小學(xué)四年級上冊書法教案

1、第1課 石字旁和豎心旁教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握石字旁和豎心旁的書寫要領(lǐng)2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。4、與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。教學(xué)過程一、課刖導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫字姿勢和執(zhí)筆方法交流以往的寫字經(jīng)驗。二、新課指導(dǎo)1. 出示石字旁和豎心旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字2. 自讀書寫石字旁和豎心旁的要求，“石”下“口”橫折的橫及下面短橫都要向 右上斜一點。形態(tài)窄長。豎畫的左右點不同：左為“左點”，下部稍向左斜；右為 側(cè)點，左點略低，右點略高。3. 指導(dǎo)：“確磁悟惜”的寫法 范寫指導(dǎo)4. 師示范寫石字旁的字“

2、確、磁”5. 反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6. 歸納寫好這兩個字的重點。三、練寫這兩個字四、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進行個別指導(dǎo)。五、用老師教的方法去練寫豎習(xí)旁的字。六、評改練習(xí)1. 展示作品，提出優(yōu)點和不足。2. 對照修改。七、小結(jié)第2課言字旁 絞絲旁教學(xué)目標(biāo)1. 指導(dǎo)掌握言字旁和絞絲旁這兩個左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字“訓(xùn)、諸、 續(xù)、緣”，了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。2. 指導(dǎo)學(xué)生認識左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬” 一類字的特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排， 使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。3. 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重點：指導(dǎo)掌握言字旁和絞絲旁這兩個左偏旁的

3、書寫要領(lǐng)，“訓(xùn)、諸、續(xù)、緣”, 了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。指導(dǎo)寫好例字教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生認識左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”一類字的特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。教學(xué)過程一、教師演示，書寫偏旁。你們知道嗎？偏旁部首是漢字的重要組成部分，而且在現(xiàn)行常用漢字中，以左右 兩部分構(gòu)成的合體字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多數(shù)。因此，我們學(xué) 習(xí)漢字楷體字的書寫，首先應(yīng)該掌握好左偏旁的寫法，繼而再去學(xué)習(xí)右偏旁和字 頭、字底的結(jié)構(gòu)規(guī)律。那想自己今天我們學(xué)寫的是哪個左偏旁嗎？（板書：言字旁）二、新課指導(dǎo)1. 出示運筆圖，說說注意點：先寫點，由輕到重向右下方頓筆，再向左回鋒收筆， 要

4、自然有力；再是橫折提，短橫由左向右上行筆，回起筆在中線上，至轉(zhuǎn)折處頓 筆，豎要直，因為豎不垂直，貝片不正，再頓筆向右上寫斜提。2. 與言字旁相似的左偏旁：絞絲旁，也有“提”，教師范寫絞絲旁：兩個撇折有 變化，上略寬，下略窄，提畫稍長有斜度。多媒體出示運筆圖，對照它，也寫一 個。3. 比較暗示，學(xué)寫例字。4. 學(xué)會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道的帶有這2個偏旁的字吧！5. 請你仔細觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個字最大的相同點嗎？一一左右結(jié)構(gòu)。怎樣才能把 左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？6. 左右比例清楚了，是不是就能把字寫好了呢？還要注意筆畫在田字格中的位置 呢！自己

5、仔細看看，同桌互相說說位置吧！7. 動筆各寫兩個范字。教師巡視8. 作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品??？ 先讓該生自己說，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方 ？）請你仔細看，并送上 你的評價和建議。三、寫寫練練。1. 出示“訓(xùn)、諸、續(xù)、緣”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個字在寫的過 程中要注意什么？2. 和老師一起書空這4個字，然后配樂描寫。四、評評改改。1. 其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。2. 在評議的基礎(chǔ)上，揚長避短，再寫一個。五、課堂小結(jié)第3課雙人旁 尸字頭教學(xué)目標(biāo)1 .掌握左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫方法。2. 培養(yǎng)學(xué)生

6、觀察和分析能力。教學(xué)重點掌握字的占位比例的寫法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課應(yīng)掌握的內(nèi)容二、 引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容板書課題1 .讓學(xué)生說說寫“雙人旁尸字頭”的注意點2. 比較暗示，學(xué)寫例字。3. 學(xué)會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道 的帶有這2個偏旁的字吧！4. 請你仔細觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個字最大的相同點嗎？一一左右結(jié)構(gòu)。怎樣才能把 左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？三、動筆各寫兩個范字。教師巡視作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品??？先 讓該生自己說，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方 ？）請你仔細看，并送上你 的評價和建議。四、寫寫練

