校本課程《花樣跳繩》過(guò)程性材料

1、目錄一、 課程說(shuō)明 1（一）課程名稱(chēng) 1（二）課程設(shè)置的目的、意義和教學(xué)目標(biāo) 1（三）課程的主要內(nèi)容及學(xué)分 1（四）課程組織實(shí)施的具體形式 2（五）課程的考核與評(píng)價(jià) 2二、課程綱要 3三、課程評(píng)價(jià)與反思 18（一）課程評(píng)價(jià) 18（二）課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及反饋 25四、教學(xué)設(shè)計(jì)26五、圖片資料28花樣跳繩一、課程說(shuō)明（一）課程名稱(chēng)花樣跳繩（二）課程設(shè)置的目的、意義和教學(xué)目標(biāo)目的和意義：學(xué)校開(kāi)設(shè)的“花樣跳繩”校本課程，對(duì) 1-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分 層教學(xué)，一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六 年級(jí)學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)，采用每周固定授課制。 跳繩不僅能活躍學(xué)生思維，激發(fā)和提

2、高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也 能培養(yǎng)學(xué)生人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互 動(dòng)、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“促全面發(fā)展，育陽(yáng) 光少年”理念形成和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利實(shí)施起到了積極的推 動(dòng)?；犹K不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更 重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛(ài)，協(xié)同配合、和睦相處的 精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功 的喜悅，感受合作的樂(lè)趣。課程目標(biāo)：1、知道一根跳繩能有多中玩法，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考，在玩中鍛 煉。2、會(huì)雙人車(chē)輪跳、三人車(chē)輪跳、一繩二波跳、雙搖等基本的花 式跳繩法。3、能積極參與其中，樂(lè)于合作，和同學(xué)互幫、互學(xué)、互練，有 團(tuán)隊(duì)意

3、識(shí)。（三）.課程的主要內(nèi)容和學(xué)分針對(duì)小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，我們注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上 充分發(fā)展其特長(zhǎng)。我們學(xué)校的花樣跳繩課程內(nèi)容如下：一二年級(jí)課程主要內(nèi)容：跳繩的概述、跳繩的演變方法、跳繩的功能跳繩的選擇與要求、跳繩的注意事項(xiàng) 和跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)單人跳繩（正單搖跳、反單搖跳、左右打繩）雙人跳繩（正雙搖跳、反雙搖跳）編花跳繩（前交叉跳、后交叉跳）三人組合跳、多人跳長(zhǎng)繩等 三四年級(jí)課程主要內(nèi)容：雙腳交替跳、基本雙搖跳、開(kāi)合跳、開(kāi)合交叉跳、羚跳滑雪跳、 鐘擺跳、剪刀跳提膝跳、提膝側(cè)點(diǎn)跳、基本交叉跳、雙搖快花、 上下翻花、同步直飛、同步雙飛、車(chē)輪

4、跳基本動(dòng)作、車(chē)輪掄繩練習(xí)、長(zhǎng)繩套短繩帶人跳等五六年級(jí)課程主要內(nèi)容：同步直飛、車(chē)輪跳、同搖依次跳動(dòng)作、同搖同跳動(dòng)作、交互繩、 長(zhǎng)繩套短繩帶人跳等學(xué)分：（一）學(xué)習(xí)態(tài)度（權(quán)重：20分）（二）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分）（三）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分）（四）.課程組織實(shí)施的具體形式：我們根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科要求，自行編制課程綱 要。使學(xué)生掌握一些跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身 體的作用、以及注意事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、 速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。每學(xué)期安排30課時(shí)。采用每周固定授課制，課程的組織形式以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué) 生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方

5、式 （如表演、競(jìng)賽、 參觀(guān)、游戲等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；犹K課程還 要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的方式學(xué)生主要通過(guò)自主參與活動(dòng)、小組合作探究、動(dòng)手操作、 直觀(guān)感受等學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開(kāi)闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新 精神和實(shí)踐能力。（2）教師教學(xué)的方式教師培訓(xùn)一一目標(biāo)確定一一內(nèi)容設(shè)計(jì)一一教材編寫(xiě)一一實(shí)施 落實(shí)一一反思總結(jié)一一修改調(diào)整（五）課程的考核與評(píng)價(jià)1、對(duì)教師的評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)：在校本課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)教師進(jìn)行隨堂、隨時(shí) 和隨機(jī)評(píng)價(jià)。通過(guò)聽(tīng)課教師填寫(xiě)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋表對(duì)課堂 教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)施評(píng)價(jià)。2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中

