優(yōu)課評價標準

1、靈寶市教育體育局文件 靈教201582號 靈寶市第二屆“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局直各學校及幼兒園：為深化我市課堂教學改革，不斷提升打造“高效課堂”工作實效，全面提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合我市“中小學學科主要課型高效課堂基本結(jié)構(gòu)研究”的實踐探索實際，決定在全市開展第二屆“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。現(xiàn)制訂實施方案如下，請各單位認真執(zhí)行和落實。一、活動目標通過組織全市廣大教師逐層逐級開展第二屆“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強廣大教師踐行課改新理念的自覺性，充分調(diào)動各學科教師構(gòu)建出從教學方法到教學程序、從學習方式到學習效果上符合“高效課堂”要求的各主要課型教學模

2、式，并建立科學可行的評價機制，讓每位教師至少展示出一種課型的“優(yōu)課”，使各學科主要課型都有一位優(yōu)秀教師示范，不斷豐富我市課改成果。二、活動組織為加強組織領導，教體局成立第二屆“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組：組 長：王建波副組長：索尚業(yè) 李慶霞 何贊朝成 員：張民生 任 杰 李法學 高文英 領導小組辦公室設在教研室，任杰同志任辦公室主任。在活動領導小組的統(tǒng)一安排部署下，局有關科室分工協(xié)作，密切配合，組織實施此項活動。各科室具體分工為：教研室：負責活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，中小學各學科（除體音美外）“優(yōu)課”評選、匯總，活動總結(jié)等工作。 普教科：負責中小學體音美學科“優(yōu)課”評選及體音美“優(yōu)課”匯總上報

3、工作。職成教科：負責職業(yè)教育各學科“優(yōu)課”評選及職業(yè)學?！皟?yōu)課”評選匯總上報工作。幼教科：負責幼兒教育各學科“優(yōu)課”評選及幼兒教育“優(yōu)課”評選匯總上報工作。三、活動范圍全市各中小學校、職業(yè)學校和幼兒園各年級各學科的所有教師。四、活動步驟1動員部署階段（2015年10月14日2015年10月18日）教體局召開專題會議進行動員部署。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局直各學校和幼兒園要根據(jù)局會議精神，結(jié)合各自實際制定本單位“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案，成立活動領導工作機構(gòu)，召開動員大會；同時采取版面、橫幅、標語、電子屏幕等多種形式大力宣傳動員，為活動順利開展營造濃厚的氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局直各學校和幼兒

4、園于2015年10月19日前將實施方案紙質(zhì)與電子稿（附活動行事歷），分別上報活動辦公室和相關科室。2.自選學科“課型”階段（2015年10月19日2015年10月25日）各職能科室根據(jù)學段、學科教學特點，公布本學段各學科主要課型；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局直各學校及幼兒園組織每位任課教師根據(jù)自己教學特點，選擇其中的一種課型，作為主要“突破目標”，進行課堂實踐性研究探索。3全員“優(yōu)課”展示階段（2015年10月26日2016年元月22日）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局直各學校及幼兒園以學科為單位，采取教師賽課的形式，組織所有任課教師上一節(jié)本人選定“課型”最高水平的“優(yōu)課”，同學科教師參與觀課評課，評審組評出本單位優(yōu)

5、勢“課型”及“優(yōu)課”，并對本“課型”進行完善、初步“固化”，及時在本學科內(nèi)推廣。2016年元月20日前，全員“優(yōu)課”展示結(jié)束。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學校為單位、局直各學校及幼兒園以?？跒閱挝唬环矫嫱扑]本單位教師總?cè)藬?shù)的15%（首屆“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，已經(jīng)獲得一等獎的146名教師不再推薦）參加市級賽課，推薦名單要盡量兼顧學段、學科及課型，并堅持擇優(yōu)原則。1月22日前將電子稿報送到活動辦公室和各有關科室。另一方面，做好本單位“優(yōu)課”資源（教學設計、課件及評測練習等）的收集整理工作，所有教師都要收集。4市級“優(yōu)課”評選階段（2016年1月23日2016年4月22日）教體局根據(jù)各學段各學科參加市級

