《天上的街市》課件

1、天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若 1 1、了解作品內(nèi)容的時(shí)代背景。、了解作品內(nèi)容的時(shí)代背景。 2 2、了解詩(shī)歌豐富的聯(lián)想和想象。、了解詩(shī)歌豐富的聯(lián)想和想象。 3 3、提高誦讀能力。提高學(xué)生的誦讀能力和想象能力、提高誦讀能力。提高學(xué)生的誦讀能力和想象能力 4 4、體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由、幸福的生活的向往。、體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由、幸福的生活的向往。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：郭沫若郭沫若(18921978)(18921978) 原名原名郭開貞郭開貞，四川省，四川省樂山縣人，我國(guó)著名的詩(shī)樂山縣人，我國(guó)著名的詩(shī)人、學(xué)者。他的著作很多，人、學(xué)者。他的著作很多，文學(xué)方面有詩(shī)集文學(xué)方面有詩(shī)集女神女神、星空星空，話劇，話劇屈原

2、屈原等。等。 上個(gè)世紀(jì)初，中國(guó)還處在半殖民地半封建社上個(gè)世紀(jì)初，中國(guó)還處在半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在黑暗之中，五四運(yùn)動(dòng)呼喚人們追求會(huì)，人民生活在黑暗之中，五四運(yùn)動(dòng)呼喚人們追求自由、美好、幸福的生活，但運(yùn)動(dòng)結(jié)束后中國(guó)依然自由、美好、幸福的生活，但運(yùn)動(dòng)結(jié)束后中國(guó)依然處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，自由、幸福、美好的處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，自由、幸福、美好的生活仍未到來(lái)，許多人因此感到絕望無(wú)助。詩(shī)人在生活仍未到來(lái)，許多人因此感到絕望無(wú)助。詩(shī)人在苦悶中彷徨。他苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈的憧憬著美好的未不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈的憧憬著美好的未來(lái)來(lái)；在燦爛；在燦爛 星空的誘發(fā)下，寫下了浪漫氣息濃郁星空的誘發(fā)下，寫

3、下了浪漫氣息濃郁的詩(shī)的詩(shī), ,這些詩(shī)收錄在這些詩(shī)收錄在星空星空里。里。 寫作背景寫作背景 整體感知整體感知一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快， 做到輕松、柔和、舒緩。做到輕松、柔和、舒緩。二、把握這首詩(shī)恬靜、自然、清新的感情。二、把握這首詩(shī)恬靜、自然、清新的感情。三、讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和重音。三、讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和重音。聽課文錄音聽課文錄音一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快， 做到輕松、柔和、舒緩。做到輕松、柔和、舒緩。二、把握這首詩(shī)恬靜、自然、清新的感情。二、把握這首詩(shī)恬靜、自然、清新的感情。三、讀出詩(shī)歌的節(jié)奏

4、和重音。三、讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和重音。朗讀要求朗讀要求天上的街市天上的街市 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ /街燈街燈/ /明明了，了， 好像好像/ /閃閃著著/ /無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的/ /明星明星。 天上的天上的/ /明星明星/ /現(xiàn)現(xiàn)了，了， 好像好像/ /點(diǎn)點(diǎn)著著/ /無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的/ /街燈街燈。 我想那我想那/ /縹渺的縹渺的/ /空中，空中， 定然有定然有/ /美麗美麗的的/ /街市街市。 街市上街市上/ /陳列的陳列的/ /一些一些物品物品， 定然是定然是/ /世上世上沒有沒有的的/ /珍奇珍奇。 你看，那淺淺的你看，那淺淺的/ /天河，天河， 定然是定然是/ /不甚不甚/ /寬廣。寬廣。 那隔著河的那隔著

5、河的/ /牛郎牛郎織女織女， 定能夠定能夠/ /騎著牛兒騎著牛兒/ /來(lái)往來(lái)往。 我想我想/ /他們他們/ /此刻，此刻， 定然定然/ /在天街在天街/ /閑游閑游。 不信，請(qǐng)看不信，請(qǐng)看/ /那朵那朵流星流星， 是他們是他們/ /提著提著燈籠燈籠/ /在在走走。有感情朗讀課文并思考有感情朗讀課文并思考：詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈依次依次想到什么？想到什么？聯(lián)想聯(lián)想2 2、詩(shī)人寫街燈用了、詩(shī)人寫街燈用了“明明”和和“點(diǎn)點(diǎn)”；寫明星用了；寫明星用了“閃閃”和和“現(xiàn)現(xiàn)”。如果互換一下，寫街燈用。如果互換一下，寫街燈用“閃閃”和和“現(xiàn)現(xiàn)”，寫明星用寫明星用“明明”和和“點(diǎn)點(diǎn)”，行不行？為什么？