6、，學(xué)習(xí)態(tài)度及行為、心理素質(zhì)、社 會(huì)適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)技能等方面取得的成績(jī)做出評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中， 學(xué)生是評(píng)價(jià)主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)師生關(guān)系的實(shí)際感受、學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等應(yīng)成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。（1）學(xué)習(xí)態(tài)度（權(quán)重：20分）等級(jí)描述：A. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練并樂(lè)于幫助別人。B. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練。C. 練習(xí)不主動(dòng)。（2）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述：A. 積極主動(dòng)參與小組合作并能起主導(dǎo)作用。B. 積極主動(dòng)參與小組合作。C. 被動(dòng)參與小組合作。（3）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述：A. 能積極思考，創(chuàng)新出新的花樣跳法并得到認(rèn)同。B.

7、能敢于嘗試新的花樣跳法。C. 沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。、課程綱要一二花樣跳繩課程綱要課程名稱(chēng)花樣跳繩單 位鄭州高新區(qū)百爐屯小學(xué)設(shè)計(jì)人張寧 郭惠蘭適用年級(jí)一二年級(jí)總課時(shí)數(shù)60課程類(lèi)型基礎(chǔ)性課程課程簡(jiǎn)介學(xué)校開(kāi)設(shè)的“花樣跳繩”校本課程，對(duì) 1-6年級(jí)學(xué)生進(jìn) 行分層教學(xué)，一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩興趣的培養(yǎng)，三、 四、五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)， 采用每周固定授課制。跳繩不僅能活躍學(xué)生思維，激發(fā) 和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生人人帶繩， 天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互動(dòng)、生機(jī)勃勃 的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“促全面發(fā)展，育陽(yáng)光少 年”理念形成和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利實(shí)施起到了積極的 推動(dòng)。

8、目的和意義：花樣跳繩不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、 勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬 互愛(ài)，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的 感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合 作的樂(lè)趣。背景分析已有基礎(chǔ)：本課程所需的跳繩簡(jiǎn)單易買(mǎi)，學(xué)生能夠 做到一人一繩。我校有 3名體育專(zhuān)職教師，通過(guò)前期 培訓(xùn)，其余的13名本課程教師，也都擅長(zhǎng)花樣跳繩。所需條件：師生做到一人一珠節(jié)繩，學(xué)校并已配備 珠節(jié)長(zhǎng)繩100根。教師可從電腦下載教學(xué)視頻，也 可通過(guò)教學(xué)光盤(pán)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校定期組織教師 進(jìn)行培訓(xùn)。課程目標(biāo)1學(xué)習(xí)了解花樣跳繩的歷史與人物，簡(jiǎn)單掌握花樣跳繩的規(guī)則2. 通過(guò)小組活動(dòng)，能自主設(shè)

9、計(jì)新的花樣跳法，從而發(fā) 展創(chuàng)新能力。3. 能積極參與其中，樂(lè)于合作，要和同學(xué)互幫、互學(xué)、 互練，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，熱愛(ài)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)實(shí)施 年級(jí)課程 內(nèi)容課時(shí) 安排實(shí)施 要求1.分享課程綱要1通過(guò)ppt課件讓學(xué)生了解本課程2.跳繩的概述1通過(guò)ppt課件讓學(xué)生了解跳繩3.跳繩的演變 方法2第一節(jié)通過(guò)ppt課件讓學(xué)生了解跳 繩的演變過(guò)程4.跳繩的功能2第一節(jié)通過(guò)ppt課件讓學(xué)生了解跳 繩的作用，第二節(jié)老師提問(wèn)掌握內(nèi) 容的情況年 級(jí)5.跳繩的選擇 與要求2第一節(jié)通過(guò)ppt課件讓學(xué)生了解跳 繩比賽的規(guī)則，第二節(jié)老師提問(wèn)掌 握內(nèi)容的情況6.跳繩的注意 事項(xiàng)2第一節(jié)通過(guò)ppt課件讓學(xué)生了解跳 繩過(guò)程的注意事項(xiàng)，第

