中央廣播電視大學教育行政管理本科畢業(yè)論文

1、中央播送電視大學開放教育行政管理本科畢業(yè)論文設計論文題目 淺析零售業(yè)梯隊培養(yǎng)的思考與實踐學校名稱：包頭播送電視大學 指導教師： 娜仁 學生姓名： 高婉茹 學 號： 1015001251166 專 業(yè)： 行政管理 入學時間： 2021年秋 論 文 提 綱一、零售業(yè)梯隊培養(yǎng)的必要性1、 零售業(yè)梯隊培養(yǎng)的理論根源2、 零售業(yè)梯隊培養(yǎng)的優(yōu)勢特點3、 零售業(yè)梯隊培養(yǎng)的作用意義二、零售業(yè)梯隊培養(yǎng)的內容探索與實踐1.什么是梯隊培養(yǎng) 2.如何實施“梯隊培養(yǎng)三、零售業(yè)梯隊培養(yǎng)的積極意義1.店鋪高技能人才梯隊要建立有效實施的積極意義2.高質量的鑒定考核前培訓是高技能人才梯隊培養(yǎng)有力支撐的積極意義3.做實

2、日常梯隊培養(yǎng)的“根本功是高技能人才梯隊培養(yǎng)堅強保障的積極意義4.充分發(fā)揮人員自身的學習力是高技能人才梯隊培養(yǎng)重中之重的積極意義四、結束語參考文獻淺談梯隊培養(yǎng)的積極意義【摘要】近幾年，隨著零售企業(yè)公司業(yè)務規(guī)模的不斷擴張，業(yè)務數(shù)量不斷增加，店鋪人員需求與日俱增，但我們不得不正視一個嚴峻的問題店鋪員工離職率的激增、招聘員工的速度永遠趕不上員工離職的速度！其實這種現(xiàn)象不僅僅存在于我們企業(yè)，但凡零售行業(yè)、甚至于世界零售巨頭沃爾瑪在招聘員工的方式上也開始悄悄的發(fā)生轉變了，從招聘兼職轉移到招聘專職上，是什么原因導致零售行業(yè)陷入“招人難、留人難的怪圈？本文主要針對零售企業(yè)的用人特性，探討如何通過搭建梯隊培養(yǎng)體

3、系，建立相對穩(wěn)定的人才梯隊，培養(yǎng)實戰(zhàn)精英，使企業(yè)在未來的開展中有人可用、有人能用?！娟P鍵詞】零售企業(yè)，人員離職，人才梯隊，梯隊培養(yǎng)一、零售業(yè)店鋪梯隊培養(yǎng)的必要性1、零售業(yè)店鋪梯隊培養(yǎng)的理論根源梯隊培養(yǎng)模式主要是針對零售業(yè)店鋪所需的中高級銷售人才的培養(yǎng)。零售業(yè)企業(yè)專柜運營過程中，不僅需要根底即怎么干？的銷售人員，更需要許多能“知其所以然的、能解決為什么的技能銷售人才。我們以百貨業(yè)的店鋪員工為例來加以介紹。一個普通的店鋪員工，只要會利用必要的銷售技巧的進行恰當?shù)男诰涂梢粤水斎贿€有貨品的輔助性。但作為一名中高級技能人才，不僅要會進行起根底效勞的操作，還應該知道什么時候用什么樣的專業(yè)語言、為什么要用

4、這樣的專業(yè)術語言，這就涉及到顧客的物質需求與精神需求的問題，這得靠?卓越效勞?中的理論知識FBA來解決；在正常銷售的過程中，作為一個中高級技能人才，還應會根據顧客的非語言情況比方說言衣著、面部表情來判斷顧客的心理和實際需求；根據語言和非語言相結合；我們抱著從“顧客的心理需求出發(fā)，我們的產品能給顧客帶來什么好處，是因為我們產品有什么樣的優(yōu)點和特點等等來滿足顧客。要想知道這些，不可能只靠積累經驗來獲得，必須具備相關的專業(yè)理論知識，比方?產品知識?、?根底效勞?、?顧客類型分析?、?消費者心理學?以及相關的心理、時尚潮流知識等。這些知識不可能在短時間的培訓中就能到達，必須增加一定培訓時間。梯隊碰培養(yǎng)

