中國的土地資源》教學設計

1、學習必備歡迎下載中國的土地資源教學設計中國的土地資源教學設計教學目標1 1、閱讀三組數(shù)據(jù)資料，總結出中國土地資源的特點2 2、閱讀中國土地資源分布圖，說出三種農(nóng)業(yè)用地的分布地區(qū)，并能說出分布地區(qū)與地 形、氣候的關系。3 3、閱讀圖文資料，說出土地資源在利用過程中存在的問題，并分析對策。教學重點我國土地資源的分布特點。教學難點土地資源的分布與地形、氣候的相互關系。評價設計目標一：學生自主學習后，教師提問，評價學習效果。目標二：采用小組合作、代表展示的形式，評價學習效果。目標三：學生獨立思考后，采用集體和個人交流相結合的形式來評價學習效果。教具準備多媒體課件微視頻教學過程、創(chuàng)情境 引新知學習必備歡

2、迎下載師：課前播放一段中國漢字關于“土”字的視頻，提問：誰知道剛才大屏幕中滾動播出了幾 個詞組？（立命之基、生存之本、福之源泉、無價之寶）。同學們，我們驚訝于古人創(chuàng)字填詞的高超技能，也更能從歌聲中感受到祖國處處碩果飄香、人們喜慶豐收的幸福場景，而這所有的一切，均源自一一土地，今天我們就來了解中國的土地資源。二、讀數(shù)據(jù) 知土地（一）土地利用類型生：閱讀課本 71-7271-72 的內(nèi)容，總結出土地資源的分類，后辨認大屏幕中出現(xiàn)的土地利用類 型。師：提問：你能說說三種農(nóng)業(yè)用地與我們?nèi)粘Ｉ畹年P系嗎？（二）土地資源特點大數(shù)據(jù)一：世界國土面積前 6 6 位國家在面積和人均上的比較生：1 1讀世界上面積

3、位于前六位的國家圖，你能看出中國土地資源有什么特點？2 2讀中國人均土地面積與 6 6 個國家比較圖，你又能看出什么信息？3 3你能綜合兩幅圖的信息，總結我國的土地資源的第一個特點嗎？師：在學生回答后，板書：總量豐富一一人均不足大數(shù)據(jù)二：中國和美國在耕地總量和人均上比較過渡：中國和美國都是世界大國，咱們下面比較一下兩個國家的耕地情況，請閱讀數(shù)據(jù)， 對比差異。師：中國的人均耕地是 0.100.10 公頃，按照數(shù)學中的換算，一公頃等于1515 畝，也就是說中國的人均耕地面積僅為 1.51.5 畝。（相當于一個長 150150 米寬 6 6 米的跑道）。提問：中國土地面積與美國差不多，為什么耕地總面

4、積卻少于美國，人均耕地面積更少于 美國？生思考后回答。大數(shù)據(jù)三：中國各類土地利用類型所占百分比的比較學習必備歡迎下載過渡：通過剛才中美兩國的比較，我們可以知道一個國家的土地的面積大，并不代表耕地的面積也大，那么耕地在我國到底占多大的比例呢？請看第三組大數(shù)據(jù)：生讀數(shù)據(jù)后比較：1 1三種農(nóng)業(yè)用地的各自所占的百分比2 2耕地和難利用的土地各自所占的百分比生總結土地資源的第二特點：耕地少、難利用的土地多。師：按照前面的土地利用類型的分類來看，對照這幅土地資源類型構成圖，你能不能再總 結出我國土地資源的第三個特點呢？生：總結我國土地利用類型齊全。師：讓我們再回到前面提到的一個問題，為什么中國的耕地面積少

5、于美國？原來是中國的耕地比重小，那我再想問一個問題：我們國家為什么耕地比重小呢？生：可獨立思考，如若困難，給學生提供美國地形圖，中國的各類地形面積比例圖來引導 學生。生：中國的耕地面積小原來是因為我們的平原面積小。過渡：看來土地的利用類型會受地形的影響，那么還沒有別的影響因素呢？這些比例不用的土地利用類型又是如何分布的呢？三、看分布 找差異師：請大家認真來看一段微視頻。1 1生觀看視頻內(nèi)容，獲取自主學習的方法。2 2分成兩大組自主探究，一組探究旱地和林地的分布地區(qū)。一組探究草地和難利用的土地 的分布地區(qū)。3 3組內(nèi)交流后，派一位代表到大屏幕前講解展示。師：從剛才同學的總結中，我們可以看出土地資