10、二節(jié)老師提 問(wèn)掌握內(nèi)容的情況7.跳繩的動(dòng)作 要領(lǐng)2第一節(jié)通過(guò)ppt課件讓學(xué)生了解跳 繩的動(dòng)作要領(lǐng)，第二節(jié)老師提問(wèn)掌 握內(nèi)容的情況8.單人跳繩 正單搖跳4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比9.單人跳繩反單搖跳5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比10.雙人跳繩 正雙搖跳4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比11.雙人跳繩 反雙搖跳5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課

11、分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比12.編花跳繩 前交叉跳4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比13.編花跳繩 后交叉跳4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比14.雙人前后搖 跳4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比15.雙人后搖跳4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比16.單人左右打 繩4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練

12、習(xí)，第 三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比17.三人組合跳5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比18.多人跳長(zhǎng)繩5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比過(guò)程性評(píng)價(jià)（權(quán)重：）60分（一）學(xué)習(xí)態(tài)度（權(quán)重：20分） 等級(jí)描述：A. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練并樂(lè)于 幫助別人。B. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練。C. 練習(xí)不主動(dòng)。（二）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分） 等級(jí)描述：A. 積極主動(dòng)參與小組合作并能起主導(dǎo)作用。B. 積極主動(dòng)參與小組合作

13、。C. 被動(dòng)參與小組合作。（三）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分） 等級(jí)描述：A. 能積極思考，創(chuàng)新出新的花樣跳法并得到認(rèn)同。B. 能敢于嘗試新的花樣跳法。C. 沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。終結(jié)性評(píng)價(jià) （權(quán)重：）40分評(píng)價(jià)方式一：個(gè)人展示 評(píng)價(jià)等級(jí)：A. 能學(xué)會(huì)8種花樣并能熟練展示。B. 能學(xué)會(huì)5種以上花樣并能熟練展示。C. 能學(xué)會(huì)3種以上花樣并能熟練展示。 評(píng)價(jià)方式二：小組展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A. 能在小組展示中表現(xiàn)突出。B. 能順利參與小組展示。C. 能參與小組展示但出錯(cuò)較多。三、成績(jī)?cè)u(píng)定過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)具有三部分組成：自評(píng)、互評(píng)、 師評(píng)。主要參 考文獻(xiàn)1、季瀏.體育與健康課程五個(gè)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)什么？J中國(guó)學(xué)校體育，2

14、003（ 2）2、齊效國(guó).體育游戲創(chuàng)編六法J.北京：中國(guó)學(xué)校體育，2003（ 4）備注三四花樣跳繩課程綱要課程名稱(chēng)花樣跳繩單 位鄭州高新區(qū)百爐屯小學(xué)設(shè)計(jì)人張寧 郭惠蘭適用年級(jí)三四年級(jí) 總課時(shí)數(shù) 60 課程類(lèi)型基礎(chǔ)性課程課程簡(jiǎn)介學(xué)校開(kāi)設(shè)的“花樣跳繩”校本課程，對(duì) 1-6年級(jí)學(xué)生 進(jìn)行分層教學(xué)，一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩興趣的培養(yǎng)， 三、四、五、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩技術(shù)、技能的 培養(yǎng)，采用每周固定授課制。跳繩不僅能活躍學(xué)生思 維，激發(fā)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生 人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互 動(dòng)、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“促全面 發(fā)展，育陽(yáng)光少年”理念形成和陽(yáng)光

15、體育運(yùn)動(dòng)的順利 實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。目的和意義：花樣跳繩不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、 勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互 敬互愛(ài)，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之 間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅， 感受合作的樂(lè)趣。背景分析已有基礎(chǔ)：本課程所需的跳繩簡(jiǎn)單易買(mǎi)，學(xué)生能夠 做到一人一繩。我校有 3名體育專(zhuān)職教師，通過(guò)前期 培訓(xùn)，其余的13名本課程教師，也都擅長(zhǎng)花樣跳繩。所需條件：師生做到一人一珠節(jié)繩，學(xué)校并已配備 珠節(jié)長(zhǎng)繩100根。教師可從電腦下載教學(xué)視頻，也 可通過(guò)教學(xué)光盤(pán)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校定期組織教師 進(jìn)行培訓(xùn)。課程目標(biāo)1. 能做出正確的花樣跳繩姿勢(shì)， 會(huì)基本雙搖