5、就是以中高級技能人才應具有的技能水平為核心，利用倒推的方法，由應該到達的技能水平，提出應該掌握的專業(yè)理論知識，再從這些專業(yè)理論知識找出為之奠基的專業(yè)根底課程以及為專業(yè)根底效勞的普通根底課，從而制定出各個階段所要學習的內容。即第一階段主要學習普通根底課和專業(yè)根底課程；第二階段學習專業(yè)理論課程；第三階段才正式學習和訓練技能操作課程。應該說，第一階段的學習是為第二階段的學習打根底，第二階段的學習是第三階段的根底，第三階段的培訓就相當于現(xiàn)在的鑒定前培養(yǎng)。2、零售業(yè)店鋪梯隊培養(yǎng)的優(yōu)勢特點零售業(yè)店鋪梯隊培養(yǎng)的模式與傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式相比有比擬大的優(yōu)勢。首先，從根本上改變了傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式，解決了以往的那種培養(yǎng)學

6、員根底不扎實的問題，夯實了專業(yè)理論根底，為學員高技能的形成奠定了根底。其次是梯隊培養(yǎng)將整塊的培養(yǎng)時間進行了分割，縮短了企業(yè)培養(yǎng)時間，便于企業(yè)和學員靈活選擇，緩和了企業(yè)生產、員工需求與培養(yǎng)之間的矛盾，有利于調動企業(yè)及參訓者的積極性。第三，梯隊培養(yǎng)模式的方法力求從企業(yè)生產的角度出發(fā)，表達了培養(yǎng)機構務實、科學、效勞的原那么，也符合教學與生產相結合的原那么，系統(tǒng)性強，強調了以人為本的培養(yǎng)管理思想。第四，梯隊培養(yǎng)模式過程具有較嚴密的方案性和預測性，時間跨度長，滾動進行，對參訓機構和人員來講，具有更好的靈活性和選擇性。另外，這種梯隊培養(yǎng)模式可以適用于各行各業(yè)的中高級技能人才的培養(yǎng)，必將得到廣泛地推崇與應用

7、。3、 零售業(yè)店鋪梯隊培養(yǎng)的作用意義（1） .有利于提高店鋪員工整體的銷售水平，保障店鋪業(yè)績的持續(xù)開展  零售業(yè)作為一個流動性大、留人難的特殊行業(yè)，無論是從保障日常工作、建立穩(wěn)定團隊的角度，還是從提高員工個人素質、優(yōu)質效勞的角度出發(fā)，都必須擁有一支技能過硬的高素質技能人才隊伍。同時，當前零售企業(yè)所需要的專業(yè)員工隊伍主要依賴于本行業(yè)、本企業(yè)自身的培養(yǎng)，人員流動性很大。隨著“梯隊培養(yǎng)管理體系的構建，零售企業(yè)的不斷開展壯大，對復合技能型和知識技能型人才的需求更是日趨明顯。  高技能人才隊伍能夠帶發(fā)動工整體技能水平的提高，只有不斷提高零售業(yè)企業(yè)自身對高技能人才的培養(yǎng)能力，增強企業(yè)對

8、高技能人才的培養(yǎng)力度，才能滿足企業(yè)開展的需要。  （2） .有利于激發(fā)員工在崗學習的熱情，在店鋪中形成良好的技能學習氣氛  有研究說明，根據店鋪銷售和管理組織工作的實際，銷售技能崗位員工隊伍結構應為梯進型分布，即以高技能人才為核心，以技能人才為主體。按照店鋪目前的實際情況，建議把銷售能手、銷售標兵為企業(yè)內高技能人才，銷售標兵作為零售業(yè)企業(yè)內技能人才進行經驗分享。 提到店鋪崗位培訓，很多企業(yè)都會有這樣的現(xiàn)象：老員工對于本崗位、本專業(yè)的技能學習沒有熱情、應付了事，“新技術不想學，老技術學不精；新員工想學習卻找不到人給予系統(tǒng)地指導，摸不清學習的途徑和方向，久而久之也就失去了學習的

