三年級期末家長會發(fā)言稿

1、三年級期末家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長、親愛的同學們： 上午好！首先感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會， 今天把大家召集到學校，是為了一個共同的目標：那就是我 們的孩子。 孩子是我們生命的延續(xù)， 孩子是我們未來的寄托， 我們拼命掙錢，是為了孩子，我們的喜怒哀樂決定與孩子， 我們一切的一切都是為了孩子。而且，我相信家長朋友也跟 我有相同的觀點，那就是：我的孩子是最好的。就拿我們?nèi)?三班來說吧，全班有 71 71 名同學，男生 38 38 人，女生 33 33 人， 不管孩子表現(xiàn)怎樣，成績?nèi)绾?，我都覺得他們是最可愛的， 最棒的。但是，作為家長，你還應該清楚自己孩子的特點， 還應該明白你希望孩子達

2、到怎樣的高度。三年級最重要的就 是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。 英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲 習慣；播種習慣， 可以收獲性格； 播種性格，可以收獲命運。 由此我們可以看出，好的習慣，對于一個人的一生都是多么 重要。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點，忽視 了對孩子的良好習慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候，總會聽 到這樣一句話 : : 我工作很忙，沒時間，孩子有你們多分費心 了。但實際上孩子生身上好的習慣都是生活的點點滴滴積累 起來的，而不是一時的。 我曾經(jīng)把我們班的孩子分為三類：天資聰穎性、踏實勤 奮性、活潑好動性，你可能馬上就給自己的孩子歸類 子莫若父，知女莫若母”

3、 ，沒錯，你了解自己的孩子，我也 清楚，這三種類型是孩子本身的性格所決定的，一般不容易 改變。但是，這三種類型并不能決定孩子的等次。并不是天 資聰穎的一定優(yōu)秀，踏實勤奮的只能占中等，活潑好動一定 是差生。一個孩子優(yōu)秀與否，是由內(nèi)因和外因共同作用的， 內(nèi)因是致孩子本身的性格，外因是指外界環(huán)境的影響。就學 生而言，我們班孫慧彤、郭紫巖、張策、牛忠燦、郭志凡、 劉念、這幾個同學本身并不是特別聰明的孩子，但他們一直 都很優(yōu)秀，為什們呢？首先取決于孩子自己的踏實，更重的 是家長的努力。平 XX XX 劉 XX XX 李XX XX 平 XX XX 李 XX XX 韓 XXXX、 秦 XXXX、魏 XXXX

4、、他們也不算聰明，但進步很大，從他們父母 檢查作業(yè)簽字中，從他們家長經(jīng)常與我聯(lián)系交談中，我就感 受到了這些孩子的家長是多么重視孩子的學習，孩子自己也 不敢放松，所以他們在一點一點的進步。比如：秦 XX XX 的家 長，父母在外地打工，孩子和爺爺奶奶在家，爺爺奶奶不懂 得怎樣教育孩子， 怎樣輔導孩子， 他的父母就經(jīng)常與我聯(lián)系、 溝通。每周都會打一到兩次電話詢問孩子的學習情況，這樣 的家長老師怎敢不重視，學生自己怎敢不重視。像李 XXXX 劉 XXXX 劉 XXXX 王 XXXX 這些同學本身既聰明又勤奮，屬于優(yōu)秀 學生，但并不是每個聰明的學生都很優(yōu)秀，像我們班李 XXXX、 魏 XXXX 趙 X

5、XXX 李 XXXX 等一些學生，平時上課注意力不集中， 有時還不按時完成作業(yè)，但考試時成績總是六七十分，試問 家長如果在家多教育多輔導，孩子的成績可想而知。這次考 試還有幾個學生成績非常不理想，我跟他們都做了面談，相 信只要我們共同努力，孩子會有很大的變化。雖然我們不能 以分數(shù)論英雄，但成績確實也反映了很多問題。比如學習態(tài) 度，學習習慣，家長要求等。我們這次期末考試平均分是 85.36 85.36 ，最高分是 100 100 分，處于平均分以下的學生，確實應 該想想自己的失誤在哪里，而這些家長是否也應該思考一下 對孩子我們該做些什么？每個孩子都有它不同的特點，但學 習是每個孩子都應該進行的事

6、情。如果不能養(yǎng)成良好的習慣， 以后不管做什么都會受到影響。 孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子 將來有出息，有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當教育。有的 家長則不管不問，任學生自由發(fā)展， 什么事都順著他， 是他 養(yǎng)成以自我為中心在， 自私的人，我想你肯定不希望那樣， 所以孩子教育要有手段，有方法，要有一定獎罰制度，培養(yǎng) 孩子積極健康成長。也就是說，達不到某個目標的時候一定 要有限制，要懲罰，要剝奪他喜歡的事情，這個時候不能心 疼孩子，相反，孩子達到目標后， 你就的獎勵他喜歡的事情。 孩子通過家長的調(diào)整，慢慢就習慣了。我看到一篇，介紹了 一位媽媽非常有智慧，他用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，他

7、的孩 子寫作業(yè)時總是左顧右盼， 他對孩子說， 你是個聰明的孩子， 媽媽想你能學習好，你一小時站起來十回，是不是太多？能 不能讓我看到你一小時只站五回？孩子知道媽媽注意他了， 就說，五回就五回。第二天做作業(yè)果然之站起來五回。媽媽 又說，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我 看你四回也能做到， 孩子說， 四回就四回， 就這樣慢慢地孩 子做作業(yè)時就不站起來了。這個例子足以證明了家長教育孩 子的方法很重要。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校。 父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能 否健康成長。我想把一位心理學家的幾句話送給家長： 、 如果孩子生活在批評中，就學會譴責。 2 2、 如果孩子生活在敵視中，就學會好斗。 3 3、 如果孩子生活在鼓勵中，就學會自信。 4 4、 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，就學會喜歡別人。 5 5、 如果孩子生活在友誼中，會覺得生活是多么美好。 說到最后，歸結(jié)起來一句話，態(tài)度決定一切。這句話我 也想送給每位家長。如果您對待事情的態(tài)度端正了，相信你 的孩子也會很優(yōu)秀。在今后生活中，對孩子多一份鼓勵，少 一份訓斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一分 責備；多一分賞識，少一份自棄。 今天這次家長會想和你家長探討的東西很多，但時間關(guān) 系不能詳細敘述。以后希望家長多與我聯(lián)系，我們在工作中 難免