16、，開(kāi)合跳， 羚羊跳等單人動(dòng)作。2. 通過(guò)小組活動(dòng)，能自主設(shè)計(jì)新的花樣跳法，從而發(fā) 展創(chuàng)新能力。3. 能積極參與其中，樂(lè)于合作，要和同學(xué)互幫、互學(xué)、 互練，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，熱愛(ài)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)實(shí)施 年級(jí)課程 內(nèi)容課 時(shí) 安 排實(shí)施 要求四 年 級(jí)1.分享課程綱 要1通過(guò)ppt課件讓學(xué)生了解本課程2雙腳交替跳3 J第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 二節(jié)課老師檢查并評(píng)比3基本雙搖跳5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比4速度跳5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)

17、課 老師檢查并評(píng)比5開(kāi)合跳開(kāi)合 交叉跳羚跳4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比6滑雪跳鐘擺 跳剪刀跳5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比7提膝跳提膝 側(cè)點(diǎn)跳4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比8基本交叉跳5 J第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比9雙搖快花4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三節(jié)課分組練

18、習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比10上下翻花4第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師 檢查并評(píng)比11同步直飛同 步雙飛5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比12車(chē)輪掄繩練 習(xí)5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比13車(chē)輪跳基本 動(dòng)作5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比14長(zhǎng)繩套短繩 帶人跳5第一節(jié)課觀(guān)看視頻，教師講解要 點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，

19、第 三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課 老師檢查并評(píng)比過(guò)程性評(píng)價(jià)（權(quán)重：）60分（二）學(xué)習(xí)態(tài)度（權(quán)重：20分）等級(jí)描述：A. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練并 樂(lè)于幫助別人。B. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練。C. 練習(xí)不主動(dòng)。（二）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述：A. 積極主動(dòng)參與小組合作并能起主導(dǎo)作用。B. 積極主動(dòng)參與小組合作。C. 被動(dòng)參與小組合作。（三）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述：A. 能積極思考，創(chuàng)新出新的花樣跳法并得到認(rèn) 同。B. 能敢于嘗試新的花樣跳法。C. 沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)終結(jié)性評(píng)價(jià) （權(quán)重：）40分評(píng)價(jià)方式一：個(gè)人展示 評(píng)價(jià)等級(jí)：A. 能學(xué)會(huì)13種花樣并

20、能熟練展示。B. 能學(xué)會(huì)8種以上花樣并能熟練展示。C. 能學(xué)會(huì)5種以上花樣并能熟練展示。 評(píng)價(jià)方式二：小組展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A. 能在小組展示中表現(xiàn)突出。B. 能順利參與小組展示。C. 能參與小組展示但出錯(cuò)較多。三、成績(jī)?cè)u(píng)定過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)具有三部分組成：自評(píng)、互評(píng)、 師評(píng)。主要參 考文獻(xiàn)3、季瀏.體育與健康課程五個(gè)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)什么？J中國(guó)學(xué)校體育，2003（ 2）4、齊效國(guó).體育游戲創(chuàng)編六法J.北京：中國(guó)學(xué)校體育，2003（ 4）備注五六年級(jí)花樣跳繩課程綱要課程名稱(chēng)花樣跳繩單 位鄭州高新區(qū)百爐屯小學(xué)設(shè)計(jì)人張寧 郭惠蘭適用年級(jí)五六年級(jí) 總課時(shí)數(shù) 60課程類(lèi)型基礎(chǔ)性課程課程簡(jiǎn)介學(xué)校開(kāi)設(shè)的“花樣跳繩

21、”校本課程，對(duì) 1-6年級(jí)學(xué)生 進(jìn)行分層教學(xué)，一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩興趣的培養(yǎng)， 二、四、五、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩技術(shù)、技能的 培養(yǎng)，采用每周固定授課制。跳繩不僅能活躍學(xué)生思 維，激發(fā)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生 人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互 動(dòng)、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“促全面 發(fā)展，育陽(yáng)光少年”理念形成和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利 實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。背景分析目的和意義：花樣跳繩不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、 勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互 敬互愛(ài)，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之 間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅， 感受合作

