一年級下冊數(shù)學思維訓練

1、一年級下冊數(shù)學思維訓練 教案課題：發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律教學目標：通過對圖形的仔細觀察、反復比較、大膽猜測、嚴格檢驗和不斷修正等思考程序，就能發(fā)現(xiàn)下列圖形的變化規(guī)律，得出正確的答案。教學過程：例1 下圖是按一定規(guī)律排列的。找出它的變化規(guī)律后，試填出所缺少的圖形。 解：通過觀察、比較可以發(fā)現(xiàn)，第一行和第二行的三個小圖形是相同的，所不同的只是它們的排列順序。還可以發(fā)現(xiàn)，從第一行變到第二行，每個小圖形都往右移動了一個圖形的位置，而且第一行最左邊的圖形占了第二行最右邊的位置。所以第三行“？”處應填： 例3 下圖的一組圖形的“？”應填什么樣的圖形？ 解：每行的第一和第二個平移重疊后變成第三個圖形?？梢姷谌?/p>

2、“？”處為： 教學反思：課題：改變運算順序教學目標：在只有加減運算的算式中，有時改變加、減的運算順序可使計算顯得十分巧妙教學過程：例1 計算10-9+8-7+6-5+4-3+2-1解：這題如果從左到右按順序進行加減運算，是能夠得出正確結果的。但因為算式較長，多次加減又繁又慢且容易出錯。如果改變一下運算順序，先減后加，就使運算顯得非?！捌痢?。下式括號中的算式表示先算，10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=（10-9）+（8-7）+（6-5）+（4-3）+（2-1）=1+1+1+1+1=5教學反思：課題：速算與巧算（一）教學目標：1、改變運算方法提高運算速度 2、拓展學生的思維。教學過程：一

3、、湊十法： 同學們已經知道，下面的五組成對的數(shù)相加之和都等于10： 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 巧用這些結果，可以使計算又快又準。 例1 計算 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 解：對于這道題，當然可以從左往右逐步相加： 1+2=3 3+3=6 6+4=10 10+5=15 15+6=21 21+7=28 28+8=36 36+9=45 45+10=55 這種逐步相加的方法，好處是可以得到每一步的結果，但缺點是麻煩、容易出錯；而且一步出錯，以后步步都錯。若是利用湊十法，就能克服這種缺點。課題：速算與巧算（二）教學目標：1、改變運算方法提高運算速

4、度 2、拓展學生的思維。教學過程：課題：綜合練習教學目標：1、能按單雙數(shù)的規(guī)律填數(shù)。 2、能找不同。 3、能數(shù)出圖形的個數(shù)。教學過程：1、按規(guī)律在(  )里填數(shù)。    (1)3，5，7，( )，11(2)2，4，6，8，( )，( )。(3)1，2，4，7，11，( )，( )。 4、一根繩子有2個頭，三根半繩子有(     )個頭。5、強強和小華打了2小時的乒乓球，每人打了(  )小時。6、8個人排成一排，從左邊數(shù)起，小明排第7,從右邊數(shù)起，小明排第(   )。7、紅花、

5、黃花一共有9朵，猜一猜，紅花最多有(   )朵。8、華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有(   )層。9、把4本本子分給小方和小蘭，小方最多可以分(  )本，最少分(   )本。課題：按規(guī)律畫圖教學目標：會根據(jù)規(guī)律畫圖教學過程：1、找規(guī)律畫 。2、每個杯子放進兩塊糖后，哪杯最甜？請在（ ）里打“”。（ ） （ ） （ ） （ ）3、 找規(guī)律，畫一畫。4、按照事情的順序，排列圖的次序，把編號寫在（ ）里。（ ） （ ） （ ） （ ）5、數(shù)一數(shù)。 （ ）個正方形 （ ）個長方形6、單人椅只坐1個小朋友，雙人椅能坐

6、2個小朋友，當這些椅子坐滿時，還有（ ）個小朋友沒有座位。7、請你數(shù)一數(shù)，圖中玩繩的小孩有（ ）個。8、有8個人，每人坐一把椅子，少了3把，有（ ）把椅子。9、使橫排、豎排的3個數(shù)相加都等于9。23210、華華走向公園的時候，迎面來了三個大人三個小孩，那么到公園去一共有（ ）人。課題：綜合訓練教學目標：1、學會鋸木頭問題。 2、學會年齡問題。 3、會填未知數(shù)。教學過程：1、小紅用同樣的錢可以買3只蛋糕或者4只面包，蛋糕貴（ ）還是面包貴（ ）。2、 3個男同學與3個女同學進行打球比賽，如果每個男同學都要與每個女同學比賽1次，一共需要比賽（ ）次。3、一根木頭鋸成5段，要鋸（ ）次。4、4、二年

