品德與社會上冊不可丟掉的傳家寶說說零用錢2北師大版課件

1、 （北師大版）六年級品德與社會上冊（北師大版）六年級品德與社會上冊 第一單元 我們健康成長 2.不可丟掉的傳家寶不可丟掉的傳家寶 說說零用錢說說零用錢 花錢有招花錢有招導入導入存錢有方存錢有方賺錢有道賺錢有道捐錢行善捐錢行善珍惜所有珍惜所有實踐理財實踐理財說課提說課提綱綱 教材分教材分析析 教法學法教法學法 分析分析板書設板書設計計 教學過程教學過程 設計設計學情分析學情分析 說課提說課提綱綱 教材分教材分析析 4 5321教材分析教材分析重點難點重點難點教學目標教學目標教材定位教材定位4 5321教材分析教材分析重點難點重點難點教學目標教學目標教材定位教材定位小朋友如小朋友如何何合理安合理安

2、排排零用錢零用錢培養(yǎng)理培養(yǎng)理財觀念財觀念學習了健學習了健康的生活康的生活方式之后方式之后4 5321重點難點重點難點教學目標教學目標教材定位教材定位知識與技知識與技能能過程與方法過程與方法 情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 教材分析教材分析 掌握合理安排零花錢的方法掌握合理安排零花錢的方法 能珍惜所有、從小就進行理財能珍惜所有、從小就進行理財4 5321重點難點重點難點教學目標教學目標教材定位教材定位過程與方法過程與方法 教材分析教材分析 觀察、猜想、驗證、推理的過程觀察、猜想、驗證、推理的過程 類比的思想方法類比的思想方法4 5321重點難點重點難點教學目標教學目標教材定位教材定位情感態(tài)度與

3、價值情感態(tài)度與價值觀觀教材分析教材分析 克服誘惑的意志克服誘惑的意志 合理理財?shù)囊庾R合理理財?shù)囊庾R 4 532學情分析學情分析認知能力認知能力知識基礎知識基礎心理特點心理特點重重點點 難難點點 重點難點重點難點教學目標教學目標教材定位教材定位1教材分析教材分析 零用錢的合理安排零用錢的合理安排 培養(yǎng)理財觀念培養(yǎng)理財觀念4 532認知能力認知能力好奇心和動好奇心和動 手能力相對手能力相對 較強，注意較強，注意 力不能長時力不能長時 間集中間集中 心理特點心理特點知識基礎知識基礎學情分析學情分析14 532 2 2學情分析學情分析認知能力認知能力心理特點心理特點知識基礎知識基礎1好奇心和動好奇心和

4、動 手能力相對手能力相對 較強，注意較強，注意 力不能長時力不能長時 間集中間集中 4 53教法教法學法學法 教法學法分析教法學法分析2學情分析學情分析形象思維形象思維向抽象思向抽象思 維過渡維過渡 認知能力認知能力學習過健學習過健康的生活康的生活生活方式生活方式 心理特點心理特點知識基礎知識基礎好奇心和好奇心和求知欲相求知欲相對較強，對較強，注意力不注意力不能長時間能長時間集中集中 1 教學過程設計教學過程設計3 4 5學法學法 教法學法分析教法學法分析教法教法情境教學法情境教學法多媒體教學多媒體教學啟發(fā)誘導法啟發(fā)誘導法12 教學過程設計教學過程設計3 4 5學法學法 自主學習法自主學習法

5、合作學習法合作學習法 探究學習法探究學習法 教法學法分析教法學法分析教法教法情境教學法情境教學法多媒體教學多媒體教學啟發(fā)誘導法啟發(fā)誘導法124 53 說教學過程說教學過程12 創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境引入新課引入新課 解析本質(zhì)解析本質(zhì) 探索方法探索方法 實際運用實際運用 愛心教育愛心教育導入：家家都有一本難念的經(jīng)，同樣，每家都有一本 家庭帳本 家庭家庭孩子費用在家庭孩子費用在家庭總消費中的比例總消費中的比例小方小方晴晴晴晴小羽小羽欣芯欣芯31.0%29.7%36.5%28.3%4 51.1.創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境 引入新課引入新課312 不要小看零花錢不要小看零花錢 設計意圖設計意圖激發(fā)學生學習熱情激發(fā)學生

6、學習熱情 出示家庭賬本，孩子的消費在家庭出示家庭賬本，孩子的消費在家庭的支出中占很大的比重，要重視孩子的的支出中占很大的比重，要重視孩子的零花錢使用情況。零花錢使用情況。4 52.2.探索性質(zhì)探索性質(zhì) 深入新知深入新知312 零用錢并非孩子辛勤勞動零用錢并非孩子辛勤勞動得來的，很難知道珍惜得來的，很難知道珍惜零用錢從何而來零用錢從何而來4 52.2.探索性質(zhì)探索性質(zhì) 深入新知深入新知312零用錢的花銷情況零用錢的花銷情況合理嗎？：4 53.3.探索方法探索方法312學生學生 觀察思考觀察思考教師教師啟發(fā)誘導啟發(fā)誘導設計意圖設計意圖觀察、思考、感知觀察、思考、感知文字語言文字語言圖形語言圖形語言