6、賽課“課型”、人數(shù)及實際教學進度，動態(tài)（分課型）組織各學科競賽活動，每一種課型賽課結(jié)束就及時小結(jié)，全部“課型”競賽結(jié)束后進行學科總評。總評時，對本學科參賽人數(shù)的40%給予獎勵（其中一等獎15%，二等獎25%）。 5總結(jié)提煉評先階段（2016年4月23日2016年5月20日）（1）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局直各學校及幼兒園要對此項活動進行全面回顧總結(jié)，并于2016年5月13日前將活動總結(jié)及有關圖片、文字資料分別交活動辦公室和職能科室。（2）各職能科室及活動辦公室對此項活動進行全面總結(jié)，樹立典型，推廣經(jīng)驗。（3）各職能科室按照職責分工做好市級“優(yōu)課”資源（教學設計、課件及評測練習等）的收集整理工作，首屆“

7、一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的146名一等獎教師在第二屆活動中“優(yōu)課”資源也要收集。（4）依據(jù)各單位活動組織、參與教師數(shù)量比率、評選推薦“優(yōu)課”及市級“優(yōu)課”獲獎比率、對優(yōu)秀案例撰文分析并結(jié)集或發(fā)表的質(zhì)量、“優(yōu)課”資源收集、活動過程檔案資料收集管理等情況，評出20個先進單位（分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局直學校、農(nóng)村初中三組）。五、活動要求1高度重視，科學籌劃。各單位要在反思總結(jié)首屆“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動得失的基礎上，站在深化課堂教學改革和提高教育教學質(zhì)量的高度，充分認識開展此項活動的重要意義，高度重視，加強領導，成立由各單位一把手擔任組長的領導小組，認真組織，精心籌劃，立足本校實際，制訂具體可行

8、的實施方案，要把此項活動作為20152016學年度教育教學改革工作的大事來抓，抓細抓實，務求實效。2全員參加，各顯神通。全市各級各類學校和幼兒園要認真組織廣大教師積極參加第二屆“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，把此項活動作為全市教師課改大練兵大比武的平臺和載體，全員參加，各顯身手，力爭出彩。同時，此項活動要立足學科主要課型，從個人到學科組，從學科組到本單位，從本單位到全市層層選“優(yōu)”，逐級推進，整體推動我市課改工作深入開展。3典型引領，應用推廣。各單位要組織教師按照“研課練課優(yōu)化推廣”的程序開展活動，結(jié)合各課型“優(yōu)課”賽課和評選，組織廣大教師觀課評課，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵學科骨干教師

9、對優(yōu)秀案例撰文分析并結(jié)集或發(fā)表。4有效督導，及時通報。在開展第二屆“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，各單位要組織有關人員經(jīng)常深入課堂觀察了解。局活動辦公室要加強對此項活動的督導檢查，定期組織有關科室人員深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直各學校和幼兒園觀課評課，檢查指導，下發(fā)活動通報，樹立典型，推廣經(jīng)驗。教體局將把此項活動列入本年度教育教學重要工作責任目標嚴格考核。 附：1.市級“優(yōu)課”評選參賽登記表 2.中小學“優(yōu)課”評價標準 3.中小學體音美“優(yōu)課”評價標準 4.職業(yè)學校實踐課優(yōu)課評價標準 5.幼兒園“優(yōu)課”評價標準靈寶市教育體育局 2015年10月15日附件1:“優(yōu)課”參選教師推薦表單位（鄉(xiāng)鎮(zhèn)或局直學校）

10、          學段          學校姓名性別年齡教齡職稱學科參賽課型備注注:分學段、分類別各填寫一張（如焦村鎮(zhèn)要分初中、小學和體音美）附件2: 中小學“優(yōu)課”評價標準指標權(quán)重指 標 要 求優(yōu)秀良好合格一般目標認定10知識與能力目標準確、具體、適度，符合課程標準要求和學生實際。4322情感態(tài)度價值觀目標與教學內(nèi)容聯(lián)系密切4322學習目標導向、激勵功能發(fā)揮到位2211自主預習30預習內(nèi)容明確，時間充分，指導具

11、體，安排科學有效。7643預習問題設計明確，符合本學科目標，梯度適中。7643小組合作學習機制健全，全員參與度高，伙伴互助積極有效。8653重視探究能力培養(yǎng)，學生學習投入，勤學好問，質(zhì)疑內(nèi)容多、質(zhì)量高。8653展示交流20展示形式多樣，參與面廣，效率高。10864課堂資源意識強，動態(tài)生成，體驗成功。10864點撥升華20善于捕捉動態(tài)學習資源，營造“憤悱”情景，點撥簡潔、透徹、明了。10864教師示范能力強，有良好的專業(yè)素養(yǎng)；能夠熟練運用信息技術手段，促進信息技術與課堂教學深度融合。10864達標檢測20創(chuàng)新達標作業(yè)設計，精編、精選作業(yè)題；作業(yè)當堂完成。7643利用口頭、書面、實踐操作等多種形式