7、級有50名運動員參加學校長跑比賽，號碼排到50。這些號碼中共出現(xiàn)了（ ）個“1”。5、把10、20、30、40、50填在圈里，使每條直線上三個數(shù)的和相等。6、有7個桃子，每個桃子上有1個數(shù)字，小明拿走和是15的兩個，小力拿走和是9的兩個，小紅拿走差是6的兩個，還剩一個，請把它圈出來。6、把10、20、30、40、50、填在圈里，使每條直線上三個數(shù)的和相等。7、數(shù)一數(shù)。有（ ）個長方形8、第一次游走6只小鴨，第二次游走8只小鴨，兩次游走（ ）只小鴨。9、在括號里填數(shù)。47=8（ ） 169=14（ ） 76（ ）722（ ）2=240 60（ ）=7310、小李今年11歲，奶奶今年60歲，5年后

8、，奶奶比小李大（ ）歲。課題：綜合訓練周課時：8總課時：8教學目標：1、年齡問題。 2、按規(guī)律畫圖。 3、按規(guī)律填數(shù)。 4、數(shù)圖形。教學重、難點：年齡問題， 按規(guī)律畫圖， 按規(guī)律填數(shù)，數(shù)圖形教學準備：習題教學時間：新授20分鐘，練習20分鐘，寫作業(yè)20分鐘教學過程：1、小力今年6歲，小力的奶奶說等小力9歲的時候奶奶就55歲了，那么奶奶今年（ ）歲。2、找規(guī)律畫圖。3、1，2，4，5，7，8，10，11，（ ），（ ），16，174、我家養(yǎng)了6只兔子，其中有2只是黑兔，4只是白兔。每只白兔又生了3只小兔，家現(xiàn)在一共有（ ）只兔子。5、晚上回到家，拉一次開關，燈就亮了；再拉一次開關，燈又不亮了。淘

9、氣的小狗一回家拉了10次開關，你說這時候燈亮了（ ），還是不亮（ ）。拉47次呢，亮（ ），不亮（ ）。6、數(shù)一數(shù)。（ ）個長方形 （ ）個圓形7、你能把下面的正方形分成4個大小一樣的三角形嗎？8、把4、5、6、7、9、13分別填入下面的（ ）中（每個數(shù)只能用一次），使等式成立。（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）9、小紅參加唱歌比賽，她和參賽的小選手每個人握1次手，一共握了6次，參加唱歌比賽一共有（ ）人。教學反思：數(shù)圖形的個數(shù)學生老師漏數(shù)。第 學前班 下冊 數(shù)學思維訓練 教案課題：綜合訓練周課時：9總課時：9教學目標：1、按規(guī)律填數(shù)。 2、剪繩子問題。教學重、難點：按規(guī)律填數(shù)，剪繩子

10、問題教學準備：練習教學時間：新授20分鐘，練習20分鐘跑，寫作業(yè)20分鐘教學過程：1、教室里的6臺風扇全部開著，關掉了4臺，教室里還有（ ） 臺風扇。2、體育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，體育室的球缺少了（ ）只。3、玲玲看一本70頁的書，第一天從第一頁看起，看了18頁，第二天看了10頁，第三天從第（ ）頁看起。4、（ ）5=（ ）15、12345678910=（ ）6、3、5、9、15、（ ）、33。 5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（ ）、2、26。7、把一根繩子兩頭對在一起，再在對折好的繩子中間剪一刀。這時，繩子被剪成（ ）段。8、12輛汽車組成一列車隊向前

11、進。從前往后數(shù)，紅色的汽車是第8輛。那么，從后往前數(shù)，它是第（ ）輛。9、開聯(lián)歡會，一年四班有18名同學，2名老師，現(xiàn)在有22瓶汽水，如果每人1瓶，汽水夠分嗎？差（ ）瓶。不夠 夠10、請你按照一定的規(guī)律涂上你喜歡的顏色。 教學反思：減繩子很多同學不怎么理解。第 學前班 下冊 數(shù)學思維訓練 教案課題：綜合訓練周課時：10總課時：10教學目標：1、排隊人數(shù)問題。 2、數(shù)圖形。教學重、難點：排隊問題，數(shù)圖形教學準備：練習教學時間：新授20分鐘，練習20分鐘，寫作業(yè)20分鐘教學過程： 1、2、天平板上有8個同樣的乒乓球，左邊4個，右邊4個。（如下圖）如果拿掉1個球，板上還有（ ）個球。3、12345