7、練。1. 出示“屋 屆循 徐”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個字在寫的過程中 要注意什么？2. 和老師一起書空這4個字，然后配樂描寫。五、評評改改。1. 其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。2. 在評議的基礎(chǔ)上，揚長避短，再寫一個。六、課堂小結(jié)第4課 耳刀旁 走之底教學(xué)目標(biāo)1. 指導(dǎo)掌握耳刀旁和絞絲旁這兩個左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字“遍、違、 陵、陪”，了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。2. 指導(dǎo)學(xué)生認識寫含有耳刀旁走之底字特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更 加勻稱美觀。3. 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。 教學(xué)過程一、 引出本

8、節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容板書課題二、讓學(xué)生說說寫“耳刀旁 走之底”的注意點“之”的點要與橫折折撇對立，捺要平一點，要向右伸展，不要太短。“阝”的橫折彎鉤不要過大，豎畫要正直，形態(tài)窄長。三、比較暗示，學(xué)寫例字。1. 學(xué)會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道 的帶有這2個偏旁的字吧！2. 請你仔細觀察，怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？3. 動筆各寫兩個范字。教師巡視4. 作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品??？ 先讓該生自己說，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方 ？）請你仔細看，并送上 你的評價和建議。四、寫寫練練。1. 出示“遍、違、

9、陵、陪”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個字在寫的過 程中要注意什么？2. 和老師一起書空這4個字，然后配樂描寫。五、評評改改。1. 其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。2. 在評議的基礎(chǔ)上，揚長避短，再寫一個。六、課堂小結(jié)第5課 目字旁 月字旁教學(xué)目標(biāo)1. 初步掌握目字旁、月字旁的書寫要領(lǐng)2. 了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3. 認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。4. 與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。教學(xué)過程一、課刖導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫字姿勢和執(zhí)筆方法交流以往的寫字經(jīng)驗。二、新課指導(dǎo)1. 出示目字旁和月字旁，讓學(xué)生

10、觀察課本上的范字2. 自讀書寫目字旁和月字旁的要求，目字旁書寫兩豎要直，左豎略短，右豎略長, 四個橫稍細，間距基本相等，框內(nèi)的兩個短橫與右豎不相連較為好看。月字旁的撇畫是豎撇，不宜太細，豎鉤要挺勁有力，鉤尖向左上出鋒，短橫之間 的間距要基本相等。3. 指導(dǎo)：“瞧 盼 腥 脆”的寫法 范寫指導(dǎo)4. 師示范寫目字旁的字“瞧盼”5. 反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6. 歸納寫好這兩個字的重點。三、練寫這兩個字四、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進行個別指導(dǎo)。五、用老師教的方法去練寫月字旁的字。六、評改練習(xí)1. 展示作品，提出優(yōu)點和不足。2. 對照修改。七、小結(jié)第6課 足字旁 病字旁教學(xué)目標(biāo)1. 初步掌握足字旁

11、、病字旁的書寫要領(lǐng)2. 了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3. 認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過程一、課刖導(dǎo)入二、新課指導(dǎo)1. 出示足字旁和病字旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字2. 自讀書寫足字旁和病字旁的要求：“足”上的“口”稍向右上斜，“足”的撇寫 成短豎，捺寫成提，形體較短“疒”的上點應(yīng)寫在字的正中，撇用直撇，稍長。左邊兩點，靠近撇的中間上處。3. 指導(dǎo)：“踩 蹈 痕 癥”的寫法 范寫指導(dǎo)4. 師示范寫足字旁的字“踩蹈”5. 反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6. 歸納寫好這兩個字的重點。3、練寫這兩個字4、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進行個別指導(dǎo)。5、用老師

12、教的方法去練寫病字旁的字。三、評改練習(xí)1. 展示作品，提出優(yōu)點和不足。2. 對照修改。四、小結(jié)第7課 頁字旁 力字旁教學(xué)目標(biāo)1 .指導(dǎo)掌握頁字旁和力字旁這兩個左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字 “顧 預(yù)幼 勤”，了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。2. 指導(dǎo)學(xué)生認識寫含有頁字旁、力字旁字特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得 更加勻稱美觀。3. 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。 教學(xué)過程一、 引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容板書課題二、 讓學(xué)生說說寫“頁字旁力字旁”的注意點頁字旁形窄而長，豎畫挺直，“貝”在橫的正下方，撇和點的收筆左右基本對稱“力” 的橫折鉤，鉤的部分要稍向左，撇要和鉤