12、檢測課堂達標情況，目標達成度高（80%的學生完成80%的目標）7643反饋貫穿始終。及時反饋矯正，做到“堂堂清”。6542總分附件3:中小學體音美“優(yōu)課”評價標準指標權(quán)重指 標 要 求優(yōu)秀良好合格一般目標認定10知識與能力目標準確、具體、適度，符合課程標準要求和學生實際。4322情感態(tài)度價值觀目標與教學內(nèi)容聯(lián)系密切。4322學習目標導向、激勵功能發(fā)揮到位。2211自主預習30預習內(nèi)容明確，時間充分，指導具體，安排科學有效。7643預習問題設計明確，符合本學科目標，梯度適中。7643小組合作學習機制健全，全員參與度高，伙伴互助積極有效。8653重視探究能力培養(yǎng)，學生學習投入，勤學好問，質(zhì)疑內(nèi)容多

13、、質(zhì)量高。8653展示交流20展示形式多樣，參與面廣，效率高。10864課堂資源意識強，動態(tài)生成，體驗成功。10864點撥升華20善于捕捉動態(tài)學習資源，營造“憤悱”情景，點撥簡潔、透徹、明了。10864教師示范能力強，有良好的專業(yè)素養(yǎng)；專業(yè)技能熟練規(guī)范，演示操作到位。能夠熟練運用信息技術手段，促進信息技術與課堂教學深度融合。10864達標檢測20創(chuàng)新達標作業(yè)設計，精編、精選作業(yè)題；作業(yè)當堂完成。7643利用口頭、書面、實踐操作等多種形式檢測課堂達標情況，目標達成度高（80%的學生完成80%的目標）。7643反饋貫穿始終。及時反饋矯正，做到“堂堂清”。6542總分附件4 ： 職業(yè)學校實踐課優(yōu)課評

14、價標準一級指標二級指標教學目標1.目標全面、明確、具體。2.符合課程標準要求、符合學生情況。教學方法教學方法多樣，生動有效，體現(xiàn)項目化教學。教學內(nèi)容1.符合科學性。內(nèi)容選擇符合教學目標，貼近生產(chǎn)實際，有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)技能；內(nèi)容安排合理、適量。2.符合系統(tǒng)性。講解與指導條理清晰，簡明扼要，重點突出、難點突破。3.符合思想性。結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)教育及安全教育。4.堅持“做中教、做中學”的教學思想，合理安排學生實踐活動。教師基本功1.語言清晰、準確、簡煉、流暢、普通話標準，表達能力強；2.示范操作的動作準確，熟練規(guī)范；示范形式靈活多樣。3.專業(yè)技能全面，動手能力強；熟練地運

15、用教學設備。4.課堂組織能力強，充分調(diào)動學生實訓的積極性。教學過程1.嚴密有序、結(jié)構(gòu)完整.2.合理組織，有良好的秩序和安全措施。3.教學環(huán)節(jié)時間分配和銜接恰當。4.理論與技能訓練相結(jié)合，科學、準確。教學態(tài)度1.實驗實訓設備、資料準備齊全。2.教態(tài)自然、精神飽滿、儀態(tài)端莊。3.課堂教學嚴謹、認真。教學效果1.教學互動好、學生積極參與、教學效率高。2.實驗實訓目標達成率高3.有效利用40分鐘，學生負擔合理。4.當堂實訓任務目標完成。附件5： 幼兒園“優(yōu)課”評價標準指標權(quán)重指 標 要 求優(yōu)秀良好合格一般教師素質(zhì)15教態(tài)親切大方，語言表達流暢，有感染力。5432課堂調(diào)控能力、組織能力強等。5432對教學內(nèi)容掌握嫻熟，無知識性錯誤，媒體使用熟練。5432教學設計30教學目標明確具體，容量合適，符合課堂要求和幼兒實際。5432能夠?qū)τ變哼M行心理及認知特征分析，重視幼兒的發(fā)展需求。5432能夠準確把握教學重點和難點。5432能夠根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、教學對象特征，選擇恰當?shù)慕虒W模式和教學策略；關注全體幼兒的發(fā)展，注意引導幼兒進行探究、自主、協(xié)作性學習。1513108教學過程25精心組織教