9、興趣，錯過了學習技術的黃金時光。企業(yè)培養(yǎng)高技能人才隊伍，就要解決這一問題，企業(yè)為員工提供專業(yè)學習的平臺，激發(fā)員工的求知欲、崗位成才夢想，從而在店鋪中形成良好的技能學習氣氛。  （3） .有利于建立良好的技能人才梯隊，促進零售業(yè)店鋪員工隊伍的快速健康開展  長期以來，零售業(yè)企業(yè)高技能人才主要靠自然成長，周期長、效果差，店鋪高技能人才數(shù)量缺乏，結構不合理，復合技能型和知識技能型人才短缺已經成為困擾零售業(yè)企業(yè)開展的瓶頸。  從目前店鋪實際情況條件來看，一名無經驗的員工從進入店，至少需要3-6個月的技巧學習和實踐積累。同時，即使已經成為高技能人才，也還需要一定的工作經歷才

10、能夠不斷總結和積累經驗，掌握關鍵技術，才能具備處理解決高難度銷售或售后處理的能力。由此看來，零售業(yè)企業(yè)要想持續(xù)開展，必須從企業(yè)層面建立起一套長期有效的梯隊培養(yǎng)和管理高技能人才隊伍的方法。  建立合理的技能人才梯隊，從初級到高級再到專家，通過這些人才的“傳、幫、帶效應，一步一步穩(wěn)固建立企業(yè)的技能人才隊伍，促進零售業(yè)店鋪員工隊伍整體的快速健康開展。 2、 零售業(yè)店鋪梯隊培養(yǎng)的內容探索與實踐1、什么是梯隊培養(yǎng)梯隊培養(yǎng)是結合員工在同一職位開展的不同階段的不同需要，結合品牌管理組織架構的職務需要，來設計的一種員工培養(yǎng)及考核體系。“梯隊培養(yǎng)法分為兩個階段：第一階段：從導購到店長的培養(yǎng)階

11、段。此階段可滿足基層管理干部梯隊培養(yǎng)需要以及零售終端店鋪組織架構的需要。第二階段：從店長到中層管理干部的培養(yǎng)階段。此階段可滿足中層管理干部梯隊培養(yǎng)以及品牌管理組織架構的需要。2、店長如何實施“梯隊培養(yǎng)法例行程序階段店助代班店助掌握階段庫管培訓小幫手陳列小幫手資深導購資深導購資深導購進步階段導購導購導購導購學習階段1第一階段：從導購到店長的培養(yǎng)階段。從上圖零售終端店鋪組織建構圖來看：1、 導購員的培訓和考核課程：企業(yè)文化、公司制度、品牌文化、產品知識、標準效勞；培訓對象入職一個月內的導購員；2、 資深導購員的培訓和考核課程：銷售技巧、專業(yè)知識、產品殘次分界、陳列維護；培訓對象入職三個月以內的導購

12、員，3、 店鋪小助手庫管、代班、店助的培訓和考核課程：陳列技巧與實操、客訴處理技巧、產品知識更新、盤點標準和技能、培訓技巧與課堂實操；培訓對象入職六個月以內的員工；根據職務與興趣不同，參與不同的課程4、 店長儲藏干部的培訓和考核課程：溝通技巧、培訓技巧與課堂實操、店務管理技能、人事管理知識、銷售與貨品分析、根本財務概念；培訓對象入職一年以內的員工。例行程序階段“梯隊培養(yǎng)第一階段：掌握階段從導購到店長進步階段培訓及考核內容：l 企業(yè)文化l 公司制度l 品牌文化l 根底產品知識l 標準效勞流程入職一個月以內培訓及考核內容：l 銷售技巧l 專業(yè)產品知識l 產品殘次界定l 陳列維護知識入職三個月以內培

13、訓及考核內容：l 陳列技巧與實踐l 客訴處理技巧l 產品知識更新l 盤點標準與技能入職六個月以內培訓及考核內容：l 溝通技巧l 培訓技巧l 管理技巧l 人事管理知識l 銷售與貨品分析l 根本財務概念入職一個月以內針對：小幫手、庫管、店助各項專業(yè)技能培訓針對：儲藏干部各項管理技能培訓針對：資深導購專業(yè)技能培訓針對：導購員根本知識與技能培訓熟練、管理職業(yè)規(guī)劃熟悉、掌握價值感學習、模仿進步認真、勤奮新鮮感學習階段2第二階段：從店長到中層管理干部的培養(yǎng)階段。 1、儲藏中層管理干部的人才來源途徑；a、基層管理干部：店長、店助、小幫手等； b、外聘儲藏干部：招聘大學生畢業(yè)、有一定管理經驗工作的人員 c、內

