讀《你不可不知的人性》有感

1、讀?你不可不知的人性?有感劉墉，不僅是一位漫畫家，還是一位作家，更是一個(gè)言語犀利的點(diǎn)評(píng)家，?你不可不知的人性?一書，就是他的一部剝析人性的書。作者的筆象刀一般的把人類的最深處剖開，人性的丑惡貪心自私急功近利喜新厭舊猜忌猶疑，人會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，由一開場(chǎng)對(duì)此的唾棄到見怪不怪到最后的隨波逐流，同時(shí)看看自己遇到了多少和書中相似的事情呢?假如書里說的那個(gè)換做自己而自己會(huì)怎么做呢?在自惱的同時(shí)是不是也有無奈?因?yàn)槲覀円烧J(rèn)的是我們都是人都有人性的弱點(diǎn)。我們做事情的時(shí)候往往都是站在自己的立場(chǎng)和角度上去考慮問題的,其實(shí)我們很少去站在對(duì)方的角度去想這個(gè)事情,想假如換做我是對(duì)方會(huì)怎樣,想的都是自己付出了多少,投

2、入了多少,得到的回報(bào)卻很少,都覺得是別人欠了自己的,假如真正的可去換位考慮的話那我們會(huì)想的更加理性,做的更加周到,得到的也會(huì)更多.有的時(shí)候給予比得到更重要.這本書不光寫了人性的弱點(diǎn)同時(shí)還寫了你不能沒有的原諒，讓你在不要因?yàn)槔斫饬巳诵缘娜觞c(diǎn)后而變的厭世和無情，而是要在盡自己的力量讓自己少點(diǎn)被吞噬和腐蝕的程度和增加防御才能，我們需要多的是正面的考慮和堅(jiān)持，少的是偏激的行為和想法。讓我們銘刻文中的一句話請(qǐng)以智者的心去理解你不可不知的人性，請(qǐng)以仁者的心去培養(yǎng)你不能沒有的諒解。這是處事的哲學(xué)。 .COM更多讀后感?老師不可不知的59個(gè)心理效應(yīng)?讀后感?老師不可不知的59個(gè)心理效應(yīng)?讀后感讀了?老師不可不

3、知的59個(gè)心理效應(yīng)?，我知道了心理效應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，也清楚了心理效應(yīng)對(duì)人的影響。人類的心理活動(dòng)是摸不著、看不到的，但是它卻深化的影響著人們的行為，具有無形的推動(dòng)作用。俗話說物以類聚，人以群分，就是人們的正常的心理活動(dòng)的一種折射。在我們的教學(xué)過程中，心理效應(yīng)發(fā)揮著重要作用。在我所教的班級(jí)中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了兩級(jí)分化的趨勢(shì)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)程度分析，成績(jī)好的學(xué)生提升空間不大，要是班級(jí)總成績(jī)進(jìn)步，就不能忽略后進(jìn)生，只有對(duì)他們盡心的幫扶，就不會(huì)出現(xiàn)拖后腿現(xiàn)象，這就如一木水桶，它可以盛多少水，關(guān)鍵不在于木桶上那塊最長(zhǎng)的木板，而在于最短的那塊木板，它才決定容量的關(guān)鍵。這就是著名的木桶效應(yīng)，運(yùn)用在教學(xué)工作中，就

4、是要求我們要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的環(huán)境，進(jìn)而形成群體的合力，發(fā)揮班級(jí)的整體功能。作為老師，我們都會(huì)遇到這樣的學(xué)生：行為習(xí)慣不好，成績(jī)很差，老師屢次教導(dǎo)，從不會(huì)改正，令人頭痛。對(duì)于這樣的學(xué)生我們不能放棄，有一種心理效應(yīng)-霍桑效應(yīng)或許能改變他，即積極關(guān)注這個(gè)學(xué)生，表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他覺得自己很有用，并通過集體活動(dòng)的形式，讓越來越多的人關(guān)注他，在大家的注視下，他的不良行為會(huì)逐漸減少，優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來越突出。其實(shí)在教學(xué)工作中，假如我們用欣賞的目光和守望的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的進(jìn)步和過錯(cuò)，我們就會(huì)收獲到意外的驚喜。在教學(xué)工作中，我們可以利用很多的心理效應(yīng)來輔助我們的教學(xué)工作，如：賞識(shí)效應(yīng)，賞識(shí)學(xué)生因努力而獲得的進(jìn)步，

5、使學(xué)生沿著正確的方向前進(jìn)；用撫慰劑效應(yīng)，正確評(píng)價(jià)學(xué)生，用積極地認(rèn)知來幫助學(xué)生調(diào)整自己的身心狀態(tài)；利用鲇魚效應(yīng)，即有的學(xué)生，天生就是鲇魚，本身有著宏大的潛能，而有的學(xué)生天生就是沙丁魚，沒有憂患意識(shí)，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有鲇魚。我認(rèn)為，作為老師，心里效應(yīng)是應(yīng)該掌握的一門根底知識(shí)。學(xué)生是一個(gè)豐富的群體，掌握了一些心理學(xué)知識(shí)，理解了一些心理效應(yīng)才能更好的理解人的身體和心理開展程度和特點(diǎn)，才能使自己采取的教育措施合適學(xué)生的承受才能，發(fā)揮這些舉措的積極作用，促進(jìn)學(xué)生的心理開展。此外，老師掌握了一些心理效應(yīng)，可以更好地幫助學(xué)生理解自己，認(rèn)識(shí)到自身的認(rèn)知特點(diǎn)和氣質(zhì)秉性，并引導(dǎo)他們針對(duì)自身的特點(diǎn)，采取不同的記憶和學(xué)

