201X秋三年級(jí)語文上冊(cè) 第18課 平分生命課件 語文S版

1、人人平分生命平分生命平分生命早逝早逝瞬間瞬間昂貴昂貴顫抖顫抖猶豫猶豫災(zāi)難災(zāi)難詞語積累詞語積累1. 1.指名讀課文，思考：男孩子指名讀課文，思考：男孩子給你留下了怎樣的印象？給你留下了怎樣的印象？2. 2.默讀課文，畫出表現(xiàn)男孩勇默讀課文，畫出表現(xiàn)男孩勇敢的句子，想想為什么？敢的句子，想想為什么？初讀感知：初讀感知：？ 貝貝開始猶豫，經(jīng)過一貝貝開始猶豫，經(jīng)過一番認(rèn)真的番認(rèn)真的思考思考，他終于點(diǎn)了，他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。點(diǎn)頭。 抽血時(shí)，貝貝靜靜抽血時(shí)，貝貝靜靜的不發(fā)出一絲聲響，只的不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹是向鄰床上的妹妹微笑微笑。抽血后，貝貝躺在床上抽血后，貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。一動(dòng)不動(dòng)。 男

2、孩不想讓妹妹為自男孩不想讓妹妹為自己緊張、擔(dān)心，所以抽己緊張、擔(dān)心，所以抽血時(shí)，男孩很安靜，并血時(shí)，男孩很安靜，并微笑著，安慰鄰床上的微笑著，安慰鄰床上的妹妹。妹妹。研讀句子，學(xué)習(xí)交流：研讀句子，學(xué)習(xí)交流： 醫(yī)生給妹妹做完手術(shù)，貝貝醫(yī)生給妹妹做完手術(shù)，貝貝停止了微笑，聲音顫抖地問：停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？” 從從“顫抖顫抖”這個(gè)詞中體這個(gè)詞中體會(huì)此時(shí)男孩心里非常害怕，會(huì)此時(shí)男孩心里非常害怕，認(rèn)為自己就要死了。認(rèn)為自己就要死了。 醫(yī)生正想笑貝貝的無知，但轉(zhuǎn)念醫(yī)生正想笑貝貝的無知，但轉(zhuǎn)念間又被他的勇敢震撼了：在年幼的貝間又被他的勇敢震撼了：在年幼

3、的貝貝的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，貝的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。但他仍然肯輸血給妹妹。在那瞬間，在那瞬間，貝貝做出的是付出生命的決定。貝貝做出的是付出生命的決定。 “請(qǐng)您把我的血請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧，抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十我們倆各活五十年！年！”朗讀體會(huì)平分生命 生命是如此短暫，如此寶貴，生命是如此短暫，如此寶貴，同別人平分生命，即使親如父同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂如此坦誠(chéng)如此心甘情如此快樂如此坦誠(chéng)如此心甘情愿地說出并作做到呢？然而這愿地說出并作做到呢？然而這個(gè)個(gè)1010歲的男孩做到了。歲的男孩做到了。小結(jié)：小結(jié)：隨堂小練筆隨堂小練筆 此時(shí)此刻，如果這個(gè)小此時(shí)此刻，如果這個(gè)小男孩就站在你的面前，你最