6、，行不行？為什么？討論交流討論交流1 1、詩(shī)中哪些部分是實(shí)寫、詩(shī)中哪些部分是實(shí)寫? ?哪些部分是想像哪些部分是想像? ?兩者有什么關(guān)系兩者有什么關(guān)系? ?不行。因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋?，所以用不行。因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋?，所以用“點(diǎn)點(diǎn)”；而星星；而星星本來(lái)就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用本來(lái)就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用“現(xiàn)現(xiàn)”。街燈亮后不再有明顯變化，所以用。街燈亮后不再有明顯變化，所以用“明明”，而，而星星卻是不停地閃爍，所以用星星卻是不停地閃爍，所以用“閃閃”。第節(jié)是實(shí)寫，第節(jié)是想像、虛寫，實(shí)寫是為第節(jié)是實(shí)寫，第節(jié)是想像、虛寫，實(shí)寫是為想像作準(zhǔn)備的，想像是對(duì)實(shí)寫的升華

7、。想像作準(zhǔn)備的，想像是對(duì)實(shí)寫的升華。 不能。不能。 “ “定然定然”一詞可以看出作者的態(tài)度是極其肯一詞可以看出作者的態(tài)度是極其肯定。天上是那樣繁華富庶，天上的生活當(dāng)然是無(wú)比美定。天上是那樣繁華富庶，天上的生活當(dāng)然是無(wú)比美好幸福的。字里行間，流露出詩(shī)人對(duì)這種美好幸福生好幸福的。字里行間，流露出詩(shī)人對(duì)這種美好幸福生活的向往?；畹南蛲?。3 3、詩(shī)歌中作者用了兩個(gè)、詩(shī)歌中作者用了兩個(gè)“定然定然”，可否換成，可否換成“可能可能”？作者這樣寫流露出怎樣的感情？作者這樣寫流露出怎樣的感情？4 4、“不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走?！薄岸涠洹北緛?lái)是本來(lái)是“花花”

8、的量詞，這里用在的量詞，這里用在“流星流星”上，你能上，你能說(shuō)出詩(shī)人這樣用詞的妙處嗎？說(shuō)出詩(shī)人這樣用詞的妙處嗎？詩(shī)人將詩(shī)人將“花花”的量詞的量詞“朵朵”用在流星上，表現(xiàn)了流星用在流星上，表現(xiàn)了流星像一個(gè)火團(tuán)的特征，又與燈籠的比喻相應(yīng)，而且讓讀像一個(gè)火團(tuán)的特征，又與燈籠的比喻相應(yīng)，而且讓讀者感到者感到“流星流星”和和“花朵花朵”一樣美麗。一樣美麗。作者想像中的牛郎織女過(guò)著什么生活？作者想像中的牛郎織女過(guò)著什么生活？神話傳說(shuō)中牛郎織女過(guò)著什么生活？神話傳說(shuō)中牛郎織女過(guò)著什么生活？這一改動(dòng)，體現(xiàn)詩(shī)人什么意圖？這一改動(dòng)，體現(xiàn)詩(shī)人什么意圖？作者為何向往天上的街市？作者為何向往天上的街市？作者寫黑夜，是為

9、了象征作者寫黑夜，是為了象征_ 牛郎織女騎著牛兒來(lái)往，過(guò)銀河、游天街，過(guò)著自牛郎織女騎著牛兒來(lái)往，過(guò)銀河、游天街，過(guò)著自由幸福的生活。由幸福的生活。一個(gè)在天河之東，一個(gè)在天河之西，每年只有一次一個(gè)在天河之東，一個(gè)在天河之西，每年只有一次“鵲橋會(huì)鵲橋會(huì)”。體現(xiàn)了詩(shī)人大膽的想像和對(duì)美的追尋，反襯出詩(shī)人體現(xiàn)了詩(shī)人大膽的想像和對(duì)美的追尋，反襯出詩(shī)人對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿。對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿。黑暗的舊社會(huì)黑暗的舊社會(huì)詩(shī)人用天上街市的美好來(lái)反襯人間的丑惡，表現(xiàn)詩(shī)人詩(shī)人用天上街市的美好來(lái)反襯人間的丑惡，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)理想的追求。對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)理想的追求。聯(lián)想：聯(lián)想：甲事物想到乙事物 存在 街燈明星 存在想象：想