13、的方向大體一致。三、比較暗示，學(xué)寫例字。1. 學(xué)會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道 的帶有這2個偏旁的字吧！2. 請你仔細觀察，怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？3. 動筆各寫兩個范字。教師巡視4. 作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品??？ 先讓該生自己說，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方 ？）請你仔細看，并送上 你的評價和建議。四、寫寫練練。1. 出示“顧預(yù)幼 勤”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個字在寫的過程中 要注意什么？2. 和老師一起書空這4個字，然后描寫。五、評評改改。1. 其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互

14、學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。2. 在評議的基礎(chǔ)上，揚長避短，再寫一個。六、課堂小結(jié)第8課 欠字旁 反文旁教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握反文旁和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、以“砍軟放效”為例，指導(dǎo)學(xué)生細致觀察、分析、比較本課例字，將例字 書寫正確、規(guī)范、美觀。3、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，書寫時能注意筆畫的穿插，將字寫 緊湊。教學(xué)重點：掌握本課反文旁和欠字邊旁的正確書寫方式，能將“砍”、“放”例字寫美觀。教學(xué)難點書寫時能注意筆畫的穿插，將字寫緊湊。教學(xué)過程一、課刖導(dǎo)入二、新課指導(dǎo)1. 出示反文旁和欠字邊，讓學(xué)生觀察課本上的范字2. 自讀書寫反文旁和欠字邊的要求：“欠字旁書寫時橫

15、鉤要短小緊縮，第二撇在靠近第一撇的收筆處起筆，捺畫要舒展寫反文旁時，橫畫起筆要靠近首撇的收筆處，第二撇在靠近短橫的左端起筆，第 二撇要短些，捺畫稍縱長。3. 指導(dǎo)：“砍軟放效”的寫法 范寫指導(dǎo)4. 師示范寫反文旁的字“砍軟”5. 反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6. 歸納寫好這兩個字的重點。3、練寫這兩個字4、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進行個別指導(dǎo)。5、用老師教的方法去練寫欠字邊的字。三、評改練習(xí)1. 展示作品，提出優(yōu)點和不足。2.對照修改。四、小結(jié)第9課 立刀旁 單耳旁教學(xué)目標(biāo)1 .初步掌握的“立刀旁、單耳旁”書寫要領(lǐng)2. 了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3. 認真

16、書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過程一、課刖導(dǎo)入二、新課指導(dǎo)1. 出示立刀旁和單耳旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字2. 自讀書寫立刀旁和單耳旁的要求：立刀旁書寫短豎位置要略偏左上，兩豎之間 的距離不可過大，豎鉤要飽滿挺勁，鉤尖向左上出鋒。單耳旁書寫時橫向折鉤不宜過大，鉤尖要向左上方出鋒，豎畫用懸行針法或垂露 法收筆均可3. 指導(dǎo)：“刷 則 即 卻”的寫法 范寫指導(dǎo)4. 師示范寫足字旁的字“即卻”5. 反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6. 歸納寫好這兩個字的重點。3、練寫這兩個字4、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進行個別指導(dǎo)。5、用老師教的方法去練寫立刀旁的字。三、評改練習(xí)1. 展示作品，提出優(yōu)點和不足

17、。2. 對照修改。四、小結(jié)第10課 口字旁 日字旁教學(xué)目標(biāo)1. 指導(dǎo)掌握口字旁和日字旁這兩個左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字 “味 吩晴 晌” 了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。2. 指導(dǎo)學(xué)生認識寫含有“口字旁、日字旁”特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫 得更加勻稱美觀。3. 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。 教學(xué)過程一、 引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容板書課題二、 讓學(xué)生說說寫“口字旁日字旁”的注意點日字旁呈長方形，橫細豎粗，左右兩豎要寫直，右豎比左豎略長，三橫之間的間 距基本相等?？谧峙缘男螒B(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要頓挫有力。 在字的結(jié)構(gòu)中，口字旁的位置偏上方。1. 讓學(xué)生練寫這兩個偏旁。2. 反饋，糾正3. 比較暗示，學(xué)寫例字。4. 學(xué)會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道 的帶有這2個偏旁的字吧！5.