2019年精選家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集粹（5篇）

1、2019年精選家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集粹5篇-范文匯編各位家長(zhǎng) ,大家好!感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了 ,我們也才第一次真正地有這樣的時(shí)機(jī)坐在一起 ,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活 ,作為孩子的班主任 ,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義 ,向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意 ,感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持 ,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持 ,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。也不可能在學(xué)校的衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中得到那么多的流動(dòng)紅旗；不可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中得到播送操比賽第一名 ,團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)；更不可能在每月的語數(shù)抽測(cè)中取得如此令人滿意的成績(jī)； 說到感

2、謝 ,每次給大家寫通知都要寫 ,但說 ,真的沒有時(shí)機(jī) ,借此時(shí)機(jī)呢 ,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下 ,在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的時(shí)機(jī)比擬多 ,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些 ,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比擬少一些 ,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。首先我想把我的一些根本情況跟大家說一下 ,今年是我工作的第三年 ,剛畢業(yè)到這里 ,本來是要帶一年級(jí)的 ,因?yàn)槿昙?jí)有個(gè)老師人事變動(dòng) ,所以第一年 ,我首先是接了一個(gè)三年級(jí)班 ,雖然那個(gè)班帶得挺順手 ,學(xué)生的紀(jì)律和成績(jī)都在同年級(jí)中屬于前面 ,但每一個(gè)剛畢業(yè)的老師總希望擁有一批自己從一年級(jí)帶到畢業(yè)的孩子 ,這

3、樣呢 ,從下帶上來的孩子 ,所以第二*年我就主動(dòng)找了校領(lǐng)導(dǎo) ,我提出我要下來教一年級(jí) ,經(jīng)過考慮 ,他們最終同意了我的請(qǐng)求。說實(shí)話 ,無論是學(xué)習(xí)還是工作 ,我都十分要強(qiáng) ,我總希望我的學(xué)生是最好 ,我的教學(xué)是最出色的 ,所以一直以來 ,自以為還是相當(dāng)認(rèn)真用心地在與孩子相處 ,在進(jìn)行我的教學(xué)。當(dāng)然工作期間 ,由于諸多的原因 ,或是不夠細(xì)心 ,或是不夠耐心 ,或多或少地可能還存在一些問題 ,但相信一切都是暫時(shí)的 ,我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中到達(dá)最好的效果。下面 ,我再把我們二2班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比擬活 ,好動(dòng)的孩子比擬多 ,當(dāng)然也

4、極其聰明 ,剛接班時(shí)候我最大的感覺是辛苦累 ,因?yàn)楹⒆踊?,所以整個(gè)班級(jí)最先給人的感覺是比擬散 ,比方上課有學(xué)生會(huì)自動(dòng)走下座位跟你報(bào)告想法；不舉手張口就答復(fù)下列問題；同學(xué)之間沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；不會(huì)正確的人際交往；太斤斤計(jì)較；不懂得如何整理自己的文具和書包等等 ,轉(zhuǎn)眼一年的磨合和整頓 ,我可以毫不猶豫地告訴大家 ,孩子們的開展呈現(xiàn)十分良性的狀態(tài) ,他們的班級(jí)集體榮譽(yù)感很強(qiáng) ,只要是要比賽的東西 ,他們各個(gè)都最積極 ,就拿中午的值日生看 ,一開學(xué)我把值日生表排出來 ,每天他們都會(huì)在組長(zhǎng)的帶著下認(rèn)真的值日 ,桌子擦了一遍又一遍 ,總還是不夠 ,只要是組長(zhǎng)說要重擦的 ,組員都會(huì)心甘情愿地去再擦一遍。哪