6、習(xí)方式，合理的安排自己的學(xué)習(xí)。理解心理效應(yīng)，可以是老師預(yù)測(cè)并及時(shí)干預(yù)學(xué)生。隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的不斷增加，在開場(chǎng)處于同一起跑線上的學(xué)生有了差距，有的成績(jī)優(yōu)異，有的那么只能勉強(qiáng)跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，長(zhǎng)此以往，學(xué)生體會(huì)不到學(xué)習(xí)的成功之處，就會(huì)漸漸否認(rèn)自己，逃避學(xué)習(xí)，在這樣的消極影響下，他們的成績(jī)也會(huì)從一開場(chǎng)的與別人的小差距變得越來越大，行為習(xí)慣也越來越差。對(duì)于這些學(xué)生老師要給與更多的關(guān)注，作為的老師，我們應(yīng)。在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給學(xué)生做思想工作，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的問題，讓他們逐漸認(rèn)同自己，不否認(rèn)自己，不逃避現(xiàn)狀，進(jìn)而積極努力，改變現(xiàn)狀。因此，老師積掌握一些心理學(xué)知識(shí)，理解一些和教育系統(tǒng)息息相關(guān)的心理學(xué)效應(yīng)，可以幫助我們

7、更好地作出調(diào)整，積極地應(yīng)對(duì)負(fù)面問題，認(rèn)識(shí)到自身的需要，改變不自己，不斷成長(zhǎng)。?中學(xué)生不可不知的地理常識(shí)?讀書筆記今年暑假，為了響應(yīng)我們愛科學(xué)主題征文活動(dòng)，我在家閱讀了一本名為?中學(xué)生不可不知的地理常識(shí)?的書。讀完這本書，我有許多的感悟。這本書是將一些地理常識(shí)分類后，詳細(xì)地進(jìn)展介紹。本書共分為四個(gè)大板塊，為我們系統(tǒng)地講解地理知識(shí)。第一板塊是自然地理，為我們講述了宇宙與天體的相關(guān)知識(shí)，還講述了氣候分類、陸地環(huán)境、海洋環(huán)境與資源保護(hù)的知識(shí)，響應(yīng)了現(xiàn)階段的低碳生活，教導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境;第二板塊為中國(guó)地理，這一板塊主要是介紹我國(guó)的地理概況，例如國(guó)土面積、人口、民族、氣候、地形等，還介紹了我國(guó)的名山大川、

8、地勢(shì)地貌與島嶼的相關(guān)情況，讓我更深化地理解了我的祖國(guó);第三板塊與第二板塊有些相似，主題為中國(guó)旅游，介紹了我國(guó)各個(gè)地區(qū)的名勝古跡，例如世界八大奇跡之一的萬里長(zhǎng)城、天下第一關(guān)的山海關(guān)、有東方莫斯科美譽(yù)的哈爾濱、被譽(yù)為人間仙境的蓬萊仙島，都是我國(guó)出名于世界的旅游勝地;第四板塊將范圍延伸至世界，介紹的是世界地理，首先介紹與我國(guó)相鄰的東南亞地區(qū)，讓我理解了鄰國(guó)的風(fēng)情，接著介紹了西亞地區(qū)與非洲國(guó)家的一些著名景點(diǎn)，比方世界第一長(zhǎng)河尼羅河，非洲大陸最南端的好望角，有非洲屋脊之稱的乞力馬扎羅山，使我更清楚地理解了他國(guó)的美麗風(fēng)光，然后介紹的是歐洲，以生動(dòng)的語言介紹了美麗富饒的歐洲大陸，也讓我知道了世界最大的國(guó)家俄

9、羅斯其實(shí)是歐洲國(guó)家，最后介紹的是美洲大陸，有目前世界最富有的國(guó)家美國(guó)，楓葉之國(guó)加拿大，獨(dú)占大洋洲的澳大利亞，包括一些美麗的自然風(fēng)光，讓人向往。在這本書中，自然地理是我最喜歡的板塊，因?yàn)檫@一板塊主要介紹的陸地與海洋環(huán)境的形成原因，告訴我們山脈與山系間的區(qū)別，丘陵與盆地的特點(diǎn)，地震、海嘯、泥石流的形成，讓我從科學(xué)的角度理解了地形與災(zāi)難的形成原因。除此之外，在這本書中我還學(xué)到了要熱愛科學(xué)，學(xué)會(huì)從科學(xué)的角度解決問題。因此，我認(rèn)為我們中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，熱愛科學(xué)，不僅要從書本上學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)在大自然探究。想要熱愛科學(xué)，首先必須與大自然接觸，并且要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，要學(xué)會(huì)不管在怎樣的環(huán)境下都

