小學(xué)語文四年級下冊第三單元測試題

1、小學(xué)語文四年級下冊第三單元測試題班級 姓名 mnruybkj一、看拼音，寫詞語。（9分）cnynyunrchbinfjinsbji二、比一比，再組詞。（4分）扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ）蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ）編 （ ） 餓 （ ） 嘲 （ ）三、畫出下面句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。（3分） 1、學(xué)校向美麗的花圓，孩子們多么辛福。 （ ） 2、小紅座在電視機(jī)前，欣嘗著一個個精采的節(jié)目。 （ ）3、這學(xué)期我通過怒力，在期未考試中獲得了好成級。 （ ）四、詞語搭配，劃去不合適的詞。（6分）設(shè)計（圖案 圖畫） （充滿 充分）信心心情（感激 激動） （震動 感動）世界歲月（艱難

2、 艱苦） （猛烈 熱烈）鼓掌五、你能猜出它們的秘密，再照樣子寫兩個嗎？（4分）爭先恐后 橫七豎八六、選詞填空。（4分） 觀察 偵察1、一只幼龜探出巢穴，在（ ）外面是否安全。2、我們想（ ）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。 啟示 啟事3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（ ），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（ ）。七、讀句子，完成作業(yè)。（4分）1、向?qū)s若無其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是這樣的?！?（1）結(jié)合上下文，理解“若無其事”的意思。 若無其事： （2）向?qū)槭裁催@樣說呢？（ ） A、幼龜就是給嘲鶇吃的，嘲鶇依靠幼龜生存。 B、被叼去的那

3、只幼龜是大自然要淘汰的，這只幼龜生存不下去。 C、這是大自然的規(guī)律，是太平綠色防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。2、把黃河治理好，關(guān)健是把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。 （1）句中的“它”是指 。 （2）下面哪種措施不利于管住泥沙？（ ） A、黃土高原地區(qū)應(yīng)以牧、林為主。 B、保護(hù)森林，恢復(fù)植被。 C、加快開墾放牧。八、照樣子，改寫句子。（4分）1、例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。 在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。黃土高原乃至黃河流域在數(shù)千年到數(shù)萬年前自然條件是很好的。 2、例2：天上的星星一閃一閃的。 天上的星星調(diào)皮地對著我們眨眼。 路旁的小樹在風(fēng)中搖擺。 九、造句。（6分）終于 根本 居然

4、十、我會根據(jù)提示寫出相應(yīng)的句子。（4分）請?zhí)顚懗鋈溆嘘P(guān)農(nóng)業(yè)氣象的諺語。A、朝霞不出門， 。B、 ， ，風(fēng)雨不久到。C、螞蟻搬家蛇過道， 。十一、我會把錯亂的句子重新排列。（6分）（ ） 他不但熟讀而且常常掩卷背誦。（ ） 杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。（ ） 有些書，他反復(fù)閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻亂了。（ ） 杜甫從小就愛讀書，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩人的名作。（ ） 當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時，就愛得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。（ ） 他讀書入了迷，經(jīng)常忘了吃飯和休息。十二、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。（16分）學(xué)會做加法 同學(xué)

5、們！你們會做加法嗎？11 = 2；10035 == 400這是數(shù)學(xué)上的加法。兩個數(shù)相加，三個數(shù)相加，多個數(shù)相加1支鋼筆1支圓珠筆 = 兩用筆，1副眼鏡1根金屬鏈 = 防摔眼鏡，1枝鉛筆1個橡皮 = 帶橡皮的鉛筆這是發(fā)明中的加法，加法構(gòu)成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加，會得到一件新東西這就是發(fā)明。加法來自于生活中、學(xué)習(xí)中、生產(chǎn)中、游戲中的某種需要。當(dāng)你需要雨傘而身邊只有書包，你會想到“把書包變成雨傘該多好”書包雨傘，這就是根據(jù)需要而萌發(fā)的一個發(fā)明想法。加法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，“加”到一起，就會創(chuàng)造出一件東西。皮箱的

6、用途是裝衣物，車輪的用途是滾動式移動。皮箱輪子 = 旅行箱，這正是加法的妙用可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法加一個拉手，拉比推更方便。皮箱輪子可折疊拉手，這就是市場上出售的旅行箱。廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運用了加法。比方說，多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構(gòu)成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構(gòu)成的。春節(jié)放鞭炮時，也許你也會發(fā)現(xiàn)“加法”構(gòu)成的發(fā)明。放炮可以聽到“砰”“叭”聲響，放花，可以看到五彩繽紛的景象。二者相加，就發(fā)明出一種新型花炮響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來。喝汽水前要用起子打開瓶蓋。能不能把瓶蓋和起子加起來呢？在這方面，易拉罐就做到了。它在蓋子上做了個小環(huán)，稍一使勁就可以拉開了。同學(xué)們，加法使你們著迷了嗎？ 1、文中有5個破折號，它們都起 的作用。（1分） 2、發(fā)明中的加法有兩層意思：（4分） 一層是 ； 一層是 ；3、發(fā)明中為什么要運用加法呢？（3分） 4、文中提到哪些東西的發(fā)明運用了加法？想一想生活中還有哪些東西的發(fā)明運用了加法？（5分） 5、發(fā)明的加法中有一種簡單的加法，叫做自己加自己。即“單2 = 雙”，如“單面膠