14、聘儲藏干部：職能部門中有意從事品牌管理的工作人員。 2、品牌部中層管理干部的分為兩類：第一類：綜合管理干部:主要從事區(qū)域零售管理工作，如大區(qū)區(qū)長、地區(qū)主管等，他們需要掌握的知識面廣、內容多，涉及貨品、陳列、培訓、營運等多方面；第二類：專項管理干部：主要從事專項職能管理工作，如買手、培訓專員、陳列專員等等，他們需要側重掌握某一特定領域的專項知識，知識面不需要太寬，但要求精、深。3、儲藏中層管理干部的培訓及考核課程，我們需要根據每個人的特性、興趣以及培養(yǎng)的方向設計不同類型的課程。專項知識類：a、 期貨運行模式介紹；b、 陳列規(guī)劃能力c、 培訓規(guī)劃能力管理類d、 團隊建設能力e、 自我鼓勵與團隊鼓勵

15、技巧f、 溝通與傾聽技能g、 人際關系學h、 如何培養(yǎng)情緒調整能力i、 時間管理學、等等三、零售業(yè)梯隊培養(yǎng)的積極意義1.店鋪高技能人才梯隊要建立有效實施的積極意義 要使零售業(yè)高技能人才隊伍的梯隊培養(yǎng)常態(tài)化、標準化，建立與之配套的實施方法和管理制度必不可少。要總結、分析各店鋪各專業(yè)員工的銷售技能水平現(xiàn)狀，詳細列舉各等級高技能人才的申報條件，并對每年滿足職業(yè)銷售技能鑒定申報條件人員的報名、培訓、管理、考核做出詳細規(guī)定。培訓部最好在每年年初統(tǒng)一公布參培人員名單，列出梯隊培養(yǎng)需綱，做到入職一個月了解?企業(yè)文化?根底知識?，入職三個月運用?卓越效勞?銷售技巧?，入職6個月熟知?售后技巧?活動籌

16、劃?，入職一年?職業(yè)生涯?消費者心理學?，入職23年?企業(yè)管理學?，入職46年?中國市場分析?，入職710年?全球經濟分析?。  企業(yè)培訓部門在每年年初就出臺了“梯隊培養(yǎng)方案，該方案詳細上述內容外，還對參培人員及該人員所在店鋪提出了具體的獎懲要求：未通過職鑒考核的人員和通過率未達標的店鋪均要受到績效考核。這一做法大大增強了員工盡力參培、頑強拼搏的決心，同時也提高了人員的團隊意識和店鋪對員工培訓的促進作用， 領導的高度重視是高技能人才隊伍培養(yǎng)的前提條件。高技能人才隊伍培養(yǎng)作為企業(yè)的一項重要培訓機制，需要得到企業(yè)領導的高度重視。領導的重視不僅表達在梯隊培養(yǎng)高技能人才隊伍的方方面

17、面，從某種程度上來說，還能為參加培養(yǎng)的員工增添信心和底氣。名單一經確定，馬上在該企業(yè)店鋪中心網站上予以公示，一方面是為了讓參培的人員和其所在的店鋪早做準備，另一方面，也說明了運行中心領導的重視和決心。培養(yǎng)期間，企業(yè)領導屢次到培訓現(xiàn)場與員工交流學習情況，為員工鼓勁打氣，幫助員工樹立信心。  2.高質量的鑒定考核前培訓是高技能人才梯隊培養(yǎng)有力支撐的積極意義保質保量的職鑒考核前培訓，能讓店鋪人員盡快進入角色，熟悉設備、總結經驗、沉淀知識、理清思路，以最正確姿態(tài)參加職鑒考核。因此，培訓部門要做好充分的準備，把培訓方案、授課內訓師、學員組織等相關的組織措施細化到點、到人。  每期6至