10、不會(huì)退縮，發(fā)如今大自然中隱藏的知識(shí)，最后用科學(xué)的手段來解答，只有這樣，才能更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。在歷史上，有許多為了科學(xué)事業(yè)而犧牲自己休息時(shí)間的工作者，他們不管有沒有獲得成功，都是值得敬仰的。美國(guó)著名創(chuàng)造家愛迪生是當(dāng)中的代表，他從小就熱愛科學(xué)，有強(qiáng)烈的好奇心，他輟學(xué)打工，更換了許多職業(yè)，也因此接觸了比常人多的東西，習(xí)得了比常人多的知識(shí)，再加上他豐富的想象力，在他的一生中，創(chuàng)造了一千多項(xiàng)有用的創(chuàng)造，使人類的科技前進(jìn)了一大步，給人們的日常生活帶來了諸多方便，是名副其實(shí)的創(chuàng)造大王，也因此受到了人們的敬仰。我認(rèn)為我們中學(xué)生也應(yīng)該向那些科學(xué)工作者學(xué)習(xí)，在我們今后的生活中，我們既要學(xué)習(xí)書本上的科學(xué)知識(shí)，又要

11、自己在大自然中發(fā)現(xiàn)問題，并試著用科學(xué)知識(shí)來解決，爭(zhēng)取將來為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng)。我想，假如我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)就能熱愛科學(xué)，在科學(xué)方面有所成就，那么，我相信，我們的祖國(guó)將更加強(qiáng)盛。?青少年不可不知的心理常識(shí)?讀后感1000字?青少年不可不知的心理常識(shí)?讀后感1000字法國(guó)著名作家雨果曾經(jīng)說過：“被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種成功?，F(xiàn)如今，在快節(jié)奏生活中的人們，越來越注重外在的物質(zhì)與外表的華麗這些看似最重要的東西，人們漸漸忽略了自我，成天戴著一副面具四處奔波著，常常感到疲憊，以為只是來自身體，殊不知是因?yàn)樽约旱男睦碓缫哑v不堪了。只注重物質(zhì)而無視了精神，那人只會(huì)是空

12、空的軀殼，是機(jī)器，人是有情感、有精神、有心理活動(dòng)的生物，精神才是最重要的，因此，可以揭開面具，正視自己，理解自己的心理，在這個(gè)自己對(duì)自己都越來越生疏的社會(huì)顯得尤為重要。我們青少年正處于人生最珍貴的萌芽階段，世界觀、價(jià)值觀等也正逐步定形，然而，近朱者赤近墨者黑，當(dāng)今社會(huì)正處于各種思想、文化大碰撞的時(shí)代，一切都是那么新奇，很多誘惑也隨之而來，對(duì)于閱歷尚淺、涉世未深的我們而言，這個(gè)世界無疑是充滿了誘惑，布滿了陷阱。顯然我們無法徹底改變客觀世界，那么也只能改造自己的主觀世界，充分認(rèn)識(shí)自己，盡量多地理解心理知識(shí)，建筑一道心理防火墻，保持最真實(shí)的自己。心理常識(shí)是青少年安康成長(zhǎng)的根底，是青少年成才的重要保證

13、，是青少年成功的制勝法寶，是青少年一生享用不盡的精神財(cái)富。但是，由于大多數(shù)人對(duì)心理安康的關(guān)注不夠，直接導(dǎo)致了青少年對(duì)自己心理問題的不重視。然而，近些年越來越多、越來越嚴(yán)重的青少年問題敲響了警鐘，越來越多的人也意識(shí)到了心理安康的重要性，正如毛佛魯說的那樣：“一個(gè)人失敗的原因，在于本身性格的缺點(diǎn)，與環(huán)境無關(guān)。于是，?青少年不可不知的心理常識(shí)?這本根據(jù)青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)，用質(zhì)樸的真實(shí)故事、通俗易懂的語言為青少年全面解析易被無視的心理奧秘的書便應(yīng)運(yùn)而生了。讀者通過閱讀這本書，可以從看似平淡的現(xiàn)象中，找到最根本的施行心理安康的方法?！俺删鸵簧男撵`坐標(biāo)，改變命運(yùn)的行動(dòng)指南。這是對(duì)該書最生動(dòng)的評(píng)價(jià)。初讀這本

14、書，感覺眼前猛然一亮，有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的感覺，仿佛還能體會(huì)到身臨佳境，愉悅的心境。這本書從中學(xué)生最常見、最根本的心理問題入手，先是介紹、分析問題起源，再是列舉分析解決應(yīng)對(duì)的方法，中間時(shí)不時(shí)穿插些形象生動(dòng)的案例，不僅引發(fā)了讀者閱讀的興趣，也讓讀者感受到心理學(xué)的樂趣，并被深深吸引。由于我上學(xué)期選修課是“走近心理，所以一直認(rèn)為自己已經(jīng)足夠理解自己的心理了，直到閱讀了這本書，慶幸可以系統(tǒng)地解剖分析自己的心理，這本書充分詳細(xì)的心理問題的表現(xiàn)使我更深化地理解到自己目前所存在的心理問題，并找到了相應(yīng)的解決方案。我一直認(rèn)為自己是個(gè)樂天派，對(duì)什么都能看的開。進(jìn)入高中后，突然加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏讓我一時(shí)難以

