科教版三年級科學上冊作業(yè)設計

1、科教版三年級科學上冊作業(yè)設計1、水到哪里去了1、我們知道的水是一種 。沒有固定的，但 有一定的。2、 水變成水蒸氣跑到空氣中的過程叫 。3、你認為濕的手變干了，煮食物，晾衣服等的水都到哪里去了 ？3、 水和水蒸氣有什么相同和不同?相同點：不同點：2、水沸騰了1、將溫度計下端插入水中時，不能碰到 和2、讀溫度計時，視線與溫度計 持平。3、 （能或不能）用燃著的酒精燈點燃其他酒精燈4、熄滅酒精燈時要用 蓋滅，不能用 5、水在達到 溫度時沸騰。6、水在加熱過程中有那些變化？我們看到了什么現(xiàn)象？3、水結冰了1、如果一直讓水的溫度下降到 時，會由現(xiàn) 現(xiàn)象2、水在結冰時，冰水混合物的溫度長時間保持在 。3

2、、水在結冰過程中，要向周圍放生 。4、比較水和冰的相同點和不同點。相同點：不同點：5水在什么條件下會結冰？6、結冰后有那些變化?7、冰還是水嗎?4、冰融化了姓名1、如果給冰加熱，會看到 現(xiàn)象。2、當環(huán)境溫度高于 0 c時冰開始 o2、冰融化成水的原因是什么？3、冰在融化過程中形態(tài)發(fā)生了什么變化？4、 水、水蒸氣、冰是同一種物質嗎？它們有那些相同和不同？5、水能溶解多少物質1、生活中、等都會溶解在水中。還有很多物質也能在水中溶解。2、不同的物質在水中的溶解能力是 的。3、實驗中，50毫升水能溶解 份食鹽，份小蘇打。4、食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？5、實驗時，食鹽和小蘇打為什么要一份一份地加入?

3、6、加快溶解姓名1、我們可以用 、的方法加快物質 在水中的溶解。2、要將混合在沙中的食鹽分離由來，可以先用 溶 解沙中的 。再用加熱（過濾由來的鹽水）的方法, 使水蒸發(fā)掉，剩下的白色顆粒就是 。3、食鹽和水是怎樣分離的？分離后水到哪里去了 ？7、感受空氣姓名1、物體可以分為 、和 三種形態(tài)。水是。石頭和沙是 。空氣是。2、空氣是無、無、會 的氣體。3、空氣有哪些特征？4、空氣和一般的物質相比有什么相同的特征？8、空氣占據空間嗎姓名1、我們都知道，紙遇到水會變 。2、空氣和水、石塊一樣，都能占據 o3、空氣能占據空間嗎？4、空氣和水相比，有什么不同？9、空氣有質量嗎姓名1、木頭有質量，水有質量，

4、空氣也有 。2、用打氣筒給一個皮球打滿空氣，皮球的質量會 , 把皮球里的空氣放掉，皮球的質量又會 。這一實 驗證明，空氣是有 的。3、熱氣球是怎樣升空和下降的？10、風的成因姓名1、在生活中，根據需要我們會想辦法制造“風”。你有那些辦法制造“風” ？2、大自然中的風是怎樣形成的？11、空氣和我們的生活姓名1、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為。2、動物、植物和我們都離不開 o3、空氣是一種 、無形狀、會 的氣體。4、熱空氣會上升，會流到、就形成了 。和 等情況。12、認識氣溫計姓名1、太陽可以使地球 O 是觀察和記錄天氣重 要內容。2、我們用 測量周圍空氣的溫度， 可以知道我們所在區(qū)

5、域內的。3、測量溫度的儀器叫 o測量氣溫的儀器叫 O測量體溫的儀器叫 O測量水溫的儀器叫 O4、常用的溫度單位是攝氏度，用符號 表示。5、教室外一天中的氣溫相同嗎？13、測量降水量姓名1、降水的形式很多，常見的有、等。2、地球上的水蒸發(fā)到空氣中后，有時會形成 ,再回 到地球表面。3、測量降水量的儀器叫 o4、測量降水量時，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線要與 平行。降雨量要用 作單位。5、通常根據一個地方 小時降雨量的多少來確定降雨 量的等級。14、觀測風 姓名1、風是我們周圍流動的。2、我們可以利用地面的物體、 、等知道風的 和。3、風向是指風 的風向。通常用個 方位來描 述。如北風是由 吹過來的風，東南風是由 吹 過來的風。4、風一般分為 個等級。姓名1、和 非常輕，可以浮在空氣中，就形成了云。云可以幫助我們知道天氣將怎樣變化。2、云主要有 三種 基本形態(tài):大團、堆積的云叫 均勻成層、灰色似霧的云叫 ;纖維、羽毛狀的云叫 O3、天氣一般分為 、和 三種。16、我們的天氣日歷姓名1、天氣