18、10人，每期15天左右。培養(yǎng)期間，參培人員分別要參加企業(yè)組織的集中授課培訓和實地實踐培養(yǎng)。整個培養(yǎng)過程，企業(yè)都安排剛獲得公司“年度優(yōu)秀技能人才的經驗豐富的內訓師擔任指導教師，統(tǒng)一安排理論培訓和實訓地點，并對培訓過程實行全封閉式管理，嚴格執(zhí)行考勤制度。培訓課程與授課方式等細節(jié)都是企業(yè)領導與授課內訓師一起確定，統(tǒng)一執(zhí)行的。特別是所有參培人員的培訓期次時間都是由企業(yè)領導與店鋪提前商定，一經確定，不得隨意請假、缺課、調期，如需請假必須經中心培訓分管領導許可。  由企業(yè)統(tǒng)一組織的職鑒考核前培訓，將員工職鑒的個人行為，提升為集體行為，既能夠更好地把控和提高培訓質量，還能夠幫助員工解決“工學矛盾的

19、后顧之憂，讓員工全身心投入學習。  3.做實日常梯隊培養(yǎng)的“根本功是高技能人才梯隊培養(yǎng)堅強保障的積極意義  梯隊培養(yǎng)沒有投機取巧，只有靠踏踏實實的學習，一點一滴的積累。高技能人才所具備的處理解決高難度銷售或售后難題的能力，不是靠“臨時抱佛腳突擊出來的，只有做實店鋪的日常技能培訓，在平時的工作實踐中多學勤練，才能在關鍵時刻厚積薄發(fā)。  如何表達專業(yè)化梯隊管理優(yōu)勢，將梯隊培養(yǎng)的工作做細、做實、做精，一直是零售企業(yè)領導最為關心的問題。梯隊培養(yǎng)工作要“分層次、分類別、重過程、抓質量，做到梯隊培養(yǎng)的“方案、實施、管理、考核、反應閉環(huán)管理。4.充分發(fā)揮人員自身的學習力是高技能

20、人才梯隊培養(yǎng)重中之重的積極意義企業(yè)對梯隊培養(yǎng)工作的重視和組織，只是從外因方面起到了積極的引導和推動作用，只有員工自身學習能動性的發(fā)揮，從“要我學轉變?yōu)椤拔乙獙W，內因加上外因，才能夠到達最正確的培訓效果。  店鋪員工的日常工作相對而言比擬枯燥、單調，倒班制的上班方式使人員集中起來培訓也較為困難。培訓要想吸引更多的人員參加，必須得從培訓內容和培訓形式上下功夫。培訓部從梯隊培養(yǎng)需求調查、方案制定店鋪培訓內訓師選拔、培訓效果評估等多方面著手，傾聽員工的想法，激發(fā)員工參與梯隊培養(yǎng)的熱情。同時，在梯隊培養(yǎng)考核方面，按比例計入其季度績效得分，與員工的績效工資和崗位晉升掛鉤，鼓勵員工“立足崗位成才，

21、不斷學習進取。    高技能人才是企業(yè)生產建設的核心骨干，加快高技能人才梯隊的培養(yǎng)，是實施人才強企戰(zhàn)略，增強零售企業(yè)核心競爭力的重要舉措。只有不斷探索、不斷總結，將員工個人的職業(yè)生涯開展與企業(yè)高技能人才隊伍的培養(yǎng)緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)造出最適合本企業(yè)的高技能人才梯隊培養(yǎng)方法，企業(yè)才能不斷穩(wěn)步向前開展。優(yōu)秀的企業(yè)對于員工的個人能力和突出奉獻需要及時給與肯定，賦予更加廣闊的舞臺去實現(xiàn)其理想與抱負，同時我們跟需要不斷的培養(yǎng)和訓練員工的能力，給予他們學習的環(huán)境、學習的時機、實踐的空間，使他們從“不會到精通，從“職場菜鳥到“行業(yè)精英，從“學生到老師，使他們在滿足尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要同

