201X秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 燈籠果（第2課時(shí)）課件 蘇教版

1、燈籠果燈籠果17171.1.熟讀課文，背誦課文。熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.通過(guò)理解課文內(nèi)容去了解燈籠果。通過(guò)理解課文內(nèi)容去了解燈籠果。3.3.感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)。感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。理解課文。u 核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：燈籠果燈籠果一文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？一文表達(dá)了

2、作者怎樣的思想感情？u 串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題：1.1.燈籠果外形是怎樣的？燈籠果外形是怎樣的？2.2.燈籠果剝開(kāi)外皮是什么樣的？燈籠果剝開(kāi)外皮是什么樣的？3.3.燈籠果味道怎么樣？燈籠果味道怎么樣？1.1.“金黃色的燈籠果，穿著一件夏姑姑的紗衣，輕輕地金黃色的燈籠果，穿著一件夏姑姑的紗衣，輕輕地跳到了我的手心里。跳到了我的手心里?！遍_(kāi)頭用了什么修辭手法？這開(kāi)頭用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)的目的是什么？樣寫(xiě)的目的是什么？課文開(kāi)頭運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)了燈籠果的課文開(kāi)頭運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)了燈籠果的顏色和外形。顏色和外形?！敖瘘S色金黃色”“”“紗衣紗衣”可以看出燈籠果可以看出燈籠果的顏色和外觀很漂亮。

3、的顏色和外觀很漂亮。2.2.“紗衣是軟的，真像是燈籠的外殼；紗衣有幾個(gè)棱角，紗衣是軟的，真像是燈籠的外殼；紗衣有幾個(gè)棱角，燈籠果藏在棱角后面，和我捉迷藏。燈籠果藏在棱角后面，和我捉迷藏?！睆倪@一句你體從這一句你體會(huì)到了什么？會(huì)到了什么？這句話寫(xiě)了紗衣的樣子。這里把紗衣比作燈籠的這句話寫(xiě)了紗衣的樣子。這里把紗衣比作燈籠的外殼，形象地寫(xiě)出了紗衣的樣子。外殼，形象地寫(xiě)出了紗衣的樣子?！安?、捉迷藏藏、捉迷藏”寫(xiě)寫(xiě)出了在作者的眼中，燈籠果就是一個(gè)可愛(ài)的孩子，寫(xiě)出了在作者的眼中，燈籠果就是一個(gè)可愛(ài)的孩子，寫(xiě)出了對(duì)燈籠果的喜愛(ài)。出了對(duì)燈籠果的喜愛(ài)。3.3.“我輕輕地剝開(kāi)燈籠果的紗衣，一片又一片，它們斜我輕輕

4、地剝開(kāi)燈籠果的紗衣，一片又一片，它們斜斜地分開(kāi)，像一朵野菊展開(kāi)可愛(ài)的花瓣。斜地分開(kāi)，像一朵野菊展開(kāi)可愛(ài)的花瓣?！边@句話中這句話中作者用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)的目的是什么？作者用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)的目的是什么？這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了剝開(kāi)燈籠果這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了剝開(kāi)燈籠果的外殼所看到的景象，的外殼所看到的景象，“輕輕地輕輕地”可以看出我的小心可以看出我的小心翼翼，突出了我對(duì)燈籠果的珍愛(ài)。翼翼，突出了我對(duì)燈籠果的珍愛(ài)?！跋褚欢湟熬照归_(kāi)像一朵野菊展開(kāi)可愛(ài)的花瓣可愛(ài)的花瓣”說(shuō)明了剝開(kāi)紗衣的燈籠果很漂亮。說(shuō)明了剝開(kāi)紗衣的燈籠果很漂亮。仿寫(xiě)：仿寫(xiě)：照樣子寫(xiě)照樣子寫(xiě)AABAAB式的

5、詞語(yǔ)。式的詞語(yǔ)。例：輕輕地例：輕輕地_、_慢慢地慢慢地狠狠地狠狠地4.4.“一粒滾圓晶瑩的果實(shí)露了出來(lái)。它是那么圓，那么一粒滾圓晶瑩的果實(shí)露了出來(lái)。它是那么圓，那么亮。亮?！睆膹摹皾L圓晶瑩滾圓晶瑩”、“圓圓”、“亮亮”這些詞你看這些詞你看出了什么？出了什么？“滾圓晶瑩滾圓晶瑩”寫(xiě)出了紗衣里面的燈籠果的形狀寫(xiě)出了紗衣里面的燈籠果的形狀和樣子，和樣子，“圓圓”“”“亮亮”表現(xiàn)出燈籠果的特點(diǎn)。表現(xiàn)出燈籠果的特點(diǎn)。5.5. “薄得透明的皮，包著細(xì)碎的籽兒，像一粒黃珍珠，薄得透明的皮，包著細(xì)碎的籽兒，像一粒黃珍珠，更像一顆大瑪瑙。于是我笑了。更像一顆大瑪瑙。于是我笑了?！边\(yùn)用了什么修辭手運(yùn)用了什么修辭手