15、適應(yīng)，自己仍用初中的學(xué)習(xí)方法來對(duì)待高中的學(xué)習(xí)生活，于是第一次考試便是慘敗，樂觀的我并沒有過分在意這次失敗，更沒有想到要分析失敗的原因，于是一切如故。終于，經(jīng)歷了幾次“慘敗的我產(chǎn)生了不安、擔(dān)憂、憂慮，每當(dāng)我又一次面臨考試時(shí)，便不由開場(chǎng)緊張，害怕再像以前那樣，可是，過度緊張卻使我注意力無法集中，先前考得不好的科目，這次還是不好，甚至更差。于是，形成了一個(gè)惡性循環(huán)，每逢考試，我越是認(rèn)真，便越是緊張，成績(jī)也總是不如人意。為此，老師也經(jīng)常與我交流，為何我每逢考試便失誤頻頻，總不能發(fā)揮出自己的真實(shí)程度。之前我一直以為是我學(xué)習(xí)方法出了問題，便不斷地改進(jìn)，每逢考試，便會(huì)格外認(rèn)真地復(fù)習(xí)，可仿佛只是帶來了無限壓力

16、，問題仍然得不到有效的解決。原來是因?yàn)槲也⑽匆庾R(shí)到是自己的焦慮心理作怪。我慶幸我能讀到這本書，不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了問題，還為我提供理解決方法，指明了前進(jìn)的方向。而這也只是我所學(xué)到中的一點(diǎn)而已。是的，只有理解自我，掌握心理，我們才能免于做“無知而又繁忙的“機(jī)器，還能不用繼續(xù)在黑暗中探究前進(jìn)方向，更不會(huì)在錯(cuò)綜復(fù)雜的人性叢林中迷失自我。讓我們化解心頭疑慮，做自己成長(zhǎng)的主人，讓自己脆弱的心理變得堅(jiān)強(qiáng)，讓本來暗淡的心靈充滿陽光，帶著安康的心態(tài)去奮斗拼搏，用美妙的心靈去感悟享受生活，面向陽光，向著自己的夢(mèng)想穩(wěn)步前進(jìn)吧！?青少年不可不知的心理常識(shí)?讀后感1000字法國(guó)著名作家雨果曾經(jīng)說過：“被人揭下面具是一種失

17、敗，自己揭下面具卻是一種成功。現(xiàn)如今，在快節(jié)奏生活中的人們，越來越注重外在的物質(zhì)與外表的華麗這些看似最重要的東西，人們漸漸忽略了自我，成天戴著一副面具四處奔波著，常常感到疲憊，以為只是來自身體，殊不知是因?yàn)樽约旱男睦碓缫哑v不堪了。只注重物質(zhì)而無視了精神，那人只會(huì)是空空的軀殼，是機(jī)器，人是有情感、有精神、有心理活動(dòng)的生物，精神才是最重要的，因此，可以揭開面具，正視自己，理解自己的心理，在這個(gè)自己對(duì)自己都越來越生疏的社會(huì)顯得尤為重要。我們青少年正處于人生最珍貴的萌芽階段，世界觀、價(jià)值觀等也正逐步定形，然而，近朱者赤近墨者黑，當(dāng)今社會(huì)正處于各種思想、文化大碰撞的時(shí)代，一切都是那么新奇，很多誘惑也隨

18、之而來，對(duì)于閱歷尚淺、涉世未深的我們而言，這個(gè)世界無疑是充滿了誘惑，布滿了陷阱。顯然我們無法徹底改變客觀世界，那么也只能改造自己的主觀世界，充分認(rèn)識(shí)自己，盡量多地理解心理知識(shí)，建筑一道心理防火墻，保持最真實(shí)的自己。心理常識(shí)是青少年安康成長(zhǎng)的根底，是青少年成才的重要保證，是青少年成功的制勝法寶，是青少年一生享用不盡的精神財(cái)富。但是，由于大多數(shù)人對(duì)心理安康的關(guān)注不夠，直接導(dǎo)致了青少年對(duì)自己心理問題的不重視。然而，近些年越來越多、越來越嚴(yán)重的青少年問題敲響了警鐘，越來越多的人也意識(shí)到了心理安康的重要性，正如毛佛魯說的那樣：“一個(gè)人失敗的原因，在于本身性格的缺點(diǎn)，與環(huán)境無關(guān)。?中學(xué)生不可不知的心理常識(shí)

19、?讀后感1000字?中學(xué)生不可不知的心理常識(shí)?讀后感1000字?中學(xué)生不可不知的心理常識(shí)?是用很多小故事串聯(lián)起來的，用通俗易懂并且形象生動(dòng)的語言，給中學(xué)生解釋了很多根本的心理反應(yīng)，讓中學(xué)生可以更好的理解自己的內(nèi)心，也有利于理解別人，在社會(huì)上有更大的立足之地。書中有一節(jié)是“當(dāng)頭棒喝，讓人清醒的重要手段。其實(shí)這個(gè)小標(biāo)題對(duì)于我們中學(xué)生是很簡(jiǎn)單易懂的，在生活中很多時(shí)候我們也需要這種當(dāng)頭棒喝。有時(shí)候一味的恭維，或者是撫慰別人斌沒有實(shí)際的效果，只會(huì)讓他感到覺得自己可以原諒，自己做的事情并沒有錯(cuò)，所有一切的失敗都是客觀因素的影響，亦或是自己的做法不過分，是正常的。其實(shí)，也許是作為朋友，也許是對(duì)待別人的“友好