7、 符號語言符號語言 4 53.3.探索方法探索方法（1 1）花錢有招花錢有招312 三個活動來研究三個活動來研究“花錢有招花錢有招”合理開銷的理念合理開銷的理念. .花錢有招花錢有招游戲游戲游戲游戲情景情景地點：普通文具店（ ）元。 中華廣場文具用品處（ ）元。 A.￥2.5元 B.￥4元 C.￥15元游戲一游戲一猜猜一支晨光原珠筆的價錢？猜猜一支晨光原珠筆的價錢？AB文具批發(fā)市場文具批發(fā)市場地點：海珠廣場一德路地點：海珠廣場一德路游戲二游戲二猜猜鞋子多少錢？猜猜鞋子多少錢？ 購買地點：廣百新一城購買地點：廣百新一城 購買時間：購買時間：2007年年8月月男童牛皮短靴（男童牛皮短靴（ ）元）元

8、A. ￥269元元 B. ￥80元元 C. ￥830元元品牌：時尚小魚品牌：時尚小魚3折：8元夏天購買冬鞋夏天購買冬鞋 請幫她選擇購買途徑，并說說為什么。請幫她選擇購買途徑，并說說為什么。 A. 購書中心音像部購書中心音像部 CD ￥30元元 B. 普通音像店普通音像店 盜版盜版CD ￥6元元 C. 網(wǎng)上購物店網(wǎng)上購物店 CD ￥515元元 我來幫她出主意我來幫她出主意游戲三：游戲三： 琪琪同學想在圣誕節(jié)送給爸爸媽媽一琪琪同學想在圣誕節(jié)送給爸爸媽媽一份禮物，她覺得圣誕卡不環(huán)保，想送一張份禮物，她覺得圣誕卡不環(huán)保，想送一張有圣誕歌曲的有圣誕歌曲的CD給父母。她怎樣才能用給父母。她怎樣才能用最少的

9、零用錢買到她想要的最少的零用錢買到她想要的CD呢？呢？刻錄刻錄4 53.3.探索方法探索方法（2 2）存錢有方）存錢有方312 我們有哪些存錢的方法我們有哪些存錢的方法？你喜歡哪一種？你喜歡哪一種？存錢有方存錢有方教育基金儲蓄教育基金儲蓄卡卡記帳本記帳本 計算器計算器存錢罐存錢罐4 53.探索方法（探索方法（3）賺錢有道賺錢有道312一種做法，兩種觀點，怎樣賺錢才有一種做法，兩種觀點，怎樣賺錢才有“道道”?”?設計意圖設計意圖通過討論和爭辯，知道賺通過討論和爭辯，知道賺錢的方法，再次突出重點錢的方法，再次突出重點賺錢有道賺錢有道賺錢有道活動活動情景情景影片影片 “跳蚤市場跳蚤市場”我眼中的他我

10、眼中的他 小明從批發(fā)市場以1元錢的批發(fā)價批發(fā)了50支圓珠筆，他以1.5元的價格買給班里的同學。A. 同學認為：小明真是個聰明人，即會賺零用，又方便了同學，一舉兩得。B. 同學認為：大家是同學，小明不應該賺大家的錢，應該以批發(fā)價賣給大家，這才能顯示同伴團結(jié)互助的精神。賺區(qū)區(qū)5角錢，傷害了大家的友情，多不值！ 對兩個同學的觀點，對兩個同學的觀點，你有什么看法？你有什么看法？我眼中的她我眼中的她 小美每月有十元零用。但她看見小美每月有十元零用。但她看見班中有些同學每月有二十元至五十零班中有些同學每月有二十元至五十零用，可隨意吃喝和買心愛的精品。她用，可隨意吃喝和買心愛的精品。她覺得自己的零用太少，準

11、備向媽媽爭覺得自己的零用太少，準備向媽媽爭取更多的零用。取更多的零用。 你對她的想法和你對她的想法和做法有什么意見？做法有什么意見？ 分享才是富足分享才是富足 欲望無窮，但資源欲望無窮，但資源卻有限。卻有限?！叭擞腥擞小辈徊淮肀仨毚肀仨殹拔矣形矣小薄W會珍惜所有學會珍惜所有準備一本記帳本、一個小錢罐 踏上理財之路踏上理財之路4 55.5.歸納總結(jié)歸納總結(jié)312設計意圖設計意圖這這 節(jié)節(jié) 課課你有什么收獲？你有什么收獲？最難忘和最快樂的是什么？最難忘和最快樂的是什么？你還有什么疑問？你還有什么疑問？ 梳理知識，問題意識梳理知識，問題意識 關注學生的情感培養(yǎng)關注學生的情感培養(yǎng) 人人都能獲得必需的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學， 不同的人在