6、法呢？法呢？運(yùn)用比喻的修辭手法，把剝開(kāi)紗衣的燈籠果比運(yùn)用比喻的修辭手法，把剝開(kāi)紗衣的燈籠果比作黃珍珠和大瑪瑙，更突出了果實(shí)非常好看。作黃珍珠和大瑪瑙，更突出了果實(shí)非常好看。 6.6.“我輕輕咬破一粒果實(shí)，一種蘋(píng)果味兒，一種鴨梨味我輕輕咬破一粒果實(shí)，一種蘋(píng)果味兒，一種鴨梨味兒，還有一種葡萄兒。兒，還有一種葡萄兒。”從這句中你能體會(huì)到什么？從這句中你能體會(huì)到什么？寫(xiě)燈籠果味道豐富，有蘋(píng)果味兒、鴨梨味兒、寫(xiě)燈籠果味道豐富，有蘋(píng)果味兒、鴨梨味兒、葡萄味兒。葡萄味兒。7.7.“舌尖美滋滋的，燈籠果好吃極了。舌尖美滋滋的，燈籠果好吃極了?！睆膹摹懊雷套堂雷套獭蹦隳荏w會(huì)到什么？你能體會(huì)到什么？ “美滋滋美滋

7、滋”寫(xiě)出了燈籠果非常好吃。寫(xiě)出了燈籠果非常好吃。7.7.“燈籠果，一盞小小的屬于秋天的燈籠，一盞小小燈籠果，一盞小小的屬于秋天的燈籠，一盞小小的屬于田野的燈籠。的屬于田野的燈籠?！睘槭裁凑f(shuō)燈籠果是屬于秋天為什么說(shuō)燈籠果是屬于秋天的燈籠？的燈籠？因?yàn)闊艋\果在秋天成熟，它生長(zhǎng)在田野里，為因?yàn)闊艋\果在秋天成熟，它生長(zhǎng)在田野里，為秋天的田野帶來(lái)了豐收的喜悅，所以說(shuō)燈籠果是屬秋天的田野帶來(lái)了豐收的喜悅，所以說(shuō)燈籠果是屬于秋天的燈籠，屬于田野的燈籠。于秋天的燈籠，屬于田野的燈籠。閱讀方法解密：閱讀方法解密：疊詞的使用疊詞的使用u概念：概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。疊詞一般指含有重疊字的詞。u運(yùn)用：運(yùn)用：

8、本文用許多疊詞，如，輕輕、斜斜、小小，本文用許多疊詞，如，輕輕、斜斜、小小，這些疊詞不僅寫(xiě)出了我對(duì)燈籠果的喜愛(ài)，讓描繪的這些疊詞不僅寫(xiě)出了我對(duì)燈籠果的喜愛(ài)，讓描繪的景物更加的形象，而且讀起來(lái)朗朗上口。景物更加的形象，而且讀起來(lái)朗朗上口。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了作者對(duì)燈籠果的喜愛(ài)之情，讓我感受到了作者對(duì)燈籠果的喜愛(ài)之情，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。u核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：表達(dá)了作者對(duì)燈籠果的喜愛(ài)和贊美之情。表達(dá)了作者對(duì)燈籠果的喜愛(ài)和贊美之情。燈籠果燈籠果一文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？一文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？1.1.燈

9、籠果外形是怎樣的？燈籠果外形是怎樣的？ 金黃色的燈籠果，穿著一件夏姑姑的紗衣。金黃色的燈籠果，穿著一件夏姑姑的紗衣。u串珠串珠問(wèn)題：?jiǎn)栴}：2.2.燈籠果剝開(kāi)外皮是什么樣的？燈籠果剝開(kāi)外皮是什么樣的？剝開(kāi)燈籠果，一粒滾圓晶瑩的果實(shí)露了出來(lái)。它是剝開(kāi)燈籠果，一粒滾圓晶瑩的果實(shí)露了出來(lái)。它是那么圓，那么亮。薄得透明的皮，包著細(xì)碎的籽兒，像那么圓，那么亮。薄得透明的皮，包著細(xì)碎的籽兒，像一粒黃珍珠，更像一顆大瑪瑙。一粒黃珍珠，更像一顆大瑪瑙。3.3.燈籠果味道怎么樣？燈籠果味道怎么樣？燈籠果味道豐富，一種蘋(píng)果味兒，一種鴨梨味燈籠果味道豐富，一種蘋(píng)果味兒，一種鴨梨味兒，還有一種葡萄兒。兒，還有一種葡萄兒