20、，我們大多數(shù)時(shí)候選擇的不是當(dāng)頭棒喝，而是順著他的話講，讓對(duì)方有一種被認(rèn)可的感覺，那么久而久之在這個(gè)人的腦子里就留下了錯(cuò)誤的概念，他的價(jià)值觀，世界觀等就有可能受到扭曲，甚至今后變本加厲地重蹈覆轍，你第一次可以忍受，甚至是同情，但到后來不僅是你無法承受對(duì)方的宏大變化，對(duì)于他自身也是消滅性的。但假如一開場(chǎng)我們就對(duì)其當(dāng)頭棒喝，用堅(jiān)決的語氣指出對(duì)方的缺乏，指出對(duì)方根本就是錯(cuò)誤的，根本就是無理取鬧，那么當(dāng)一個(gè)人被否認(rèn)的時(shí)候，他的大腦就會(huì)迅速清醒，就會(huì)迅速反思自己剛剛到底有哪些言行，就會(huì)及時(shí)的改正，那么對(duì)于他，就不會(huì)有太大的影響，他反而會(huì)感謝你，因?yàn)槟愕那逍?，讓他可以防止走向不必要的費(fèi)事。另一個(gè)讓我影響很深

21、的就是“寂寞空虛，無關(guān)朋友多少。作為中學(xué)生，我們?cè)谛@中交際面非常廣，朋友亦是每個(gè)人都有的，而對(duì)于朋友，我們都是在藍(lán)天下有同樣的夢(mèng)想，在校園里共同學(xué)習(xí)，在賽場(chǎng)上共同馳騁，在社會(huì)上初步理論，但到了夜深時(shí)呢，當(dāng)一個(gè)人在夜里的時(shí)候，周圍除了黑暗還是黑暗，沒有星光，更沒有白日里嬉笑的聲音，這時(shí)候我們中的大多數(shù)心里是空的，或許是處于這個(gè)特殊的年齡吧，我們有著自己的“感傷。不管白天聚在身邊的有多少朋友，最親密到可以促膝談心的，普通的可以一起談笑的，這時(shí)候都煙消云散。心里只有空落落的一片，就是所謂的“寂寞空虛，我把這些理解為在這個(gè)時(shí)期渴望一刻不停的和理解自己的人在一起的愿望的表現(xiàn)，我們只是希望可以一刻不停地

22、奔波，可以和別人分享，哪怕是不說話可以有朝氣充滿在身邊也好，但是黑夜不一樣，黑夜里只有“寂寞空虛，甚至是沉默，透著的是沒有溫度的世界，不符合我們奮斗不息的風(fēng)格，不符合我們向上昂揚(yáng)的精神，漸漸的就變成的不應(yīng)該在這個(gè)年齡，甚至是被成認(rèn)所不理解的“寂寞空虛。正是很多很多青春的堆積，才變成了無關(guān)朋友多少的寂寞。“心理灰色，我們要保持良好的心態(tài)，不要再?zèng)]有嘗試之前就否認(rèn)自己，即使失敗也沒什么，這只是人生中的一個(gè)站點(diǎn)，不要讓你的身體也跟著心理變灰，那不屬于青春。“越老越幸福，我們說不上老，但是在自我意識(shí)不斷增強(qiáng)的過程中我們應(yīng)該可以感到自己心里的變化，我們開場(chǎng)容易滿足，開場(chǎng)明事理，只因?yàn)槲覀儭白兝狭?，知道?/p>

23、么是我們可以夠到的，知足常樂?！跋矚g自己，每個(gè)人都應(yīng)該是自己的崇拜者，就算全世界都拋棄你，至少我們還是自己的追隨者，只要心里愛著自己，那么別人怎么看由于我們何干，換句話說，你自己都不愛自己了，有什么資格要求別人愛你？我們都是最燦爛的年紀(jì)，心有多大，世界就有多大，而走向遠(yuǎn)方的第一步就是理解自己的心理，只有明確自己的想法，在可以成為一個(gè)有思想的人，不要被命運(yùn)左右，做最好的自己。在最美的年紀(jì)，為最純的夢(mèng)想，最做大的努力！ ?中學(xué)生不可不知的心理常識(shí)?讀后感1000字?中學(xué)生不可不知的心理常識(shí)?是用很多小故事串聯(lián)起來的，用通俗易懂并且形象生動(dòng)的語言，給中學(xué)生解釋了很多根本的心理反應(yīng)，讓中學(xué)生

24、可以更好的理解自己的內(nèi)心，也有利于理解別人，在社會(huì)上有更大的立足之地。書中有一節(jié)是“當(dāng)頭棒喝，讓人清醒的重要手段。其實(shí)這個(gè)小標(biāo)題對(duì)于我們中學(xué)生是很簡(jiǎn)單易懂的，在生活中很多時(shí)候我們也需要這種當(dāng)頭棒喝。有時(shí)候一味的恭維，或者是撫慰別人斌沒有實(shí)際的效果，只會(huì)讓他感到覺得自己可以原諒，自己做的事情并沒有錯(cuò)，所有一切的失敗都是客觀因素的影響，亦或是自己的做法不過分，是正常的。其實(shí)，也許是作為朋友，也許是對(duì)待別人的“友好，我們大多數(shù)時(shí)候選擇的不是當(dāng)頭棒喝，而是順著他的話講，讓對(duì)方有一種被認(rèn)可的感覺，那么久而久之在這個(gè)人的腦子里就留下了錯(cuò)誤的概念，他的價(jià)值觀，世界觀等就有可能受到扭曲，甚至今后變本加厲地重蹈

