhuǎn)化為二次三項(xiàng)式ax2+bx+c的多項(xiàng)式,有些也可以用十字相乘法分解因式.請(qǐng)計(jì)算:典型題析1:將下列各式化簡(jiǎn)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 典型題析2:將下列各式因式分解(都是加號(hào))(1) (2) (3) (4)典型題析3:將下列各式因式分解(加減號(hào)) (1) (2) (3)典型題析4:把下列各式因式分解(最高次項(xiàng)的系數(shù)不為一)(1) (2) (3) (4) (5) (6)典型題析5:分組分解法(1); (2)(3)鞏固練習(xí)1用十字相乘法分解因式:(1) (2) (3) (4) (5) (6)2、已知a-b=1, 則代數(shù)式2a-2b-3=( ) A -1 B 1 C -5 D 53、若是完全平方式,則的值等于_。4、則=_=_5、與的公因式是6、若=,則m=_,n=_。7、在多項(xiàng)式中,可以用平方差公式分解因式的有_ ,其結(jié)果是 _。8、若是平方差形式,則m=_。9、. 已知a-b=5, ab=3, 求代數(shù)式a3b-2a2b2+ab3的值10、已知a2+2ab+b2=0, 求代數(shù)式a(a+4b)-(a+2b)(a-2b)的值課后作業(yè)1、2、, 3、若是完全平方式,則k=_。4、若的值為0,則的值是_。5、多項(xiàng)式的公因式是( )A、a、 B、 C、 D、6、若,則m,k的值分別是( )A、m=2,k=6,B、m=2,k=12,C、m=4,k

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論