二年級下冊快樂英語三單元第一課教學設計

1、二年級下冊快樂英語三單元第一課教學設計1 / 4（新蕾）二年級下冊快樂英語三單元第一課教學設計Unit 3 weather （1）Lets listen and say 學習目標一、語言要素一）詞匯sunny, cloudy, windy, rainy, snowy（二）語言目標1、快樂掌握單詞： sunny, cloudy, windy, rainy, snowy2、快樂的掌握句型： It s sunny（三）話題呈現：Let s listen and say（四）任務設計 :Lets listen and say二、能力目標：讓學生在真實的語言環(huán)境中，通過聽、說、讀、演，小組學習，合作 學

2、習等一系列方法， 能夠快樂學習單詞： sunny, cloudy, windy, rainy, snowy , 快樂地學習句型： It s sunny三、情感目標：在本課中重點培養(yǎng)學生觀察天氣的變化。四、教學重點：本課教學重點是： sunny, cloudy, windy, rainy, snowy五、教學難點：本課的教學難點是： It s sunny weather六、教具：課件 單詞圖片 單詞卡片，課文錄音。七、學具：學生自備的單詞卡片。八、教法學法：本課重點運用情境教學法，合作學習法，游戲法教學過程一、熱身：老師進了教室和學生用英語打招呼，學生和老師一起唱Good morning, go

3、odmorning, good morning teacher. Good morning, good morning, good morning children. , 歌曲， 使學生迅速進入到學習英語氛圍中。二、學習新單詞和句型（一）單詞一 sunny1 導入：老師說，同學們，我們每天的天氣都有變化，有太陽的天是什么天？引出新單詞二年級下冊快樂英語三單元第一課教學設計2 / 42、出示新單詞：sunny3、板書新單詞：sunny （把課題，單詞和板書提前寫好，打好四線格，單詞寫在四線格里， 句子寫在一線格上，用白紙蓋上，這樣節(jié)省時間）4、朗讀新單詞：（老師領讀一學生齊讀一男女生對讀一分行讀

4、一找學生讀一自讀）老師領讀：看老師的手勢。小孩子接受能力慢，老師的語速開始要很慢，用手勢的高低來表示由慢到快：sunny5、看圖片說單詞：sunny6、 看單詞卡片讀單詞： sunny7、 讓我們說韻文（lets chant） : sunny, sunny，Oh , Oh , Oh .8、火車來了游戲：規(guī)則：叫每一行學生排成一隊，后一個同學把手搭在前一個同學的肩膀上，一起晃著頭說： sunny，sunny，Oh , Oh , Oh ,（二）學習句型：It s sunn 今天是晴朗的）1 老師讓同學們看一看窗外是什么天氣？我們可以說：It s sunny2、板書：It s sunny3、朗讀句型

5、：（老師領讀 一學生齊讀一男女生對讀一分行讀一找學生讀一自讀）要先慢后快，看手勢，從低到高，代表從慢到快。4、 練習句型：老師拿著圖片對一個學生說：It s sunny 然后，兩個學生一組，拿著圖片練 習。5、開火車游戲：一個學生對后面的同學說，然后第二個學生接著說，一直說完。（三）單詞二 cloudy1 放出一段多云的視頻，老師說：看是什么天氣：引出新單詞。2、板書新單詞：cloudy3、朗讀新單詞：（老師領讀 一學生齊讀一男女生對讀一分行讀一找學生讀一自讀）4、 看圖片說單詞：cloudy5、 看單詞卡片讀單詞： cloudy6、玩捉人游戲：游戲規(guī)則：學生拿著新學的單詞卡片和和圖片去詢問自

6、己認為這個學生還 不會說新學的單詞，如果這個被詢問的學生說下來了，就把卡片交給他，讓他繼續(xù)捉別人， 如果這個被詢問的學生沒有說下來，就告訴他怎么念。（四）單詞三 windy1 出示新單詞：老師播放一段刮風的視頻。2、板書新單詞：win dy二年級下冊快樂英語三單元第一課教學設計3 / 43、朗讀新單詞：（老師領讀 一學生齊讀一男女生對讀一分行讀一找學生讀一自讀）4、 看圖片說單詞：win dy5、 看單詞卡片讀單詞： win dy6、 讓我們說韻文（lets chant） : windy，windy， Oh , Oh , Oh .7、搶椅子游戲：老師在前邊放一把椅子，一把椅子上只可以做三個人，

7、四個人一組，說一遍韻文，開始搶椅子，搶不到的同學看圖片說單詞。（五）單詞四 rainy1 老師放出一段下雨的視頻，引出新單詞2、出示新單詞：rai ny3、板書新單詞：rainy （把課題，單詞和板書提前寫好，打好四線格，單詞寫在四線格里，句子寫在一線格上，用白紙蓋上，這樣節(jié)省時間）4、朗讀新單詞：（老師領讀一學生齊讀一男女生對讀一分行讀一找學生讀一自讀）老師領讀：看老師的手勢。小孩子接受能力慢，老師的語速開始要很慢，用手勢的高低來表示由慢到快：rainy5、 看圖片說單詞：rainy6、 看單詞卡片讀單詞： rainy7、讓我們說韻文（lets chant） : rainy， rainy，

8、Oh , Oh , Oh .8、火車來了游戲：規(guī)則：叫每一行學生排成一隊，后一個同學把手搭在前一個同學的肩膀（六）單詞五 snowy1 放出一段下雪的視頻，老師說：看是什么天氣：引出新單詞。2、板書新單詞：snowy3、朗讀新單詞：（老師領讀 一學生齊讀一男女生對讀一分行讀一找學生讀一自讀）4、 看圖片說單詞：snowy5、 看單詞卡片讀單詞： snowy6、玩捉人游戲：游戲規(guī)則：學生拿著新學的單詞卡片和和圖片去詢問自己認為這個學生還 不會說新學的單詞，如果這個被詢問的學生說下來了，就把卡片交給他，讓他繼續(xù)捉別人， 如果這個被詢問的學生沒有說下來，就告訴他怎么念。三、聽錄音聽錄音，整體感知單詞sunny, cloudy, windy, rainy, snowy四、展示：找搭檔游戲老師把黑板上學過的單詞和圖片的順