25、覆轍，你第一次可以忍受，甚至是同情，但到后來不僅是你無法承受對(duì)方的宏大變化，對(duì)于他自身也是消滅性的。但假如一開場(chǎng)我們就對(duì)其當(dāng)頭棒喝，用堅(jiān)決的語氣指出對(duì)方的缺乏，指出對(duì)方根本就是錯(cuò)誤的，根本就是無理取鬧，那么當(dāng)一個(gè)人被否認(rèn)的時(shí)候，他的大腦就會(huì)迅速清醒，就會(huì)迅速反思自己剛剛到底有哪些言行，就會(huì)及時(shí)的改正，那么對(duì)于他，就不會(huì)有太大的影響，他反而會(huì)感謝你，因?yàn)槟愕那逍?，讓他可以防止走向不必要的費(fèi)事。另一個(gè)讓我影響很深的就是“寂寞空虛，無關(guān)朋友多少。?中學(xué)生不可不知的地理常識(shí)?讀書筆記1200字今年暑假，為了響應(yīng)我們愛科學(xué)主題征文活動(dòng)，我在家閱讀了一本名為?中學(xué)生不可不知的地理常識(shí)?的書。讀完這本書，我

26、有許多的感悟。這本書是將一些地理常識(shí)分類后，詳細(xì)地進(jìn)展介紹。本書共分為四個(gè)大板塊，為我們系統(tǒng)地講解地理知識(shí)。第一板塊是自然地理，為我們講述了宇宙與天體的相關(guān)知識(shí)，還講述了氣候分類、陸地環(huán)境、海洋環(huán)境與資源保護(hù)的知識(shí)，響應(yīng)了現(xiàn)階段的低碳生活，教導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境;第二板塊為中國(guó)地理，這一板塊主要是介紹我國(guó)的地理概況，例如國(guó)土面積、人口、民族、氣候、地形等，還介紹了我國(guó)的名山大川、地勢(shì)地貌與島嶼的相關(guān)情況，讓我更深化地理解了我的祖國(guó);第三板塊與第二板塊有些相似，主題為中國(guó)旅游，介紹了我國(guó)各個(gè)地區(qū)的名勝古跡，例如世界八大奇跡之一的萬里長(zhǎng)城、天下第一關(guān)的山海關(guān)、有東方莫斯科美譽(yù)的哈爾濱、被譽(yù)為人間仙境的

27、蓬萊仙島，都是我國(guó)出名于世界的旅游勝地;第四板塊將范圍延伸至世界，介紹的是世界地理，首先介紹與我國(guó)相鄰的東南亞地區(qū)，讓我理解了鄰國(guó)的風(fēng)情，接著介紹了西亞地區(qū)與非洲國(guó)家的一些著名景點(diǎn)，比方世界第一長(zhǎng)河尼羅河，非洲大陸最南端的好望角，有非洲屋脊之稱的乞力馬扎羅山，使我更清楚地理解了他國(guó)的美麗風(fēng)光，然后介紹的是歐洲，以生動(dòng)的語言介紹了美麗富饒的歐洲大陸，也讓我知道了世界最大的國(guó)家俄羅斯其實(shí)是歐洲國(guó)家，最后介紹的是美洲大陸，有目前世界最富有的國(guó)家美國(guó)，楓葉之國(guó)加拿大，獨(dú)占大洋洲的澳大利亞，包括一些美麗的自然風(fēng)光，讓人向往。在這本書中，自然地理是我最喜歡的板塊，因?yàn)檫@一板塊主要介紹的陸地與海洋環(huán)境的形成

28、原因，告訴我們山脈與山系間的區(qū)別，丘陵與盆地的特點(diǎn)，地震、海嘯、泥石流的形成，讓我從科學(xué)的角度理解了地形與災(zāi)難的形成原因。除此之外，在這本書中我還學(xué)到了要熱愛科學(xué)，學(xué)會(huì)從科學(xué)的角度解決問題。因此，我認(rèn)為我們中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，熱愛科學(xué)，不僅要從書本上學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)在大自然探究。想要熱愛科學(xué)，首先必須與大自然接觸，并且要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，要學(xué)會(huì)不管在怎樣的環(huán)境下都不會(huì)退縮，發(fā)如今大自然中隱藏的知識(shí)，最后用科學(xué)的手段來解答，只有這樣，才能更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。在歷史上，有許多為了科學(xué)事業(yè)而犧牲自己休息時(shí)間的工作者，他們不管有沒有獲得成功，都是值得敬仰的。美國(guó)著名創(chuàng)造家愛迪生是當(dāng)中的代表