10、。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)外觀：外觀：金黃色金黃色 穿著紗衣穿著紗衣剝開(kāi)紗衣剝開(kāi)紗衣 ：滾圓晶瑩滾圓晶瑩 像黃珍珠像黃珍珠 像大瑪瑙像大瑪瑙 味道：味道：蘋(píng)果味兒蘋(píng)果味兒 鴨梨味兒鴨梨味兒 葡萄味兒葡萄味兒燈燈 籠籠 果果喜喜愛(ài)愛(ài)和和贊贊美美本文描寫(xiě)了燈籠果的外觀，剝開(kāi)紗衣后的樣子及本文描寫(xiě)了燈籠果的外觀，剝開(kāi)紗衣后的樣子及燈籠果的味道，表達(dá)了作者對(duì)燈籠果的喜愛(ài)之情。燈籠果的味道，表達(dá)了作者對(duì)燈籠果的喜愛(ài)之情。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀燈籠果燈籠果從窗口望出去，樹(shù)上和草地上都掛滿(mǎn)了水珠，特別從窗口望出去，樹(shù)上和草地上都掛滿(mǎn)了水珠，特別是我喜歡的燈籠果，沉甸甸的枝條掛滿(mǎn)了果子，在雨水是我喜歡的燈籠

11、果，沉甸甸的枝條掛滿(mǎn)了果子，在雨水中顯得特別玲瓏剔透，可愛(ài)誘人。想想吃一口就讓人唇中顯得特別玲瓏剔透，可愛(ài)誘人。想想吃一口就讓人唇齒生香，余味繚繞，就覺(jué)得那味道令人垂涎欲滴，念想齒生香，余味繚繞，就覺(jué)得那味道令人垂涎欲滴，念想不斷。不斷。這樣一個(gè)微雨的天氣，我慶幸可以懶散而舒適地呆這樣一個(gè)微雨的天氣，我慶幸可以懶散而舒適地呆在家里，什么都不想，什么都不做，只看著外面風(fēng)雨飄在家里，什么都不想，什么都不做，只看著外面風(fēng)雨飄搖，軟語(yǔ)細(xì)絮，悄悄地滋潤(rùn)著夏日繁盛的萬(wàn)物，就感搖，軟語(yǔ)細(xì)絮，悄悄地滋潤(rùn)著夏日繁盛的萬(wàn)物，就感覺(jué)絲絲的溫暖，感謝造物主的恩賜，讓那風(fēng)與雨，花草樹(shù)木覺(jué)絲絲的溫暖，感謝造物主的恩賜，讓

12、那風(fēng)與雨，花草樹(shù)木只成為我滿(mǎn)眼的風(fēng)景。只成為我滿(mǎn)眼的風(fēng)景。燈籠果，看起來(lái)圓圓的，熟的時(shí)候紅紅的，像個(gè)燈籠。燈籠果，看起來(lái)圓圓的，熟的時(shí)候紅紅的，像個(gè)燈籠。每年春天開(kāi)花，七月份左右可以摘果，但燈籠果的枝條渾身每年春天開(kāi)花，七月份左右可以摘果，但燈籠果的枝條渾身都是刺，摘果的時(shí)候一不小心，就會(huì)被刺到，所以不只是美都是刺，摘果的時(shí)候一不小心，就會(huì)被刺到，所以不只是美麗玫瑰花有刺，可口的燈籠果也有刺，盡管美味，但要摘到麗玫瑰花有刺，可口的燈籠果也有刺，盡管美味，但要摘到美味的燈籠果，還是要費(fèi)一番功夫的。美味的燈籠果，還是要費(fèi)一番功夫的。還好，燈籠果樹(shù)叢永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高，只是長(zhǎng)成一叢叢還好，燈籠果樹(shù)叢永遠(yuǎn)也

13、長(zhǎng)不高，只是長(zhǎng)成一叢叢的枝條，枝條上長(zhǎng)滿(mǎn)一顆顆的燈籠果，就像掛滿(mǎn)了一串的枝條，枝條上長(zhǎng)滿(mǎn)一顆顆的燈籠果，就像掛滿(mǎn)了一串串的燈籠，真的美極了！串的燈籠，真的美極了！國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀金谷風(fēng)露涼，綠珠醉初醒。珠帳夜不收，月明墮清影。金谷風(fēng)露涼，綠珠醉初醒。珠帳夜不收，月明墮清影。 （葡萄葡萄唐唐唐唐彥謙）彥謙）石榴未拆梅猶小，愛(ài)此山花四五株。斜日庭前風(fēng)裊裊，石榴未拆梅猶小，愛(ài)此山花四五株。斜日庭前風(fēng)裊裊，油千片漏紅珠。油千片漏紅珠。 （櫻桃櫻桃唐唐張祜）張祜）走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【水果的象征意義水果的象征意義】蘋(píng)果蘋(píng)果-平安平安 梨梨-分離分離檳榔檳榔-賓客來(lái)賓客來(lái) 桔子桔子-大吉大利大