5、組今天被扣分 ,第二天他們會(huì)自己重新來一遍 ,沒有什么怨言 ,也沒有什么爭(zhēng)辯；再拿這次校運(yùn)會(huì)來說 ,從整個(gè)年級(jí)來看呢 ,我們班的體育整體素質(zhì)不是算高 ,主要是女生工程都不是太好。但在校運(yùn)會(huì)前一個(gè)禮拜我把參加工程和學(xué)生名單抱給他們以后 ,發(fā)動(dòng)了一番 ,令人驚訝的是校運(yùn)會(huì)他們居然出奇地捧回了播送操第一名 ,校運(yùn)會(huì)第二名的好成績(jī) ,再看現(xiàn)在的操場(chǎng)一下課 ,我們班的孩子幾乎全部在跳長(zhǎng)繩 ,因?yàn)槲腋嬖V他們跳長(zhǎng)繩到了高年級(jí)要比賽的 ,我們要趕緊練會(huì) ,順便我還準(zhǔn)備了一盤高年級(jí)孩子跳長(zhǎng)繩的帶子給他們看 ,然后談感受想法 ,結(jié)果他們只要是一下課就在操場(chǎng)上跳繩 ,所有的孩子都跳繩了 ,也就不會(huì)有孩子再蹦啊 ,叫

6、啊。課間需要*心的事情也一下子少了許多 ,每每我到教室和操場(chǎng)溜溜 ,他們還興奮地要求我給他們甩繩。當(dāng)然其間他們跳繩也會(huì)發(fā)生學(xué)生之間的小矛盾 ,但我往往只給他們一些建議 ,讓他們自己去解決 ,或許有時(shí)候他們解決得還不夠好 ,但至少他們已經(jīng)慢慢在學(xué)會(huì)用自己的力量和同學(xué)相處 ,孩子的可塑性很強(qiáng) ,有些事情真的只要我們稍稍點(diǎn)撥 ,然后多些建議 ,多點(diǎn)時(shí)間等待他們一定是可以解決好的。孩子們的事情可說的很多 ,每天跟他們相處總有一些令人感動(dòng)的東西。有時(shí)候他們很幼稚 ,會(huì)走到我身邊 ,一本正經(jīng)地問：“馬老師 ,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語??？ 我還在想怎么答復(fù)這個(gè)問題時(shí) ,突然補(bǔ)充說：“是不是像小老鼠學(xué)狗叫 ,貓就不

7、會(huì)吃它啦？很好笑 ,但這就是屬于孩子獨(dú)有的思維。有時(shí)候他們也很現(xiàn)實(shí)：“馬老師 ,我長(zhǎng)大的理想是當(dāng)總經(jīng)理 ,因?yàn)榭偨?jīng)理可以賺很多的錢 ,我可以買漂亮的大別墅 ,高級(jí)的小轎車。還可以做許多別人不能做到的事情 ,比方到美國去玩 ,去新加坡留學(xué)?；蠲撁撘粋€(gè)拜金主義者 ,但只要是學(xué)習(xí)的動(dòng)力 ,又有什么不可以呢。我沒有過多地批評(píng)這個(gè)小朋友 ,因?yàn)槟艽竽懻f出自己的觀點(diǎn)本身也是一種勇氣；當(dāng)然有時(shí)候他們也是那么的懂事 ,他們知道老師病了 ,要乖一點(diǎn) ,要學(xué)會(huì)管理好自己 ,會(huì)偷偷塞給你一片潤(rùn)喉糖等等。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)孩子們的行為習(xí)慣 ,我要求孩子早上不能遲到 ,來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)清掃教室和領(lǐng)早讀 ,每天孩子一

8、到校 ,總是自覺地拿出書包里的東西 ,書放在右邊 ,作業(yè)本放在左邊 ,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè) ,總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課 ,總是把桌上收得干干凈凈 ,把椅子塞好。減少磨蹭的時(shí)機(jī) ,根本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始 ,我曾經(jīng)擔(dān)憂孩子是否能做到的 ,事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中 ,我也發(fā)現(xiàn) ,很多孩子在家里也能做好這些看起來微缺乏道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來 ,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫的能力?！奥牪粌H指認(rèn)真聽老師的講課 ,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練 ,課