29、，他從小就熱愛科學(xué)，有強(qiáng)烈的好奇心，他輟學(xué)打工，更換了許多職業(yè)，也因此接觸了比常人多的東西，習(xí)得了比常人多的知識(shí)，再加上他豐富的想象力，在他的一生中，創(chuàng)造了一千多項(xiàng)有用的創(chuàng)造，使人類的科技前進(jìn)了一大步，給人們的日常生活帶來了諸多方便，是名副其實(shí)的創(chuàng)造大王，也因此受到了人們的敬仰。我認(rèn)為我們中學(xué)生也應(yīng)該向那些科學(xué)工作者學(xué)習(xí)，在我們今后的生活中，我們既要學(xué)習(xí)書本上的科學(xué)知識(shí)，又要自己在大自然中發(fā)現(xiàn)問題，并試著用科學(xué)知識(shí)來解決，爭(zhēng)取將來為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng)。我想，假如我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)就能熱愛科學(xué)，在科學(xué)方面有所成就，那么，我相信，我們的祖國(guó)將更加強(qiáng)盛。?中學(xué)生不可不知的地理常識(shí)

30、?讀后感1000字?中學(xué)生不可不知的地理常識(shí)?讀后感1000字今年暑假，為了響應(yīng)“我們愛科學(xué)主題征文活動(dòng)，我在家閱讀了一本名為?中學(xué)生不可不知的地理常識(shí)?的書。讀完這本書，我有許多的感悟。這本書是將一些地理常識(shí)分類后，詳細(xì)地進(jìn)展介紹。本書共分為四個(gè)大板塊，為我們系統(tǒng)地講解地理知識(shí)。第一板塊是自然地理，為我們講述了宇宙與天體的相關(guān)知識(shí)，還講述了氣候分類、陸地環(huán)境、海洋環(huán)境與資源保護(hù)的知識(shí)，響應(yīng)了現(xiàn)階段的“低碳生活，教導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境；第二板塊為中國(guó)地理，這一板塊主要是介紹我國(guó)的地理概況，例如國(guó)土面積、人口、民族、氣候、地形等，還介紹了我國(guó)的名山大川、地勢(shì)地貌與島嶼的相關(guān)情況，讓我更深化地理解了我

31、的祖國(guó)；第三板塊與第二板塊有些相似，主題為中國(guó)旅游，介紹了我國(guó)各個(gè)地區(qū)的名勝古跡，例如世界八大奇跡之一的萬里長(zhǎng)城、天下第一關(guān)的山海關(guān)、有東方莫斯科美譽(yù)的哈爾濱、被譽(yù)為人間仙境的蓬萊仙島，都是我國(guó)出名于世界的旅游勝地；第四板塊將范圍延伸至世界，介紹的是世界地理，首先介紹與我國(guó)相鄰的東南亞地區(qū)，讓我理解了鄰國(guó)的風(fēng)情，接著介紹了西亞地區(qū)與非洲國(guó)家的一些著名景點(diǎn)，比方世界第一長(zhǎng)河尼羅河，非洲大陸最南端的好望角，有非洲屋脊之稱的乞力馬扎羅山，使我更清楚地理解了他國(guó)的美麗風(fēng)光，然后介紹的是歐洲，以生動(dòng)的語言介紹了美麗富饒的歐洲大陸，也讓我知道了世界最大的國(guó)家俄羅斯其實(shí)是歐洲國(guó)家，最后介紹的是美洲大陸，有目

32、前世界最富有的國(guó)家美國(guó)，楓葉之國(guó)加拿大，獨(dú)占大洋洲的澳大利亞，包括一些美麗的自然風(fēng)光，讓人向往。在這本書中，自然地理是我最喜歡的板塊，因?yàn)檫@一板塊主要介紹的陸地與海洋環(huán)境的形成原因，告訴我們山脈與山系間的區(qū)別，丘陵與盆地的特點(diǎn)，地震、海嘯、泥石流的形成，讓我從科學(xué)的角度理解了地形與災(zāi)難的形成原因。除此之外，在這本書中我還學(xué)到了要熱愛科學(xué)，學(xué)會(huì)從科學(xué)的角度解決問題。因此，我認(rèn)為我們中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，熱愛科學(xué)，不僅要從書本上學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)在大自然探究。想要熱愛科學(xué)，首先必須與大自然接觸，并且要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，要學(xué)會(huì)不管在怎樣的環(huán)境下都不會(huì)退縮，發(fā)如今大自然中隱藏的知識(shí)，最后用科學(xué)

33、的手段來解答，只有這樣，才能更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。在歷史上，有許多為了科學(xué)事業(yè)而犧牲自己休息時(shí)間的工作者，他們不管有沒有獲得成功，都是值得敬仰的。美國(guó)著名創(chuàng)造家愛迪生是當(dāng)中的代表，他從小就熱愛科學(xué)，有強(qiáng)烈的好奇心，他輟學(xué)打工，更換了許多職業(yè)，也因此接觸了比常人多的東西，習(xí)得了比常人多的知識(shí)，再加上他豐富的想象力，在他的一生中，創(chuàng)造了一千多項(xiàng)有用的創(chuàng)造，使人類的科技前進(jìn)了一大步，給人們的日常生活帶來了諸多方便，是名副其實(shí)的“創(chuàng)造大王，也因此受到了人們的敬仰。我認(rèn)為我們中學(xué)生也應(yīng)該向那些科學(xué)工作者學(xué)習(xí)，在我們今后的生活中，我們既要學(xué)習(xí)書本上的科學(xué)知識(shí)，又要自己在大自然中發(fā)現(xiàn)問題，并試著用科學(xué)知識(shí)來解

