物理八年級上滬科版第三章《聲的世界》教案二_第1頁
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1、七彩教育網(wǎng)() 資源分享平臺,無需注冊，無需登錄即可下載 2012年秋八年級物理 第三章聲的世界教案二 滬科版教師活動學生活動知識再現(xiàn)知識結構學習投放目標復習教材并歸納列出知識結構掌握重難點做幾個相關的物體振動發(fā)聲的實驗，再次讓學生領略聲音的產(chǎn)生是由物體的振動產(chǎn)生的。鞏固練習：1、人發(fā)聲靠的是： 2、青蛙發(fā)聲靠的是： 3、鳥的鳴叫靠的是： 4、笛子發(fā)聲時靠： 5、二胡發(fā)聲時靠的是： 6、音叉的發(fā)聲靠的是： 實驗如下：1、音叉發(fā)聲，濺起水花 2、錄音機發(fā)聲時小細鐵棒在喇叭上跳動 3、學生自己發(fā)聲實驗7min展示交流聲音的產(chǎn)生聲音的傳播回聲實驗：1、真空鈴實驗2、敲擊桌面聽取聲音，比較通過空氣和桌

2、面聽到聲音的區(qū)別歸納：1、聲音的傳播需要靠介質，它可以在氣體、液體和固體中傳播，且在不同物質中的傳播速度是不同的。2、聲音在1標準大氣壓下，15的空氣中的傳播速度是340m/s。1、 聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象，叫做回聲。人耳區(qū)分原聲和回聲的時間間隔大于0.1s觀察實驗自己動手做實驗，領略物體的發(fā)聲是由于物體的振動做鞏固練習，找出物體發(fā)聲靠的是什么。15 min拓展提一 升拓展發(fā)放練習題組。二 巡視并收集反饋信息。講評并表揚做的優(yōu)秀的同學和進步的同學。（2003濟南）我們能聽見蜜蜂飛的聲音，卻聽不見蝴蝶飛的聲音，主要原因是它們飛行時發(fā)出聲音的 不同。（2003天津市）蜜蜂翅膀每

3、秒鐘振動300次，那么它的振動頻率為 赫歸納小結，掌握重點。1 認真完成練習。2 同桌互批。聽講、訂正。5min體驗成功1. 訓練水中的游魚被站在岸上的人講話聲嚇跑，魚聽到的聲音是由于_振動而產(chǎn)生的，魚聽到聲音是經(jīng)歷了_和_兩種物質傳播，這個現(xiàn)象說明氣體能傳聲以外，同時說明_也能傳聲。2. 某人站在橋上，從橋上向河中投一石子，在看到石子接觸水面時開始計時，經(jīng)02s聽到落石的擊水聲，則橋面高出水面約_m。在一只玻璃杯里先后裝入不同量的水,用細棒輕輕敲擊,會聽到不同頻率的聲音.與此類似,醫(yī)生在給病人檢查腹部是否積水時,常常會用手輕輕敲擊患者腹部,細細傾聽其發(fā)出的聲音,此即為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水（ ）A 聲音的響度 B 聲音的音調 C 聲音的音色 D 聲音是否悅耳動聽17min作業(yè)與預習完成新課標同步學習與探究第44頁

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