9、堂的訓(xùn)練是占了很大比重的 ,班上絕大局部孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言 ,在現(xiàn)在的語文課堂 ,我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補(bǔ)充“我不同意他的觀點(diǎn)等類似的自主開頭。但也有一局部同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說 ,有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上 ,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情 ,也是訓(xùn)練說話的好時(shí)機(jī)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上 ,孩子“說的能力也很重要。課本上第一次出現(xiàn)造句 ,要求用上“快樂。有的孩子說：“我今天很快樂。我追問原因 ,有的孩子就能說：“我考試考了100分 ,心里很快樂。劉雨欣說：“主人給小狗肉骨頭吃 ,小狗快樂地?fù)u起了尾巴。

10、在她的帶動(dòng)下 ,不少孩子都造出了有血有肉的句子。一年多的訓(xùn)練 ,本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的 ,許多課程諸如藝術(shù)啊 ,語文啊的開課選班時(shí)總喜歡挑選我們班 ,一個(gè)原因就是他們?cè)敢庹f ,敢說 ,并且表述作到清楚完整。至于我的語文課 ,許多老師來聽課 ,給我最大的評(píng)價(jià)就是你們的孩子真是會(huì)說的 ,諸如王力揚(yáng)、周佳玲、陳明儀、劉雨欣、發(fā)言的時(shí)候不僅作到口吃清楚 ,表達(dá)完整 ,并且已經(jīng)有了自己的思想。其實(shí)課堂有許多的閃光的課堂片段 ,我整理了一些寫了下來 ,在我們的班級(jí)網(wǎng)站中掛了出來 ,如果有時(shí)間大家可以去找來讀一讀。要說出精彩的話來 ,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn) ,還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出

11、 ,到二年級(jí)結(jié)束 ,孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書 ,至少短短的文章你要給我讀一篇 ,這個(gè)讀一定要讀出聲音來 ,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的 ,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語 ,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn) ,班上很多孩子很喜歡讀書 ,課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書 ,孩子們津津樂道 ,很是有興趣 ,可惜這種書圖書館比擬少 ,當(dāng)我要去借第三套時(shí) ,居然告訴我沒有了 ,所以推薦給大家一套叢書 ,秦文君的。孩子們估計(jì)會(huì)比擬喜歡 ,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話 ,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè) ,假設(shè)你有時(shí)間 ,假設(shè)你

12、也喜歡讀書 ,我建議你與孩子一起讀 ,然后進(jìn)行分享 ,當(dāng)*然這個(gè)建立在您有時(shí)間的根底上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里的李蘭亭和高正雄就很快樂地跑來對(duì)我說：“馬老師 ,我媽媽也喜歡看我們的書 ,她說好玩死了。孩子說這話是興奮的 ,是開心的。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書 ,并且覺得有意思。另外呢 ,孩子多簡(jiǎn)短的文章 ,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來 ,這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫 ,主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比擬令人滿意的 ,但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家 ,每次批回作 ,我都能看到你們催促孩子的身影。至于寫話 ,那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將

13、一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來 ,并寫出來。不寫錯(cuò)別字 ,停頓正確。班里到達(dá)要求的根本有大一半同學(xué)了。其中寫話好的孩子有：陸伊婷 ,陳明儀、王力揚(yáng)、高正雄、李桑儀、瞿子慧、周佳玲等等。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè) ,批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí) ,有考試 ,不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段 ,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。 、郵箱都行。為了方便大家了解 ,我盡量把每天的作業(yè)或一些通知公布在網(wǎng)上 ,大家可以去查看一下。話 ,過馬路要留神 ,家長(zhǎng)晚來接孩子 ,

14、要告訴孩子不亂跑 ,在校門衛(wèi)等候。4重視孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì) ,要支持孩子去參與 ,有些集體活動(dòng)需要收費(fèi)的 ,學(xué)校會(huì)發(fā)告家長(zhǎng)書及回執(zhí) ,家長(zhǎng)要見條給錢家長(zhǎng)行為四注意：一是注意來校時(shí) ,衣著整潔；二進(jìn)校后不抽煙 ,不亂丟煙蒂；三是不穿背心和拖鞋進(jìn)校；四是不在背后及校門口隨便議論老師 ,有話面談。這可以說是家長(zhǎng)素質(zhì)的表達(dá) ,也維護(hù)著我們省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的形象。尊敬的家長(zhǎng) ,學(xué)校教育不萬能 ,但學(xué)校會(huì)盡力 ,家庭教育不可少 ,望家長(zhǎng)重視 ,一個(gè)學(xué)校要開展和生存 ,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛 ,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心保護(hù)學(xué)校 ,假設(shè)有好的建議可打 6962740找朱校長(zhǎng)