22、的樂(lè)趣。已有基礎(chǔ)：本課程所需的跳繩簡(jiǎn)單易買(mǎi)，學(xué)生能夠做到一人一繩。我校有 3名體育專(zhuān)職教師，通過(guò)前期 培訓(xùn)，其余的13名本課程教師，也都擅長(zhǎng)花樣跳繩。所需條件：師生做到一人一珠節(jié)繩，學(xué)校并已配備 珠節(jié)長(zhǎng)繩100根。教師可從電腦下載教學(xué)視頻，也 可通過(guò)教學(xué)光盤(pán)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校定期組織教師 進(jìn)行培訓(xùn)。課程目標(biāo)1. 能做出正確的花樣跳繩姿勢(shì)，會(huì)雙人車(chē)輪跳、三人 車(chē)輪跳、一繩二波跳、雙搖等基本的花式跳繩法。2. 通過(guò)小組活動(dòng)，能自主設(shè)計(jì)新的花樣跳法，從而發(fā) 展創(chuàng)新能力。3. 能積極參與其中，樂(lè)于合作，要和同學(xué)互幫、互學(xué)、 互練，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，熱愛(ài)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)早節(jié)課時(shí)課程 內(nèi)容課時(shí) 總數(shù)實(shí)施要求預(yù) 備

23、 課第一課時(shí)分享課程綱要1課時(shí)通過(guò)ppt課 件讓學(xué)生了 解本課程第早 雙 人第節(jié)同步 直飛第一課時(shí)同步單飛3 課 時(shí)教師講解并 示范，學(xué)生 分組練習(xí)，第二課時(shí)同步雙飛第三課時(shí)同步挽花第一課時(shí)車(chē)輪掄繩練習(xí)類(lèi) 技 術(shù) 動(dòng) 作第節(jié) 車(chē) 輪 跳第二課時(shí)車(chē)輪跳基本動(dòng) 作8 課 時(shí)教師講解并 示范，學(xué)生 分組練習(xí)，第三課時(shí)車(chē)輪跳轉(zhuǎn)身動(dòng) 作第四課時(shí)車(chē)輪跳轉(zhuǎn)身動(dòng) 作第五課時(shí)車(chē)輪跳換位動(dòng) 作第六課時(shí)車(chē)輪跳挽花動(dòng) 作第七課時(shí)車(chē)輪跳挽花動(dòng) 作第八課時(shí)挽花復(fù)合動(dòng)作第一課時(shí)依次跳繩7 課 時(shí)教師講解并 示范，學(xué)生 分組練習(xí)，第二課時(shí)依次轉(zhuǎn)身跳第三課時(shí)依次雙飛第四課時(shí)前轉(zhuǎn)后第五課時(shí)前轉(zhuǎn)后換手第六課時(shí)車(chē)輪式雙飛第七課時(shí)體前

24、挽花第一課時(shí)同搖單飛第 四 節(jié) 同 搖 同 跳 動(dòng) 作第二、三、課時(shí)同搖雙飛10課 時(shí)教師講解并 示范，學(xué)生 分組練習(xí)，第四、五 課時(shí)一單一雙配合第六、七 課時(shí)胯下第八、九 課時(shí)同搖換位第十課時(shí)鉆空第節(jié) 帶 跳 動(dòng) 作第一課時(shí)體前間隔套人4 課 時(shí)教師講解并 示范，學(xué)生 分組練習(xí)，第二課時(shí)體前連續(xù)套人第三課時(shí)背后間隔套人第四課時(shí)背后連續(xù)套人第節(jié) 交 互 繩第一課時(shí)搖繩的動(dòng)作要 領(lǐng)7課時(shí)教師講解并 示范，學(xué)生 分組練習(xí)，第二、三 課時(shí)進(jìn)出繩的技巧第四、五 課時(shí)基本跳第六、七課時(shí)交接繩第早長(zhǎng) 繩第節(jié) 長(zhǎng) 繩 套 短 繩 帶 人 跳第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第四課時(shí)第節(jié) 長(zhǎng) 繩 套 短 繩人 跳第一課

25、時(shí)第二、三課時(shí)第四、五課時(shí)第六課時(shí)第節(jié)第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第第一課時(shí)長(zhǎng)繩掄繩 的技巧4 課 時(shí)教師講解并 示范，學(xué)生 分組練習(xí)，短繩進(jìn)長(zhǎng) 繩的動(dòng)作跳繩者進(jìn) 長(zhǎng)短繩各組共同 進(jìn)長(zhǎng)繩的 技巧長(zhǎng)繩掄繩 的技巧6 課 時(shí)教師講解并 示范，學(xué)生 分組練習(xí)，中繩進(jìn)長(zhǎng) 繩的動(dòng)作小繩進(jìn)中 繩的動(dòng)作跳繩者的 動(dòng)作掄繩的技 巧與配合3 課 時(shí)教師講解并 示范，學(xué)生 分組練習(xí)，進(jìn)出繩的 方法動(dòng)作的協(xié) 調(diào)統(tǒng)一掄繩的技 巧與配合3教師講解并 示范，學(xué)生四 節(jié)第二課時(shí)第三課時(shí)第 五 節(jié)第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第四課時(shí)進(jìn)出繩的 方法課 時(shí)分組練習(xí)，動(dòng)作的協(xié) 調(diào)統(tǒng)一掄繩的技 巧與配合4 課 時(shí)教師講解并 示范，學(xué)生 分組