34、決，爭(zhēng)取將來為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng)。我想，假如我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)就能熱愛科學(xué)，在科學(xué)方面有所成就，那么，我相信，我們的祖國(guó)將更加強(qiáng)盛。 ?中學(xué)生不可不知的地理常識(shí)?讀后感1000字今年暑假，為了響應(yīng)“我們愛科學(xué)主題征文活動(dòng)，我在家閱讀了一本名為?中學(xué)生不可不知的地理常識(shí)?的書。讀完這本書，我有許多的感悟。這本書是將一些地理常識(shí)分類后，詳細(xì)地進(jìn)展介紹。本書共分為四個(gè)大板塊，為我們系統(tǒng)地講解地理知識(shí)。第一板塊是自然地理，為我們講述了宇宙與天體的相關(guān)知識(shí)，還講述了氣候分類、陸地環(huán)境、海洋環(huán)境與資源保護(hù)的知識(shí)，響應(yīng)了現(xiàn)階段的“低碳生活，教導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境；第二板塊為中國(guó)地理

35、，這一板塊主要是介紹我國(guó)的地理概況，例如國(guó)土面積、人口、民族、氣候、地形等，還介紹了我國(guó)的名山大川、地勢(shì)地貌與島嶼的相關(guān)情況，讓我更深化地理解了我的祖國(guó)；第三板塊與第二板塊有些相似，主題為中國(guó)旅游，介紹了我國(guó)各個(gè)地區(qū)的名勝古跡，例如世界八大奇跡之一的萬里長(zhǎng)城、天下第一關(guān)的山海關(guān)、有東方莫斯科美譽(yù)的哈爾濱、被譽(yù)為人間仙境的蓬萊仙島，都是我國(guó)出名于世界的旅游勝地；第四板塊將范圍延伸至世界，介紹的是世界地理，首先介紹與我國(guó)相鄰的東南亞地區(qū)，讓我理解了鄰國(guó)的風(fēng)情，接著介紹了西亞地區(qū)與非洲國(guó)家的一些著名景點(diǎn)，比方世界第一長(zhǎng)河尼羅河，非洲大陸最南端的好望角，有非洲屋脊之稱的乞力馬扎羅山，使我更清楚地理解了

36、他國(guó)的美麗風(fēng)光，然后介紹的是歐洲，以生動(dòng)的語言介紹了美麗富饒的歐洲大陸，也讓我知道了世界最大的國(guó)家俄羅斯其實(shí)是歐洲國(guó)家，最后介紹的是美洲大陸，有目前世界最富有的國(guó)家美國(guó)，楓葉之國(guó)加拿大，獨(dú)占大洋洲的澳大利亞，包括一些美麗的自然風(fēng)光，讓人向往。?青少年不可不知的世界科技史?讀后感1000字?青少年不可不知的世界科技史?讀后感1000字看了?青少年不可不知的世界科技史?，我大概理解世界科技的開展史。通過這本書，讓我更加理解了科學(xué)并且愛上了科學(xué)。這本書按照地域，技術(shù)分為一個(gè)一個(gè)的專題，介紹了有關(guān)的科學(xué)家及他們?yōu)榭茖W(xué)作出的奉獻(xiàn)。使我們更加深化系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了科學(xué)的歷史，并讓我們懂得了有關(guān)科學(xué)的道理。還記得

37、書中講述了這樣一個(gè)故事。中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，天文學(xué)家祖沖之，在他33歲時(shí)，變成了一部嶄新的歷法?大明歷?。?大明歷?編成以后，祖沖之上表給宗孝武帝，懇求他公布推行。宗教武帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)展審查。戴法興的思想頑固保守，他反對(duì)沒事歷法，竭力反對(duì)?大明歷?。戴法興蠻橫的聲稱：“歷法是古人制定、代代相傳下來的，萬事也不能更改，即使有過失，也應(yīng)該永遠(yuǎn)照用！“我們絕不能盲目的迷信古人！祖沖之理直氣壯地反對(duì)說，“明明知道舊歷法有錯(cuò)誤，還要照用，這豈不是錯(cuò)上加錯(cuò)？！雖然辯論以戴法興失敗而告終，但他有權(quán)有勢(shì)，朝廷中的人誰也不敢得罪他，所以?大明歷?沒有被通過，直到48年后，?大明歷?才得到推行，可此時(shí)，祖沖之已逝去10年了?？茖W(xué)上的成功不是一蹴而就的，科學(xué)的道路是漫長(zhǎng)而曲折的，科學(xué)的開展受到各種因素的限制和阻礙。這里有人為原因：有些舊權(quán)力，保守派會(huì)阻礙科學(xué)前進(jìn)的腳步，也有歷史原因：在宗教權(quán)力橫行的中世紀(jì)，科學(xué)受到了摧殘，科學(xué)家受到迫害，科學(xué)的腳步不僅未能前進(jìn)，反而向后倒退；還有對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)存在缺乏：中國(guó)的五千年文明在古代就非常興隆了。而在宋代