浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四章復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)提要

1、第四章復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)提要1.土壤生物有哪些?2.土壤中非生命物質(zhì)有哪些?(四個(gè)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)看書3.土壤中有機(jī)物來源于哪兒?無機(jī)物怎樣形成?4.土壤如何形成?土壤的組成成分?5.影響土壤結(jié)構(gòu)最重要的因素?6.礦物質(zhì)顆粒的種類?7.土壤分類及質(zhì)地特點(diǎn)?8.土壤性狀?9.土壤的保水、保肥、通氣、透水能力主要與何有關(guān)?10.植物的根系;11.根在土壤中的分布與何因素有關(guān)?(探究植物根系的分布與地下水位高低的關(guān)系12.根吸水主要部位;13.根尖結(jié)構(gòu);14.細(xì)胞的失水與吸水條件;(看植物細(xì)胞失水實(shí)驗(yàn)15.植物缺少氮、磷、鉀各表現(xiàn)出的癥狀;16.水華與赤潮;(水體富營養(yǎng)化過程17.莖的分類與舉例;18.莖橫切面各結(jié)構(gòu)

2、名稱及功能;19.哪類植物莖不能加粗?為什么?舉例20.水、無機(jī)鹽、有機(jī)物的運(yùn)輸(兩個(gè)實(shí)驗(yàn)P116,P11722.蒸騰作用的意義;23.葉的結(jié)構(gòu)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(影響蒸騰作用的因素;水從葉片上下表面散發(fā);現(xiàn)象、結(jié)論等24.保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)及作用;25.植物體內(nèi)水的運(yùn)輸路徑;26.土壤資源的最大威脅來自于哪兒?27.會(huì)引起土壤污染的污染物有哪些?28.影響土壤資源開發(fā)和利用的因素有哪些?一、選擇題1.下列說法正確的是(A、土壤中的有機(jī)物主要來自于生物的排泄物和死亡的生物體。B、構(gòu)成土壤的物質(zhì)有固體和氣體兩大類。C、土壤中不存在微生物。D、土壤中的礦物質(zhì)顆粒占固體部分的95%左右。2.根尖結(jié)構(gòu)中許多小而排列

3、整齊且多呈方形的細(xì)胞,能不斷分裂,使根生長的這部(A、根冠 B、分生區(qū)C 、伸長區(qū) D、根毛區(qū)3.植物吸收水分最主要的部位是(A.分生區(qū)B.伸長區(qū)C.根冠D.根毛區(qū)4.把新鮮蘿卜放在濃鹽水里,蘿卜的質(zhì)量變化是(A、減少B、增加C、不變D、先增加后減少5.水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸基本路徑是(A、葉的篩管莖的篩管根的篩管B、根的篩管莖的篩管葉的篩管C、葉的導(dǎo)管莖的導(dǎo)管根的導(dǎo)管D、根的導(dǎo)管莖的導(dǎo)管葉的導(dǎo)管6.溫帶地區(qū)的松樹年輪第一年秋材與下列哪項(xiàng)之間界限最明顯:( A、第一年春材B、第一年秋材C、第二年春材D、第二年秋材7.某些植物的莖,如玉米、小麥等,一旦長成就不能加粗,原因是( A.不再獲得營

4、養(yǎng) B.沒有形成層C.植物已經(jīng)停止生長D.形成層受到破壞8.夏秋季節(jié),木本植物莖中形成層向內(nèi)分裂出的細(xì)胞可形成:( A 、髓B、韌皮部 C、木質(zhì)部D、樹皮9.無土栽培就是用人工配制的營養(yǎng)液培育植物的方法。配制植物營養(yǎng)液是(A.光合作用需要水B.植物生長發(fā)育過程需要無機(jī)鹽C.植物根系呼吸需要水中的溶解氧D.植物蒸騰作用的需要10.關(guān)于葉脈的輸導(dǎo)功能正確的是(A、只輸導(dǎo)葉制造的有機(jī)物B、只輸導(dǎo)根吸收的水和無機(jī)鹽C、有機(jī)物、水、無機(jī)鹽都能輸送D、分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水11.葉的下列結(jié)構(gòu)中,能制造有機(jī)物的部分是( A.上、下表皮細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.氣孔D.葉脈12.氯化鈷藍(lán)色濾紙遇水變(A.不變色

5、B.白色C.綠色D.紅色13.在移栽植物時(shí),將一種無色的噴劑噴灑到葉面上,能結(jié)一層薄膜,這層膜可以讓二氧化碳通過而水分子不通過,從而提高移栽植物的成活率,這類物質(zhì)的作用是(A、抗呼吸作用B、抗蒸騰作用C、增強(qiáng)光合作用D、增強(qiáng)蒸騰作用14.在發(fā)生洪災(zāi)時(shí),農(nóng)作物被水淹沒。當(dāng)洪水退去后,農(nóng)民通常要“洗苗”,洗去作物上的泥沙。這主要是為了(A.防止作物受重壓倒伏B.清除洪水帶來的污染物C.增強(qiáng)光照D.保證氣孔的通暢15.在下列氣候條件下,最可能使氣孔關(guān)閉的是( A.春雨連綿的早晨B.雷陣雨后的傍晚C.久旱晴朗的夏天中午D.秋風(fēng)秋雨的秋天中午16.下列說法錯(cuò)誤的是(A.化肥的大量使用可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