26、練習(xí)，進(jìn)出繩的 方法動(dòng)作的協(xié) 調(diào)統(tǒng)一隨音樂(lè)節(jié) 奏跳繩過(guò)程性評(píng)價(jià)（權(quán)重：）60分（三）學(xué)習(xí)態(tài)度（權(quán)重：20分） 等級(jí)描述：A. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練并樂(lè) 于幫助別人。B. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練。C. 練習(xí)不主動(dòng)。（二）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分） 等級(jí)描述：A. 積極主動(dòng)參與小組合作并能起主導(dǎo)作用。B. 積極主動(dòng)參與小組合作。C. 被動(dòng)參與小組合作。（三）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分） 等級(jí)描述：A. 能積極思考，創(chuàng)新出新的花樣跳法并得到認(rèn)同。B. 能敢于嘗試新的花樣跳法。C. 沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。終結(jié)性評(píng)價(jià) （權(quán)重：）40分評(píng)價(jià)方式一：個(gè)人展示 評(píng)價(jià)等級(jí)：A. 能學(xué)會(huì)1

27、3種花樣并能熟練展示。B. 能學(xué)會(huì)8種以上花樣并能熟練展示。C. 能學(xué)會(huì)5種以上花樣并能熟練展示。 評(píng)價(jià)方式二：小組展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A. 能在小組展示中表現(xiàn)突出。B. 能順利參與小組展示。C. 能參與小組展示但出錯(cuò)較多。三、成績(jī)?cè)u(píng)定過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)具有三部分組成：自評(píng)、互評(píng)、 師評(píng)。主要參 考文獻(xiàn)5、季瀏.體育與健康課程五個(gè)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)什么？J中國(guó)學(xué)校體育，2003（2）6齊效國(guó).體育游戲創(chuàng)編六法J.北京：中國(guó)學(xué)校體育，2003（ 4）備注三、課程評(píng)價(jià)與反思（一）、課程評(píng)價(jià)1、對(duì)老師的評(píng)價(jià)(1) 過(guò)程性評(píng)價(jià)：在校本課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)教師進(jìn)行隨堂、隨 時(shí)和隨機(jī)評(píng)價(jià)。通過(guò)聽(tīng)課教師填寫(xiě)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋

28、表對(duì)課 堂教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)施評(píng)價(jià)。(2) 終結(jié)性評(píng)價(jià)：學(xué)校通過(guò)校本課程教師綜合評(píng)價(jià)表自評(píng) 和校評(píng)項(xiàng)目的填寫(xiě)情況及學(xué)生的知識(shí)、實(shí)踐運(yùn)用的掌握情況對(duì)教 師進(jìn)行評(píng)價(jià)。附錄:花樣跳繩課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋表授課 教師學(xué)科授課 時(shí)間授課 課題授課 班級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值與得分參與 度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注到不同學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)的學(xué)生，做到全員參與。20分組織和調(diào)控好課堂學(xué)習(xí)秩序，學(xué)生的注意 力集中，做到全程參與。探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不流于形式，處理好 合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的關(guān)系，做到有效參 與。師生關(guān)系融洽，能及時(shí)給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。講授條理清楚，重視培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的思 維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。自由 度學(xué)生有思考時(shí)間、討論的空間，