14、吉大利佛手佛手-福多財(cái)多福多財(cái)多 桃子桃子-長(zhǎng)生不老長(zhǎng)生不老石榴石榴-多子多子 金樺果金樺果-幸福幸福橄欖橄欖-吉祥如意吉祥如意 香蕉香蕉-招財(cái)進(jìn)寶招財(cái)進(jìn)寶葡萄葡萄-團(tuán)圓團(tuán)圓 荔枝荔枝-利利 桂圓桂圓-富貴富貴 文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，運(yùn)用了許多修辭手法，讓文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，運(yùn)用了許多修辭手法，讓我們了解了燈籠果穿著一件我們了解了燈籠果穿著一件“紗衣紗衣”，果實(shí)滾，果實(shí)滾圓滾圓、晶瑩透亮，十分惹人喜愛(ài)。圓滾圓、晶瑩透亮，十分惹人喜愛(ài)。1.1.讀一讀讀一讀 sh y wi k ln jio hu bn zhn zh sh y wi k ln jio hu bn zhn zh 紗紗 衣衣 外外 殼殼 棱棱 角角

15、 花花 瓣瓣 珍珍 珠珠 m no jn yn tu mn x sum no jn yn tu mn x su 瑪瑪 瑙瑙 晶晶 瑩瑩 透透 明明 細(xì)細(xì) 碎碎教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：讀詞語(yǔ)的時(shí)候，注意讀詞語(yǔ)的時(shí)候，注意“紗、珍、珠紗、珍、珠”是是翹舌音，翹舌音，“碎碎”石平舌音。石平舌音。2.2.讀句子讀句子燈籠果，一盞小小的屬于秋天的燈籠，一盞亮亮的屬于燈籠果，一盞小小的屬于秋天的燈籠，一盞亮亮的屬于田野的燈籠。田野的燈籠。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：讀句子時(shí)讀句子時(shí)“小小的、亮亮的小小的、亮亮的”重讀，讀重讀，讀出對(duì)燈籠果的喜愛(ài)之情。出對(duì)燈籠果的喜愛(ài)之情。3.3.朗讀課文朗讀課文教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這

16、篇課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、充滿(mǎn)童趣，非常適合這篇課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、充滿(mǎn)童趣，非常適合閱讀。讀時(shí)注意詞語(yǔ)間的停頓、語(yǔ)氣的變化，讀出對(duì)閱讀。讀時(shí)注意詞語(yǔ)間的停頓、語(yǔ)氣的變化，讀出對(duì)燈籠果的喜愛(ài)之情等。燈籠果的喜愛(ài)之情等。4.4.你喜歡燈籠果嗎？說(shuō)說(shuō)理由。你喜歡燈籠果嗎？說(shuō)說(shuō)理由。參考答案：參考答案：喜歡，因?yàn)闊艋\果外觀漂亮，而且很好吃。喜歡，因?yàn)闊艋\果外觀漂亮，而且很好吃。一、用一、用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。給加點(diǎn)字選擇正確讀音。紗衣紗衣( (ssshsh) )剝皮剝皮( (bobobb) )一瓣一瓣( (bnbnbinbin) )晶瑩晶瑩( (ynynynyn) )一盞一盞( (znznzhnzhn) )籽

17、實(shí)籽實(shí)( (z zzizi) )二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 j jhu ghu g gu gugu gu sh y sh y jinjin sh shjin jngjin jng wi wi菊菊 花花舌舌 尖尖姑姑 姑姑晶晶果果 實(shí)實(shí)味味一一 件件瑩瑩口口三、選一選，填一填。三、選一選，填一填。朵粒件片盞種朵粒件片盞種一一( ( ) )紗衣一紗衣一( ( ) )花瓣一花瓣一( ( ) )珍珠珍珠一一( ( ) )味道味道 一一( ( ) )燈籠燈籠 一一( ( ) )野菊野菊朵朵件件片片粒粒種種盞盞四、根據(jù)課文內(nèi)容，連一連。四、根據(jù)課文內(nèi)容，連一連。金黃色的金黃色的 滾圓的滾圓的 透明的透明的 細(xì)碎的細(xì)碎的 亮亮的亮亮的 燈籠燈籠 果皮果皮 籽兒籽兒 果實(shí)果實(shí) 燈籠果燈籠果五、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。五、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。1 1跳到了燈籠果手心里輕輕地我的跳到了燈籠果手心里輕輕地我的_2 2真外殼燈籠像