15、聯(lián)系 ,我們真誠希望家校攜手 ,并軌同行！各位老師、家長(zhǎng)：你們好！對(duì)于孩子的教育 ,其實(shí)我也沒有什么經(jīng)驗(yàn) ,現(xiàn) 結(jié)合我女兒劉詩茗的情況說一下：綜合的劉詩茗平時(shí)的表現(xiàn) ,有以下3個(gè)方面的缺點(diǎn)：1. 不會(huì)體貼人 ,諒解人 ,自我中心意識(shí)很強(qiáng)。2. 意志不堅(jiān)強(qiáng) ,動(dòng)不動(dòng)就流眼淚 ,遇上困難或者問題不肯去想方法解決。3. 禮貌方面欠佳 ,不會(huì)禮讓。所以 ,我覺得對(duì)劉詩茗來說 ,做重要的是教會(huì)她學(xué)會(huì)做人 ,做一個(gè)怎樣的人。詩茗很小來了碧桂圓讀書 ,所以在家里幾乎沒有同學(xué)和朋友 ,而且又因?yàn)樗厦嬗袔讉€(gè)哥哥姐姐 ,家里人讓她、縱她 ,養(yǎng)成了她不會(huì)體貼人 ,諒解人 ,不會(huì)跟人和睦相處的缺點(diǎn)。平時(shí) ,只有鄉(xiāng)下

16、的表姐每個(gè)大禮拜都上來跟詩茗玩 ,但近幾個(gè)月 ,她上來的次數(shù)越來越少 ,并且就算上來城里都很少來我家玩 ,一次詩茗回來了 ,我問她為什么表姐不上來玩？詩茗說不知道。后來 ,偶然一次我跟鄰居的小女孩談起來 ,她無意中說 ,和詩茗在一起 ,做她想做的事 ,喜歡的是就好 ,說她漂亮、歌唱得好聽就好 ,假設(shè)不 ,就不知道有什么時(shí)候得罪了她 ,又不開心了。所以有時(shí)候想跟詩茗一起玩 ,但又要處處讓著她才開心 。至此 ,我終于明白了為什么表姐近來不上來玩了。我決定以其人 之道還治其人之身。又一個(gè)大禮拜 ,詩茗回來了 ,我叫她和鄰居女孩一起上街 ,我把她平時(shí)的表現(xiàn) ,所有可 能用的 詞語 和所有可能有的表現(xiàn)都

17、用上了 ,并且她一不順意 ,我就不開心 ,想發(fā)脾氣 ,“那一 次 街真的太沒意思了詩茗后來對(duì)我說。過了一天 ,我問詩茗 ,昨天去街好玩 ,開心嗎？她不開聲 ,后來吱吱唔唔說不開心。我說 ,當(dāng)然了 ,這些都是你平時(shí)所做的 ,你說跟你在一起玩的小伙伴會(huì)喜歡跟你一起嗎？她們都會(huì)說玩得開心嗎？誰愿意跟一個(gè)喜怒 無常的人玩？還要?jiǎng)e人處處讓著你 ,不喜歡了又不講出來 ,只會(huì)流眼淚 ,發(fā)脾氣 ,別人是你肚子里的蛔蟲 嗎？猜得透你想什么？應(yīng)該兩個(gè)人或 多人在一起玩 或 學(xué)習(xí)時(shí) ,應(yīng)當(dāng)想遷就 ,多征求對(duì)方的意見 ,不要自己說了算。只有這樣 ,朋友才會(huì)越來越多。另外一方面 ,在學(xué)習(xí)上或者是困難前 ,遇到 了難題

