小學(xué)信息技術(shù)微型課題

1、小學(xué)信息技術(shù)微型課題家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子上確上網(wǎng)一：課題來(lái)源：隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，進(jìn)入一十 世紀(jì)以來(lái)， 電腦已逐步走入家庭。據(jù)調(diào)查，目前我市的電腦家庭普 及率已達(dá)到20%，再加上現(xiàn)在我市各中、小學(xué)已全部開(kāi) 設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，社會(huì)上網(wǎng)吧眾多，使得中小學(xué)生接觸 電腦的機(jī)會(huì)大大增加，那么，如何正確引導(dǎo)孩子們接觸 電腦，消除那些不良影響成為目前學(xué)校和家長(zhǎng)普遍關(guān)注 的問(wèn)題。二:方法措施：首先，家長(zhǎng)應(yīng)多抽出時(shí)間陪孩子 起上機(jī)。 現(xiàn)在讓孩子 接觸電腦和上網(wǎng)已是發(fā)展的趨勢(shì)，一般有條件的家庭都 已購(gòu)置了電腦，并立即注冊(cè)了上網(wǎng)賬戶（電話上網(wǎng)或高 速上網(wǎng)）。但是作為家長(zhǎng)不該讓孩子過(guò)度上網(wǎng)并且要防 范網(wǎng)上的“黃”毒

2、，當(dāng)然，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)網(wǎng)上有很多好信 息，有不花錢就可以看到的青少年報(bào)紙，還可以把好文 章下載下來(lái)，存在自己的硬盤上；還有許多少兒網(wǎng)站， 里面有不少指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和少兒讀物；還有幾個(gè) 網(wǎng)校辦得也很有特色，可以讓孩子得到特級(jí)教師的指導(dǎo)。 盡管如此，在網(wǎng)上優(yōu)與劣、良與莠只有“一鍵之差”。 即使不到那些不良網(wǎng)站中去，長(zhǎng)期沉湎于網(wǎng)上對(duì)孩子的 身心都沒(méi)有好處。因此家長(zhǎng)應(yīng)盡量陪孩子一起上網(wǎng)“沖 浪”，既能起到監(jiān)督作用，又能對(duì)網(wǎng)上的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行分析解惑；如沒(méi)時(shí)間陪孩子上網(wǎng)，就通過(guò)“歷史”按鈕 檢查他瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”。 另外，還要教育引導(dǎo)孩子樹(shù)立健康的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)“免疫力”自覺(jué)抵

3、制不健康的東西。其次，嚴(yán)格掌握作息時(shí)間。一般的小學(xué)生自制能力較 差，一旦沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，將會(huì)使自己的身心受到傷害， 作為學(xué)校的一方在課程安排上基本注意到了這一點(diǎn)，45分鐘一堂課可以說(shuō)比較合理。但孩子回到家中后，如果 家長(zhǎng)監(jiān)督不利，就容易造成孩子長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的弊端 .總 之，各位家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格掌握孩子的上網(wǎng)（機(jī)）時(shí)間，以保 證孩子的身心健康。2011年3月7日研討電腦走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為普通的電用電器，從某種角度說(shuō)網(wǎng)絡(luò)改 變?nèi)藗兊纳罘绞郊肮ぷ鞣绞桨桑?也成了孩子們的玩伴。電腦網(wǎng)絡(luò)在 帶人們工作和生活上的很多方便的同時(shí)， 也讓家長(zhǎng)們因?yàn)楹⒆用詰偕?網(wǎng)、玩游戲而煩惱。與孩子們積極上網(wǎng)的行為相對(duì)應(yīng)的是很多家

4、長(zhǎng)走 進(jìn)了反對(duì)孩子上網(wǎng)的行列。經(jīng)常在媒體上看到關(guān)于孩子上網(wǎng)的負(fù)面新 聞，使很多家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)持觀望或是反對(duì)態(tài)度。但是，電腦和網(wǎng)絡(luò) 的發(fā)展是一種必然趨勢(shì)，家長(zhǎng)一味地阻擋并不能解決問(wèn)題，與其堵”不如疏”。首先，做父母的得尊重孩子的興趣、愛(ài)好和選擇。有心理研究表 明，呵護(hù)孩子的興趣，把他的興趣引向深入，使其向好的方面發(fā)展， 能幫助孩子更快進(jìn)步。心理上的認(rèn)同，讓孩子感到父母通情達(dá)理，能 尊重自己的選擇，就會(huì)愿意和父母分享自己的喜好，做事不躲藏，而 是坦坦然。有的家長(zhǎng)喜歡把自己的想法和喜好強(qiáng)加在孩子的身上。要 么自己不喜歡電腦，上網(wǎng)，要么一味強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上有不健康的內(nèi)容，就不 許孩子上網(wǎng)。家長(zhǎng)這種不尊重孩子的

5、態(tài)度，把孩子推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又如 何談得上對(duì)孩子上網(wǎng)指志呢？第二，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子建議和指導(dǎo)。不要把尊重與監(jiān)護(hù)分開(kāi)了，認(rèn) 為尊重就是要相信孩子，不用管孩子上網(wǎng)。孩子畢竟是孩子，在很多 方面尚不備辨別能力，還需要父母的指導(dǎo)和幫助。比如給孩子介紹幾 大的門戶網(wǎng)站，（新浪，搜狐， CCTV 等大網(wǎng)站。）受我的影響，我兒 子特別喜歡上 CCTV 網(wǎng)，上面的資訊更新快、準(zhǔn)確，上面的圖文可 都是些大記者們的作品吧。我們一家都玩 QQ、UC,但不迷戀，我孩 子用 QQ 跟英語(yǔ)學(xué)習(xí)英文， 我們一家都在 QQ 上下棋。讓孩子認(rèn)識(shí)到 網(wǎng)絡(luò)的用處不只是玩游戲， 上面有很多資源可以共享， 可以學(xué)到很多 東西，交到好朋友。還有，讓孩子上網(wǎng)家長(zhǎng)應(yīng)制定上網(wǎng)公約， 約束孩子上網(wǎng)行為及時(shí)間。反饋 是不宜堵，越堵越麻煩，二是要因人而異，給與必要的指導(dǎo)，三 是要從小就教育孩子確立必要的是非觀