29、不是滿(mǎn)堂 灌，教學(xué)過(guò)程聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系 科學(xué)技術(shù)，關(guān)注學(xué)科滲透。20分充分利用教學(xué)資源，既解決教學(xué)的預(yù)設(shè)問(wèn) 題，又關(guān)注課堂生成問(wèn)題。準(zhǔn)確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握準(zhǔn)確，處理 恰當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容難易適中，符合課程標(biāo)準(zhǔn)。20分度完成教學(xué)任務(wù)，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，教學(xué)容量 適當(dāng)，教學(xué)媒體應(yīng)用得當(dāng)，動(dòng)作操作規(guī)范、 熟練，可見(jiàn)度大。重視獲得知識(shí)的過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，情感 態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的課程目標(biāo)不游離于教學(xué) 內(nèi)容之外。創(chuàng)新 度優(yōu)化教學(xué)方案，教材處理充滿(mǎn)智慧，課堂 學(xué)習(xí)氣氛活潑，秩序活而不亂，促進(jìn)學(xué)生 發(fā)展。20分優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，運(yùn)用多種練習(xí)方式，讓學(xué) 生有親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。本節(jié)課綜合評(píng)價(jià)分100分花樣跳繩教師綜合

30、評(píng)價(jià)表項(xiàng)目?jī)?nèi)容具體指標(biāo)分 值自 評(píng)組 評(píng)備 注課 程 方 案 評(píng) 價(jià)40分目標(biāo) 定位（25）1、目標(biāo)明確清晰102、知識(shí)、能力和情感目標(biāo)齊 全53、考慮到學(xué)生分層的因素， 貫徹因材施教的原則10課程 內(nèi)容（10）1、教材框架清晰，有序列性。52、教材內(nèi)容科學(xué)、啟發(fā)性強(qiáng)、 突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)5評(píng)價(jià)5分1、評(píng)價(jià)可操作強(qiáng)、方法科學(xué)、 具有激勵(lì)性和制約性5校 本 課 程指導(dǎo) 思想101、體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、 疑為主軸、動(dòng)（練）為主線(xiàn)的 教學(xué)原則32、深刻理解課程綱要，并落 實(shí)到校本課程的實(shí)施中。33、課程實(shí)施中注重德育滲透 和情感熏陶，注重?！八挠小?培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。4實(shí) 施 過(guò) 程 評(píng) 價(jià)60分

31、教學(xué) 過(guò)程301、期初能制定教學(xué)計(jì)劃、安 排好教學(xué)進(jìn)度。22、能深入鉆研教材，根據(jù)學(xué) 生的實(shí)際，設(shè)計(jì)內(nèi)容開(kāi)放、容 量適量、層次分明、有針對(duì)性 的教案。53、能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法 進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理 有新意，且效果好。64、課堂語(yǔ)言流暢、規(guī)范，具 有生動(dòng)性和啟發(fā)性。思維清 晰，有強(qiáng)度，有坡度。65、能面向全體學(xué)生，因材施 教，學(xué)生情緒高漲。課堂無(wú)死 角、無(wú)“閑”人，整體性成效 好。6&現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用嫻熟， 設(shè)計(jì)內(nèi)容及呈現(xiàn)手段具有不 可替代性。37、板書(shū)設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)潔、規(guī) 范、美觀(guān)。2實(shí)施 成果201、能激發(fā)并維持學(xué)生對(duì)該課 程的興趣，學(xué)生評(píng)價(jià)良好。62、能及時(shí)收集、整理學(xué)生

32、學(xué) 習(xí)的過(guò)程性資料。43、指導(dǎo)的學(xué)生能舉行一定范 圍的展示活動(dòng)。54、指導(dǎo)的學(xué)生能在校、區(qū)級(jí) 比賽中獲獎(jiǎng)。5說(shuō)明等級(jí)分 數(shù)優(yōu)秀：90分以上；良好：80-89 分；合格：6079分；不合格60分以下1002、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)態(tài)度及行為、心理素質(zhì)、社會(huì) 適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)技能等方面取得的成績(jī)做出評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，學(xué) 生是評(píng)價(jià)主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)師生關(guān)系的實(shí)際感受、學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等應(yīng)成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。 過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)具有三部分組成：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。 過(guò)程性評(píng)價(jià)60分（一） 學(xué)習(xí)態(tài)度（權(quán)重：20分）等級(jí)描述：A. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤

33、學(xué)苦練并樂(lè)于幫助別人。B. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練。C. 練習(xí)不主動(dòng)。（二）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述：A. 積極主動(dòng)參與小組合作并能起主導(dǎo)作用。B. 積極主動(dòng)參與小組合作。C. 被動(dòng)參與小組合作。（三）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述：A. 能積極思考，創(chuàng)新出新的花樣跳法并得到認(rèn)同。B. 能敢于嘗試新的花樣跳法。C. 沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。終結(jié)性評(píng)價(jià)40分評(píng)價(jià)方式一：個(gè)人展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A. 能學(xué)會(huì)13種花樣并能熟練展示。B. 能學(xué)會(huì)8種以上花樣并能熟練展示。C. 能學(xué)會(huì)5種以上花樣并能熟練展示。評(píng)價(jià)方式二：小組展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A. 能在小組展示中表現(xiàn)突出。B. 能順利參與小組