6、源的地區(qū)分布很不均勻，這也是我國土地 資源的第 4 4 個特點。4 4生舉例說明土地利用類型分布的區(qū)域差異對我們飲食習慣的影響。學習必備歡迎下載四、談問題 話對策同學們，我們都知道土地是可再生資源，如果利用合理的話它是可以循環(huán)使用的，那么如 果利用不合理呢？生讀材料：古巴比倫的興廢（請一位同學大聲朗讀）師：看了這個例子后，誰能說出土地資源如果利用不合理的話，將會怎樣呢？過渡：看來土地資源如果利用不合理的話，后果是非常嚴重的，所以我們要趕緊找找咱們中 國的土地資源在利用過程中都出現(xiàn)了什么問題？（一）草地的問題及對策1.1.讀材料，說出我國草地在利用中出現(xiàn)了哪些問題？2.2.你能針對出現(xiàn)的問題，提

7、出合理化的建議嗎？（二）林地的問題及對策1.1.讀漫畫，能說出我國林地在利用中出現(xiàn)的主要問題嗎？2.2.你能針對出現(xiàn)的問題，提出好的建議嗎？過渡：同學們，岡財我們對于草地和林地出現(xiàn)的問題做了分析，那么耕地是否也存在問題呢?請大家看一段視頻。（三）耕地的問題及對策過渡：觀看視頻耕地去哪里了？ ，引出耕地為什么連年降？1818 億畝耕地紅線是什么？ 1.1.請學生根據(jù)自己的所見所聞談耕地去哪里了?2 2 屏幕出示案例湖南毒大米事件，從而引出問題之一一一土地污染3 3讀圖文資料，威海某地的爛尾樓，引出問題之二一一亂占耕地4 4由媽媽家 20XX20XX 年和 20XX20XX 年耕地的變化，引出問題

8、之三 一一耕地變林地過渡：耕地資源出現(xiàn)的問題就真真切切的發(fā)生在我們身邊，面對出現(xiàn)的問題，你有沒有什么 好的辦法呢？學習必備歡迎下載（四）三者共同的保護措施同 學們，讓我們來梳理一下剛才大家提到的對于保護土地方面共同的措施：頒布法律法 規(guī)、遙感影像定位、公眾媒體監(jiān)督等。同學們，這三種辦法其實都是一種外界力量的干預，那么保護土地資源，還需要我們每個人都能樹立這樣的保護意識。所以，國家出臺了針對土 地的一項基本國策，“十分珍惜、合理利用土地，切實保護耕地”1 1生舉出珍惜和合理利用土地的例子。2 2“切實保護耕地”再次引出“ 1818 億畝耕地紅線”。提問：1818 億畝耕地紅線到底是什么意思呢？誰

9、能談談自己的理解？生回答后師小結：聯(lián)合國糧農(nóng)組織根據(jù)耕地的生產(chǎn)能力劃了一個人均耕地0 0、8 8 畝的警戒線，那么依據(jù)中國的人口數(shù)和耕地情況，我們國家必須要保證1818 億畝耕地，才能滿足中國人對糧食的需求。而在黨的 1818 大會議上，國家領導人的報告中曾提到“嚴守 1818 億畝耕地紅線”,這足以看出國家領導人對于保護耕地方面的重視。其實說白了，關注耕地也就是關注咱們老 百姓的糧袋子。有一天我們的耕地沒了，我們將何去何從？五、人與地 和諧處同學們， 我非常喜歡艾青的一句話“為什么我的眼里常含淚水， 因為我對這土地愛的深 沉”！ 通過這節(jié)課，我們會發(fā)現(xiàn)土地資源的分布無法改變，但是土地所出現(xiàn)的種種問題的根源 都指向了人類，所以在此我想呼吁：人和土地，要和諧相處！孩子們，每年的6 6 月 2525 日是全國的土地日，讓我們盡早行動起來，用自己的方式來關愛中國的土地資源！課堂質量檢測學習必備歡迎下載一、選擇題1.1.長白山的主要土地利用類型屬于（）A.A. 耕地B.B.林地C.C.草地D.D.難利用的土地2 2 我國耕地比重小的主要原因是（）A A 國土面積不大B.B.山地多，平原面積小C C .人口基數(shù)大D D 我國東部降水量普遍偏低3.3.我國土地資源中，面積最大的是 （）A A .耕地B B .草地C C .林地D D .難利用土地材料一 京滬高鐵，是中國的一條連接北京市與上海