12、678910=（ ）4、（ ）4=（ ）12、小朋友排隊去公園，小華前面有4個人，后面有10個人。小華排在第（ ）個，一共有（ ）個小朋友去公園。3、圖中共有（ ）個長方形。4、小動物開運動會，50米賽跑的成績表如下；請在跑得最快的動物下面打“”，跑得最慢的打“×”。動物名小 兔（ ）小 鹿（ ）小 （ ）小 豬（ ）時 間12秒 8秒 11秒 15秒9、張老師帶了男女同學各10名去看電影，一共要買（ ）張電影票。10、把沒有按規(guī)律寫的數(shù)劃去；（1）1、3、5、6、7、9、11； （2）3、6、9、12、15、16、18；（3）2、5、8、11、12、14、17； （4）1、5、6、

13、9、13、17、21；教學反思：找數(shù)字的規(guī)律還要加強。第 學前班 下冊 數(shù)學思維訓練 教案課題：圖形與空間（一）周課時：總課時：11教學目標：教學重、難點：教學準備：教學時間：教學過程：教學反思：第 學前班 下冊 數(shù)學思維訓練 教案課題：圖形與空間（二）周課時：總課時：12教學目標：教學重、難點：教學準備：教學時間：教學過程：教學反思：第 學前班 下冊 數(shù)學思維訓練 教案課題：找不同（一）周課時：總課時：13教學目標：教學重、難點：教學準備：教學時間：教學過程：找不同1.jpg此主題相關圖片如下：找不同教學反思：第 學前班 下冊 數(shù)學思維訓練 教案課題：找不同（二）周課時：總課時：14教學目標

14、：教學重、難點：教學準備：教學時間：教學過程：此主題相關圖片如下：找不同3.jpg此主題相關圖片如下：找不同4.jpg教學反思：第 學前班 下冊 數(shù)學思維訓練 教案課題：排隊人數(shù)問題周課時：總課時：15教學目標：教學重、難點：教學準備：教學時間：教學過程：一、小朋友排隊，小紅前面7個人，后面6個人，問這隊一共有多少人？二、小朋友排隊報數(shù)，正著報數(shù)小明是第8，倒著數(shù)小明是第10，問這隊一共有多少人？三、30個小朋友排成一隊去旅游，從排頭往后數(shù)，小剛是第10個；從排尾往前數(shù)，小麗是第5個，問小剛和小麗中間有幾個人？四、一隊中男孩有6人，老師要求在2名男孩中間插進1名女孩，問可插進幾名女孩？教學反思

15、：第 學前班 下冊 數(shù)學思維訓練 教案課題：綜合練習周課時：總課時：16教學目標：教學重、難點：教學準備：教學時間：教學過程：一、把一根木棍要鋸成5段，已知一分鐘鋸1段，問幾分鐘鋸完？ 二、用分別寫有數(shù)字0、1、2的三張卡片，能排出多少個不同的二位數(shù)？三、如圖把2、3、4、5、6四個數(shù)填在五個空格，使橫行、豎行三個數(shù)相加都得11，怎么填？四、數(shù)圖形 有（ ）個三角形 有（ ）個長方形教學反思：第 學前班 下冊 數(shù)學思維訓練 教案課題：綜合練習周課時：總課時：17教學目標：教學重、難點：教學準備：教學時間：教學過程：一、從下面的五個圖形中選出一個與其他四個不一樣的圖形圈起來。 二、從下面的五個圖形中選出一個與其他四個不一樣的圖形圈起來。 三、下列圖中陰影部分是整體圖形大小的幾分之一?四、把一張長方形的紙分成八等份，你能想出多少種不同的折疊方法來？教學反思：第 學前班 下冊 數(shù)學思維訓練 教案課題：周課時：總課時：18教學目標：教學重、難點：教學準備：教學時間：教學過程：一. 看圖回答問題（請拿實物讓孩子進行觀察） （圖1.） （圖2.） 1. 圖1是什么圖形？ 有幾個面？ 有幾條邊？ 是立體圖形還是平面圖形？為什么？ 2. 圖2是什么圖形？ 有幾個面？ 有幾條邊？ 圖1與圖2有什么不同？二. 看下圖