（參考）《牽手》心理健康活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)

1、牽手心理健康活動(dòng)課教案設(shè)計(jì) 濱海中學(xué) 黃燕欣選題：青少年時(shí)期正處在“心理斷乳期”，這是一個(gè)幼稚與成熟、沖動(dòng)與控制、獨(dú)立性和依賴性自相矛盾、沖突的時(shí)期。一方面，這個(gè)階段是價(jià)值觀、人生觀開始形成時(shí)期；另一方面，這個(gè)階段又是生理迅速成熟，而心理發(fā)展跟不上生理發(fā)育的時(shí)期，青少年情緒情感日漸發(fā)展，但兩極性嚴(yán)重，情緒容易波動(dòng)，缺乏穩(wěn)定性。所以又稱為“危機(jī)期”。 這種心理上成長(zhǎng)的“危機(jī)”表現(xiàn)在人際交往上的矛盾和沖突，一方面容易發(fā)生人際交往困難；另一方面又喜歡結(jié)交朋友、注重友誼。因此，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，應(yīng)從協(xié)助學(xué)生形成正確的人際交往態(tài)度、獲得有效的人際溝通技能開始?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 促進(jìn)學(xué)生

2、自我意識(shí)的發(fā)展，學(xué)會(huì)理解他人。2、 體會(huì)朋友間的關(guān)愛過程，學(xué)會(huì)尊重關(guān)心他人。3、 學(xué)會(huì)與人溝通的基本技巧，培塑學(xué)生的情感表達(dá)能力，提高學(xué)生社會(huì)交往能力?；顒?dòng)過程：一、伸出我的手1.熱身活動(dòng)-紅黃牌例如：老師說：舉起紅牌 則舉起紅牌老師說：放下黃牌 放下紅牌老師說：不要放下黃牌 舉起黃牌老師說：放下紅牌 放下紅牌老師說：不要不放下紅牌 放下紅牌老師說：不要不舉起黃牌 舉起黃牌老師說：舉起黃牌 舉起黃牌老師說：千萬(wàn)不要不舉起黃牌 舉起黃牌2.優(yōu)點(diǎn)轟炸：夸夸你的同學(xué)二、 拉住你的手1.故事：大山的問候思考：為什么能聽到大山同樣的問候呢？小結(jié)：大山的問候是因?yàn)槟銓?duì)它表示了

3、友好，如果你時(shí)時(shí)尊重別人，得到的將是別人處處的尊重。所以，尊重是相互的。2.溝通俱樂部：小品緣分的天空（由兩名同學(xué)合作，分別扮演社會(huì)上的兩名小混混和學(xué)校里的兩名好學(xué)生，讓學(xué)生切身地感受生活中同樣的矛盾沖突，由于不同溝通方式帶來的截然不同的結(jié)果。）思考：在我們的日常生活中溝通無處不在，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們?cè)谂c人相處，在與人溝通的時(shí)侯要需要注意哪些問題?教師對(duì)一些溝通技巧進(jìn)行歸納闡釋，如：1.利用身體語(yǔ)言表達(dá)；2.利用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)表達(dá)； 3.利用語(yǔ)言內(nèi)容表達(dá)等。小結(jié)：是的，對(duì)待別人使用什么樣的語(yǔ)氣和態(tài)度，將直接影響我們?nèi)私煌某尚?。只要我們真誠(chéng)地對(duì)待別人，別人也一定會(huì)真誠(chéng)地回報(bào)我們。三、溫暖我們的手1

4、.行為強(qiáng)化訓(xùn)練：神秘的盒子（拿出一個(gè)盒子，讓學(xué)生猜測(cè)里面的物品，現(xiàn)場(chǎng)模擬情景，糾正學(xué)生在認(rèn)知世界、與人相處時(shí)存在的問題，并進(jìn)行強(qiáng)化。）2. 感受人間的溫情：觀看一段抗震救災(zāi)的視頻，談?wù)劯惺?。四、握緊大家的手歌曲大家唱手拉手，在歌聲中手拉手，感受彼此的溫暖。總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了與人交往的方法，用真心換取真心，用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，只要彼此信任彼此尊重，就能獲得相同的回報(bào)。希望每個(gè)同學(xué)都能收獲友誼，得到幸福。附：大山的問候有一個(gè)叫明明的小孩，不懂得見到大人要主動(dòng)問好，所以他很少得到大人的夸獎(jiǎng)，和小朋友一起玩耍的時(shí)候，也常常說粗話，所以小朋友們都不喜歡他，他常常和其他小朋友打架，也常常把臉蛋抓破了，雖然

5、他總是勝利者，可是他很苦惱，因?yàn)樗麤]有朋友。明明的媽媽把他領(lǐng)到山谷中，讓他對(duì)著周圍的群山喊：“你好，你好。”山谷回應(yīng)：“你好，你好。”小孩喊：“我愛你，我愛你。”山谷也喊：“我愛你，我愛你?！毙『Ⅲ@奇地問這是為什么？媽媽告訴他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也會(huì)落到他的臉上；尊重別人的人，別人也會(huì)尊敬他。”因此，不管是時(shí)常見面，還是遠(yuǎn)離千里，都要學(xué)會(huì)尊重別人。手拉手 又名：心手相連看圣火映紅天空我們感到心兒在一起跳動(dòng)快讓我們昂首挺胸輝煌時(shí)刻將會(huì)永恒在心中到永遠(yuǎn)我們手拉手把世界走遍讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好家園我們手拉手心與心相連萬(wàn)水重重阻隔我們心相連到永遠(yuǎn)手拉手每一次我們相見我們感到心中燃燒著火焰舉起手伸向天邊清晨寧?kù)o能讓生活和諧無限到永遠(yuǎn)我們手拉手把世界走遍讓我們共同