34、展示。C. 能參與小組展示但出錯(cuò)較多?；犹K課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表班級(jí)姓名情感態(tài)度評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 內(nèi)容評(píng)價(jià) 要點(diǎn)評(píng)價(jià)等級(jí)自 評(píng)互 評(píng)師 評(píng)學(xué)習(xí)態(tài) 度行 為自主學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，勇于創(chuàng)新，勤 學(xué)苦練，文明守紀(jì)，注意安全。心理素 質(zhì)積極向上，性格開(kāi)朗，意志堅(jiān)強(qiáng)，自 信心強(qiáng)，不怕困難，情緒穩(wěn)定，有成 就感。社會(huì)適 應(yīng)能 力友好相處，合作學(xué)習(xí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，有自我，群體及社會(huì)責(zé)任感。技能與知識(shí)評(píng)價(jià)一二年級(jí)評(píng)價(jià)表技能最高分?jǐn)?shù)實(shí)得分?jǐn)?shù)1.單人跳繩一一正單搖跳92.單人跳繩一一反單搖跳93.雙人跳繩一一正雙搖跳94.雙人跳繩一一反雙搖跳95.編化跳繩前交叉跳96.編花跳繩后交叉跳97.雙人前后搖跳98.雙人后搖跳

35、99.單人左右打繩910.三人組合跳911.多人跳長(zhǎng)繩10總分100實(shí)得：三四年級(jí)評(píng)價(jià)表技能最高分?jǐn)?shù)實(shí)得分?jǐn)?shù)1雙腳交替跳52基本雙搖跳5|3速度跳|5開(kāi)合跳開(kāi)合交叉跳羚跳5|5滑雪跳鐘擺跳剪刀跳 56提膝跳提膝側(cè)點(diǎn)跳5|7基本交叉跳|108雙搖快花10：9上下翻花 10 T(10同步直飛同步雙飛10 J11車(chē)輪掄繩練習(xí)10五六年級(jí)評(píng)價(jià)表技能最高分?jǐn)?shù)實(shí)得分?jǐn)?shù)1同步直飛9|2車(chē)輪跳|93同搖依次跳動(dòng)作（一根繩）94同搖同跳動(dòng)作：（兩根繩）|9帶跳動(dòng)作9 T6交互繩97長(zhǎng)繩套短繩帶人跳98長(zhǎng)繩套短繩三人跳9：9雙繩“十”字跳|r 9|10長(zhǎng)繩“水”字跳9pi長(zhǎng)繩三角跳10 T總分100實(shí)得：（二）、

36、課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及反饋花樣跳繩課程雖然讓學(xué)生們掌握了花樣跳繩的動(dòng)作方法，領(lǐng) 略到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。但我們?cè)趯?shí)施中還有 許多值得推敲和改進(jìn)的地方：1、“重技能訓(xùn)練”：過(guò)分重視每一個(gè)學(xué)生動(dòng)作技能的掌握， 對(duì)于完成不佳的學(xué)生沒(méi)有考慮到孩子的個(gè)體差異、家庭環(huán)境，只 是要求反復(fù)練習(xí)，缺乏活動(dòng)的趣味，使學(xué)生對(duì)“花樣跳繩”喪失 興趣。2、由于參加花樣跳繩的人員多，花樣跳繩又是室外課，有 些班級(jí)紀(jì)律不好。3、教師缺乏體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和體育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在指導(dǎo)學(xué)生練 習(xí)“花樣跳繩”時(shí)看不到學(xué)生的進(jìn)步，沒(méi)有讓學(xué)生體會(huì)到成功感, 因而使學(xué)困生出現(xiàn)畏難情緒，久而久之在“花樣跳繩”活動(dòng)指導(dǎo) 上放任學(xué)生，達(dá)不到預(yù)期效果，浪費(fèi)教育資源和時(shí)機(jī)。4、“跳繩活動(dòng)”教學(xué)策略單一、籠統(tǒng)，不能幫助學(xué)生分層遞 進(jìn)的掌握動(dòng)作，使學(xué)生不