18、,總是流眼淚 ,從來沒有想方法解決它。我想 ,這個(gè)跟我們 家里 人 ,事事處處為她安排好 ,無論大、小問題從來沒有讓她擔(dān)憂或考參與 ,包括本來屬于她力所能及的的事 ,家里人都為她做了很有關(guān)系。隨著詩茗一天天成長(zhǎng) ,這個(gè)問題越來越明顯 ,我很著急 ,再這樣下去 ,詩茗的獨(dú)立生活能力不是很差嗎？以后如何生存？如何在社會(huì)立足？眼淚并不能解決問題。進(jìn)了碧桂圓以后 ,逐漸學(xué)會(huì)了處理自己的個(gè)人生活 ,如整理被單 ,洗衣服等 ,但回 家里仍是老樣子。為了扭轉(zhuǎn)這種情況 ,讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立 ,我叫家里人她自己能做的事一定要讓她自己完成 ,在完成的途中碰到的困難要自己想方法解決。無論如何不能幫她完成。經(jīng)過幾次的碰釘子

19、以后 ,現(xiàn)在不再那么愛哭 ,碰 難題都愛動(dòng)腦筋去處理解決好！現(xiàn)在的詩茗已經(jīng)改變了很多 ,孝順奶奶、婆婆 ,保護(hù)小妹妹 ,學(xué)會(huì)了禮讓 ,跟哥哥、姐姐在一起時(shí) ,以前有好的東西都是姐姐們讓她 ,現(xiàn)在她也學(xué)會(huì)了禮讓 ,雖然她心里也不舍得 ,但這些都是好的改變。最讓我感到欣慰的是不再那么大小姐脾氣了。懂得從別人的處境去想問題 ,不以自我為中心 ,遇上學(xué)習(xí)或生活上的困難就少流眼淚 ,因?yàn)樗饾u學(xué)會(huì)面對(duì)困難 ,克服困難。我覺得 ,讓孩子學(xué)會(huì)做人 ,對(duì)孩子學(xué)會(huì)健康 ,特別是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是有很大的幫助 ,努力克服困難 ,其實(shí)就是勤于思考問題 ,不怕失敗的前提；學(xué)會(huì)與人相處 ,其實(shí)就是孩子的集體主義精神培養(yǎng)的 重

20、要條件。教育孩子 ,最重要的是跟孩子做朋友 ,做知心的朋友 ,她就會(huì)把心里所想的告訴你 ,多給孩子鼓勵(lì) ,同時(shí) ,現(xiàn)身說法 ,讓她感受她的她做法 ,想法的對(duì)與錯(cuò) ,讓孩子多參與自己對(duì)某些事和人的分析和處理 ,讓孩子放任自己。只有這樣 , 溝通 才會(huì)越來越好 。教育孩子還有一方面就是多與老師交流 ,讓自己清楚知道孩子在校的情況 ,綜合在家的表現(xiàn) ,對(duì)癥下藥。我要說的就這么多 ,謝謝！各位家長(zhǎng)：首先 ,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有師生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和保護(hù) ,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天約請(qǐng)大家來 ,和我們老師一起 ,主要目的就是分析前一段時(shí)間班

21、級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù) ,制定好措施 ,通過我們?nèi)降墓餐?,搞好學(xué)生的工作 ,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步 ,為使每一位同學(xué)都健康 ,活潑的成長(zhǎng)而共同努力?，F(xiàn)在是第14周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比擬重要 ,同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。 次期中考試情況 ,分析我班現(xiàn)存的一些問題。4希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面。孩子是我們國家未來的公民 ,孩子是我們晚年的繼承和希望 ,正確合理的家庭教育是人一生的幸福 ,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸 ,未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì) ,假設(shè)不具備一定的知

22、識(shí)儲(chǔ)藏和能力 ,就難于在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器 ,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德 ,在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多 ,只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上 ,就看他是否想學(xué) ,這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過 ,一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言 ,可見其潛力是巨大的。二班級(jí)根本情況：(二、教師情況：語文 英語 數(shù)學(xué) 物理 化學(xué) 政治-任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé) ,特別是數(shù)學(xué)語文老師 ,自己要帶小孩還犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間 ,為那些根底差的同學(xué)補(bǔ)課。其它老師也利用一切時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生.三.接下來我談?wù)動(dòng)嘘P(guān)班級(jí)建設(shè)的