22、時，還會自覺地肩負起企業(yè)責任感、更會對于企業(yè)懷有一份感恩的心。怎樣創(chuàng)造學習的環(huán)境、學習的時機和實踐的空間呢？前文已經提到本企業(yè)需要量最大的人才是基層導購員和基層管理干部店長，而這些崗位通常又是流動性最大的。我們需喲啊結合本企業(yè)的特性和需求來設計適合的培訓體系與方法。四、結束語天下無賊中葛優(yōu)說：21世紀什么最貴？人才！這句話道出了企業(yè)經營管理的現(xiàn)狀，也得到了所有人的認同，但如何吸引、使用、培育、留住人才呢？這也是所有國內零售企業(yè)共同的難題。事實上。企業(yè)缺乏的并非人才，而是對不同層次人才的培養(yǎng)機制，其中最核心的就是人才培訓體系建設。要解決本企業(yè)的人才缺失問題，就必須建立一套適合本企業(yè)自身實際情況的

23、人才培訓體系，培養(yǎng)企業(yè)開展所有需要的人才。本企業(yè)要想到達國外零售巨頭的培訓水平，將經驗沉淀，進行輸出，甚至進一步利用其活力，還有相當長的路要走。“以人文本不應只是句口號，只有懂得人力資源管理的科學與藝術，才能從根本上將企業(yè)士氣激活，才能充分調發(fā)動工的積極性，企業(yè)也才能更加興旺興旺。我們期待通過“梯進式培養(yǎng)法來建立完備的梯進式培養(yǎng)體系，從而滿足企業(yè)開展和個人職業(yè)開展的雙重需求！【參考文獻】1.焦叔斌：管理的12個問題，中國人民大學出版社，2021年12月2.百麗大學課程：人生開展與職業(yè)生涯的關系3.百度文庫：專業(yè)文獻/行業(yè)資料4.中國連鎖經營管理師網下面內容為贈送的工作總結范文，不需要的朋友下載

24、后可以編輯刪除！工作總結怎么寫：醫(yī)院個人工作總結范文一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：1、工作質量成績、效益和奉獻。在開展工作之前做好個人工作方案，有主次的先后及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為醫(yī)院及部門工作做出了應有的奉獻。2、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的根本路線方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、

25、醫(yī)學教，育網鄧小平理論和“三個代表的重要思想。堅持“以病人中心的臨床效勞理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫(yī)療效勞工作。向各位局領導以及全體教職工進行述職，請予批評指正。一、工作目標完成情況我校一年來，秉承“質量是生命，師德是靈魂，公平是民心，平安是保障的教育理念，以全面提升教育教學質量為核心，以標準化學校建設為突破口，以“讓教育接地氣，創(chuàng)立新學校為學校開展目標，團結一心，攻堅克難，大打翻身仗，學校辦學條件和辦學效益實現(xiàn)了“質的飛越。在全體教職工的努力下，我們根本完成了?XX年目標管理責任狀?中的德育管理、教學管理、兩基、師訓、標準化學校建設、特色學校建設、藝體衛(wèi)

26、、財務管理、捐資助學、組織工作、信訪監(jiān)督、工會及團隊、行風建設、平安、政務等xx項工作任務。3、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，刻苦嚴謹，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫(yī)生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。二、主要亮點1、確定和生成了“讓教育接地氣，創(chuàng)立新學校的學校開展目標。讓教育接“地氣，創(chuàng)立“新學校，是指教育必須遵循規(guī)律，腳踏實地，摒棄功利思想

27、，拆掉空中樓閣，不折騰。努力讓學校教育貼著“地面，接受地中之氣。更多的關注學校教育與師生愿望、訴求、開展的最正確契合點，使教育根植于中華民族優(yōu)秀文化的豐潤土壤，根植于新中國教育的優(yōu)秀經驗，根植于中國的國情，根植于與時俱進的中國特色社會主義，使全體師生在學校教育中真正快樂成長、幸福成長、茁壯成長，創(chuàng)立一個全“新的學校。2、在標準化學校建設工作中，全校上下戮力同心，攻堅克難，目前，已經順利通過省級驗收，并被評為市級先進，推薦省級先進。我們正在積極準備，迎接近期到來的省教育督導室的復檢。在九月二十一日是的檢查驗收中，驗收組的袁主任用感動、驚奇來形容他的心情，給予我校有內涵、有特色、有開展的高度評價，當場決定推薦我校為省級先進學校。3、德育工作我們重點抓住