人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(模板)

1、精品文檔人教版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)基本情況分析本班有學(xué)生35人，其中女生16人，男生19人。從總體情況來(lái)看，這班學(xué) 生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃。在知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還比較牢固， 但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上 下文理解的能力較差。有部分學(xué)生在閱讀時(shí)練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不 知道兩者結(jié)合起來(lái)，邊閱讀邊思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，造成了讀不懂文章和不能 把握文章思想情感的現(xiàn)象。尤其是部分學(xué)生的作文，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性， 美感差；甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語(yǔ)句都不能寫通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，

2、力爭(zhēng)所有學(xué)生 的習(xí)作水平有所上升。二、語(yǔ)文教材簡(jiǎn)析 本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。精讀課文和略讀課文各14篇，選讀課文8篇。教材對(duì)課文的編排，注意訓(xùn)練的 整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有45篇課文，每組課文由“導(dǎo)讀”“課例”“口語(yǔ)交際 習(xí)作”“回顧 拓展”四部分組成。在每組 課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫的字組成的， 要求能讀會(huì)寫；“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的 后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀 鏈接”。本冊(cè)教材要求認(rèn)識(shí)的字200個(gè)，要求會(huì)寫的字150個(gè)，

3、至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。生字、難字隨文注音，用圓括號(hào)標(biāo)明，多音字用括號(hào)標(biāo)明。精讀課文 和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一次音，其他部分中出現(xiàn)的生字一律不 再注音。為了便于識(shí)字，課文中的生字注本音。為了幫助學(xué)生理解課文，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅插畫。這些 插畫是教材的重要組成部分，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi) 容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會(huì)充分利用圖畫，把使 用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。三、教學(xué)目標(biāo)要求1、 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。2、 繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言專心傾聽的習(xí)慣。3、 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習(xí)慣。4、 繼續(xù)培養(yǎng)勤

4、查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。5、繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。精品文檔6、培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過(guò)多種渠道學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。7、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握150個(gè)生字。8、能認(rèn)真聽別人講話，能講述課文所寫的故事，能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意于別人 進(jìn)行口語(yǔ)交際等。9、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦指定的課文。10、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。11、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。12、學(xué)習(xí)有順序的比較細(xì)致的觀察圖畫和事物，寫簡(jiǎn)短的記敘文和想象性 作文，能修改自己的作文。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá) 方法。2、通過(guò)對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表

5、達(dá)方式。3、通過(guò)對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式。4、引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫作方法，并試著 將這些寫法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。5、初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。6、揣摩作者是怎樣寫出人物形象、景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫 作方法。五、教學(xué)措施1、重視學(xué)生的語(yǔ)文積累，搞好班級(jí)文化，在班級(jí)中營(yíng)造一種書香氛圍， 定期組織學(xué)生到學(xué)校圖書室借閱書籍。2、認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法，因材施 教。3、 在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動(dòng)，要讓學(xué)生充分發(fā)表 自己的見解，允許學(xué)生各抒己見，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用。4、重視朗

6、讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中悟，讀中理解。5、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生，提高學(xué)困生的成績(jī)。7、向40分鐘要質(zhì)量，做到精講多練。8、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書，開闊眼界，積累豐富的課外知識(shí)。精品文檔六、教學(xué)進(jìn)度安排:1、新授內(nèi)容周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1、草原22、*絲綢之路13、白楊22.24134、*把鐵路修到拉薩去13.10口語(yǔ)交際.習(xí)作一4回顧 拓展一25、古詩(shī)詞二首26、冬陽(yáng)童年 駱駝2隊(duì)13.117、*祖父的園子23-51&童年的發(fā)現(xiàn)13.269、*兒童詩(shī)兩首4口語(yǔ)交際習(xí)作二2回顧拓展二10、楊氏之子211、晏子使楚23.2912、*

7、半截蠟燭16-713、*打電話14.9口語(yǔ)交際習(xí)作二4回顧拓展三214、再見了，親人215、*金色的魚鉤14.1216、橋28-9117、*夢(mèng)想的力量14.23口語(yǔ)交際習(xí)作四4回顧 拓展四2精品文檔18、將相和219、草船借箭220*景陽(yáng)岡4.2621*猴王出世11011口語(yǔ)交際習(xí)作五15.7回顧 拓展五42綜合性學(xué)習(xí)：信息傳遞5.10改變著我們的生活，信息傳125.146遞改變著我們的生活22、人物描寫一組25.1723、刷子李113-1424、金錢的魔力15.28口語(yǔ)交際。習(xí)作七4回顧.拓展七225、自己的化是讓別人2看的226、威尼斯的小艇5.31115166.1127、與象共舞128彩

8、色的非洲4口語(yǔ)交際習(xí)作八2回顧.拓展八2、期末總復(fù)習(xí)。七、數(shù)學(xué)教材分析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方 體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用 等。因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法及 統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。八、教學(xué)目標(biāo)1、 理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)， 會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小， 會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分 數(shù)或整數(shù)，精品文檔會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3.理解

9、分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì) 算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。4.知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān) 體積和容積單位的實(shí)際意義。5.結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法， 探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。6.能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。7.通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果 的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8.認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，

10、能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在 日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10.體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有 效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析 及推理的能力。11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。九、教學(xué)重點(diǎn)： 因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)。十、教學(xué)措施：2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材 的前后聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，做到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好、中、 差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生 的轉(zhuǎn)化工作。3、 不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)直觀 教學(xué)，通過(guò)教具、掛圖、投影儀等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生