23、一些問題。1、不以規(guī)矩 ,無以成方圓 ,一個(gè)班級(jí)要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面開展必須有嚴(yán)格的紀(jì)律 ,強(qiáng)化紀(jì)律觀念 ,強(qiáng)化時(shí)間觀念 ,強(qiáng)化效率觀念 ,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事 ,干什么事就要干好什么事的良好習(xí)慣。班級(jí)也屢次獲得文明班級(jí)、文明宿舍榮譽(yù)稱號(hào)。 2、建設(shè)激情燃燒的班級(jí)環(huán)境 ,只有學(xué)生處在一個(gè)能讓他熱血沸騰的集體中 ,他才可能激發(fā)出自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望規(guī)都步入了良好的開展軌道。在學(xué)生的教育上倡導(dǎo)以人為本 ,不管是誰 ,提高就是進(jìn)步 ,努力就是成功。一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來說是53分之一 ,對(duì)一個(gè)家庭來說是百分之百 ,所以我們提出不放棄每一個(gè)學(xué)生的原那么。在教學(xué)上我提出了三最原那么 ,即課后作業(yè)最

24、少 ,課堂效率最高 ,教學(xué)質(zhì)量最高。實(shí)際上我們也正在以實(shí)際行動(dòng)詮釋這一概念。四學(xué)生成績(jī)以上是班級(jí)的一些概況 ,下面談一下班級(jí)成績(jī)我班級(jí)總成績(jī)?cè)谠驴己推渲锌荚嚸心昙?jí)第二比擬理想 ,在本次考試中榮獲明星獎(jiǎng)的同學(xué)是：張之新,何然強(qiáng)、趙麗娟、王紅金。沈蒙蒙,杜平歡,高明美這些同學(xué)獲得年級(jí)前列的好成績(jī)。有十名同學(xué)因?yàn)檫M(jìn)步大而獲得奮飛獎(jiǎng) ,張麗.高同時(shí)進(jìn)步較大的還有： 他們是班級(jí)的驕傲 ,也是班級(jí)精神文明建設(shè)的主力。同學(xué)因?yàn)楣ぷ鞯昧?學(xué)習(xí)優(yōu)秀,被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)干部。同時(shí)也應(yīng)看到還存在一些問題：1學(xué)習(xí)方法不科學(xué) ：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題 ,一局部同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成 ,

25、而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè) ,因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。3自信心嚴(yán)重缺乏 ：特別是一局部學(xué)習(xí)有困難的同學(xué) ,由于學(xué)習(xí)不跟趟 ,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣 ,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象 ,要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。 4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生 ,每次考試成績(jī)都不太理想 ,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn) ,在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀 ,上課聽講不高效 ,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 ,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此 ,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo) ,希望家長(zhǎng)能催促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間 ,同時(shí)檢查要跟上 ,發(fā)現(xiàn)問題

26、要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?,一旦發(fā)生不良的后果 ,懊悔就晚了。家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式 ,它的德智其它教育都是群體性的教化 ,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體 ,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù) ,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力 ,把教化的對(duì)象 ,集中在一個(gè)學(xué)生身上 ,無論從教育的時(shí)間和精力上來講 ,還是從教育的對(duì)象情感上來說 ,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位 ,其潛在能量是巨大的 ,開拓的前景是廣闊的。1、多給孩子一點(diǎn)信心 ,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異 ,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞 ,孩子由于不肯學(xué)習(xí) ,導(dǎo)致成績(jī)差 ,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng) ,但是孩子很盡力 ,成績(jī)卻不怎么理想 ,我們更應(yīng)該給他信心 ,而不是一味的給他潑冷水 ,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒 ,面對(duì)成績(jī)差的孩子 ,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備 ,更不應(yīng)該放棄 ,我前*一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說 ,反正我平時(shí)也讀不好 ,還補(bǔ)什么課啊。不知家長(zhǎng)在說這些話的