6、,也可以增加土壤肥力B.水土流失是個(gè)全球存在的問題C.去年北京頻頻出現(xiàn)的沙塵暴說明我國華北、西北等地的沙漠化現(xiàn)象嚴(yán)重D.工廠的污水應(yīng)治理后再排放17.“白色污染”對(duì)環(huán)境的危害,主要是由于廢舊塑料進(jìn)入自然環(huán)境后難以降解,長期存在的廢舊塑料將對(duì)土壤產(chǎn)生極大的破壞力。其混入土壤將阻絕農(nóng)作物和植物吸收養(yǎng)分和水分;拋棄在陸地或水體中,被動(dòng)物吞食后又將導(dǎo)致死亡;若被填埋,將直接占用土地,且100年內(nèi)難以降解,影響土質(zhì)結(jié)構(gòu);若被焚燒,則會(huì)產(chǎn)生有害氣體,污染大氣。下列說法不符合上述材料的是(A、“白色污染”會(huì)造成土壤的化學(xué)污染B、“白色污染”破壞土壤結(jié)構(gòu)C、“白色污染”破壞生態(tài)系統(tǒng)D、“白色污染”直接導(dǎo)致生物

7、污染二.填空問答題1.通氣性、性透水最好的土壤是;保水性最好的土壤是;最適合植物生長的土壤是。地下水位高,植物根系分布。2.土壤中的有機(jī)物主要來自于死亡的排泄物和。有機(jī)物在微生物的作用下,最終分解成。3.取兩個(gè)大小相同的蘿卜,在上面各挖一個(gè)大小相同的洞,并在洞內(nèi)插入一個(gè)口徑與洞相同的玻璃管,往玻璃管內(nèi)注入2毫升濃鹽水,往乙玻璃管里注入2毫升請(qǐng)水,過一段時(shí)間后,觀察玻璃管: (1可以看到甲玻璃管內(nèi)的液體、乙玻璃管內(nèi)的液體。(2此實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞既可以,又可以,這主要取決于與的大小。4.移栽植物能否成活的一個(gè)重要原因,就是能否保證植物體內(nèi)對(duì)水分的需要,為此,移栽植物時(shí)應(yīng)采取的有效措施是: (1根部應(yīng)

8、適當(dāng)帶土,這樣可以減小對(duì)的損傷,保證根的功能。(2應(yīng)剪除移栽植物的部分枝葉,這樣可減弱作用,減少散失。(3應(yīng)在傍晚移栽,這樣可以減弱作用。5.閱讀材料后回答問題:近幾十年年來,太湖水污染狀況日趨嚴(yán)重,生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)。據(jù)統(tǒng)計(jì),太湖地區(qū)每年排放工業(yè)廢水和生活污水總量達(dá)到31.88億噸,約有80%左右排人太湖,其污染程度和發(fā)展速度令人震驚。結(jié)果使太湖周圍的大中城市,自來水廠取水困難,水質(zhì)腥臭,部分工廠減產(chǎn)停產(chǎn),水產(chǎn)養(yǎng)殖力急劇下降。為此,1998年,國務(wù)院作出了太湖流域全面治理污染,構(gòu)建生態(tài)平衡的戰(zhàn)略總決策。第一戰(zhàn)役:1999年1月1日零點(diǎn)之前,太湖流域內(nèi)所有水污染源限期治理,達(dá)標(biāo)排放。被稱為“零點(diǎn)行動(dòng)

9、”。第二戰(zhàn)役:至2000年,重點(diǎn)水域水質(zhì)明顯改善。第三戰(zhàn)役:從根本上解決太湖富營養(yǎng)化、生態(tài)被破壞和有機(jī)物污染繼續(xù)發(fā)展之基礎(chǔ)。而今,太湖的生態(tài)已明顯改觀,太湖源已成為一個(gè)著名的風(fēng)景名勝區(qū),受廣大旅游觀光者的青睞。根據(jù)材料回答:(1導(dǎo)致太湖水質(zhì)惡化的主要原因是,導(dǎo)致湖水中和等營養(yǎng)的增加,使水質(zhì)出現(xiàn)富營養(yǎng)化。(2太湖水產(chǎn)養(yǎng)殖能力急劇下降的直接原因是過度生長,水中的缺少所致。(3從材料可知，目前的太湖生態(tài)已處于平 衡狀態(tài)。 請(qǐng)你針對(duì)如何持續(xù)保持太湖生態(tài)平 衡，提出一個(gè)可行性建議。 6某同學(xué)為探究廢棄塑料薄膜混雜在土壤 中對(duì)植物生長的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí) 驗(yàn)： 取兩個(gè)同樣的花盆，找 58 個(gè)廢棄塑料 袋，

10、剪成小碎片，再取約 4 千克的腐 殖土，分 成兩等份， 一份直接裝入花盆中， 另一份與 塑料碎片混勻后，裝圖另一花盆。將 兩課生長 狀況相同的同種花草分別栽到兩個(gè)花盆中， 在同樣條件下（溫度、澆水、光照等） 讓其生 長，68 周后觀察二者的生長狀況。 你估計(jì)，一個(gè)多月后二者的生長情況分別 是： 。 造成這種現(xiàn)象的原因 11 是： 。 7晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分 枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋。扎 緊袋口， 一段時(shí)間后， 塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠。 這是由植物體散發(fā)出來的 液化而成的，它是 的結(jié)果， 下午打開袋口， 迅速把一支將 熄滅的火柴棍 伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的 較豐富，這是 的結(jié) 果，傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二 天天亮前打開袋口， 迅速伸進(jìn)一根燃著 的火柴， 火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的 較 多，這是