（參考）《趙州橋》教學(xué)設(shè)計

1、趙州橋教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：郭鳳仙教材分析: 趙州橋是語文S版三年級上冊第單元的一篇略讀課文，也是一篇說明文。它向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀，為我們呈現(xiàn)了趙州橋設(shè)計的意義以及創(chuàng)造與修建的智慧，并從建筑藝術(shù)這個角度，介紹了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，滲透了民族自豪感和愛國情緒。課文簡潔明了，用不同數(shù)據(jù)介紹了趙州橋的特點，是學(xué)生自讀、自悟、自得的一篇好課文。 三年級的學(xué)生已具備一定的自學(xué)能力, 理解書本上的字面意思應(yīng)該不成問題。但在現(xiàn)代化技術(shù)高度發(fā)展的今天, 高科技大橋?qū)映霾桓F。站在這樣的高度去透視一千三百多年前的趙州橋, 也許學(xué)生很難欣賞這座古橋之美。教學(xué)時要借助多媒體課件這一直觀手段，讓學(xué)生體悟課文

2、語言，體會到我國古代勞動人民的智慧和才干。教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識本課10個生字及相關(guān)新詞，正確讀寫、積累新詞語。、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。、在積累語言的同時，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點，體會整理的表達方法。教學(xué)難點：幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處。課前準(zhǔn)備：PPT課件。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、教師出示幻燈片，讓學(xué)生了解中國著名大橋。 1、同學(xué)們，我們中國有許多橋，我們先來了解一下。 2、課件播放中國名橋的圖片，學(xué)生欣賞。二、引出課題 1、這些橋千姿百態(tài)，瑰麗多彩，它們或氣勢雄偉，

3、或精巧別致，或精妙絕倫，或華彩奪目，是我們中華民族的自豪和驕傲。我國還有一座古橋，被稱為“天下第一橋”，“世界奇跡”，它聞名遐邇，甲于天下，它就是“趙州橋”。 2、課件出示趙州橋及李春簡介內(nèi)容的幻燈片，指名一個學(xué)生讀一讀。 3、師：今天我們就來欣賞一下趙州橋。師板書課題。 4、導(dǎo)入正課，出示幻燈片，學(xué)生小聲讀思考題。三、初讀課文，感知文章主要內(nèi)容。 1、學(xué)生自由讀課文，批明自然段。 2、想一想：每一自然段主要寫了什么？ 3、學(xué)生說一說段意后，師出示幻燈片，學(xué)生自由讀一讀。四、學(xué)習(xí)生字詞 1、讓學(xué)生再次自由讀課文，畫出本課的生字和詞語，劃出不會的生字和詞語，并和同桌互讀糾正。 2、師出示生字學(xué)習(xí)

4、幻燈片，指名學(xué)生讀一讀。 3、師出示新詞幻燈片，學(xué)生齊讀。五、細(xì)讀課文 1、學(xué)生默讀課文第一自然段，說一說：你知道了哪些信息？出示幻燈片，學(xué)生讀一讀。 2、學(xué)生默讀課文第二自然段，出示幻燈片，學(xué)生看一看要求。 3、學(xué)生先說一說趙州橋的特點和優(yōu)點，師再出示幻燈片：趙州橋的文字介紹內(nèi)容和標(biāo)有長、寬、跨度的圖片、簡筆畫圖片。 4、引導(dǎo)學(xué)生用“既又.”造句。5、學(xué)生默讀第三自然段，師問：“這座橋不但堅固，而且美觀?！痹诒疚闹杏惺裁醋饔?？學(xué)生回答后，師出示幻燈片，讓學(xué)生閱讀。6、師問：趙州橋美觀表現(xiàn)在哪里？學(xué)生回答后，師出示幻燈片-介紹欄板上三種龍的圖片和歸納語。7、師出示“有的有的還有的”句式，讓學(xué)生

5、說句子，寫句子。8、師：這段話中有兩個分號，表示連接的三個句子間的并列關(guān)系，并列地寫出了三種龍的樣子。最后一句是前幾句的總的說明，這種寫作手法叫“先分后總”。如果把最后一句調(diào)到前面去，請同學(xué)讀一讀是否可以？這里的寫作手法是“先總后分”。9、提問：為什么趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)？學(xué)生回答后，是出示幻燈片，讓學(xué)生閱讀。10、說一說：趙州橋的設(shè)計有什么特點？學(xué)生回答后，師出示幻燈片，學(xué)生齊讀。六、總結(jié)課堂出示幻燈片，學(xué)生自由讀一讀。七、結(jié)尾升華1、師：一個普普通通的石匠，他和廣大勞動人民一起建造了這樣一座橋，而且這座橋建造在遠(yuǎn)離今天一千三百多年前，舉世聞名，課文是怎樣夸它的？指名讀。你們想夸一夸他們嗎？（這充分表現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干，贊揚了我國古代的勞動人民。）2、帶著這種感受自由再讀課文。八、指導(dǎo)背誦你喜歡那一段？能試著背一背嗎？九、課后拓展1、師：除了趙州橋外，你們還知道我國有哪些聞名世界的建筑？2、學(xué)生回答后，師出示幻燈片，學(xué)生欣賞我國名橋。 板書設(shè)計：16.趙州橋世界聞名雄偉、堅固、美觀智慧才干歷史遺產(chǎn)課后反思：近期以來，我在教學(xué)新課文時，一直在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分段，學(xué)生的能力大有提高，對于這一類較簡單的段落結(jié)構(gòu)能正確判斷。有了分段的基礎(chǔ)，學(xué)生理解起來就容易了許多，過渡句是可以找出來的，但是很多孩子還是沒有掌握它的作用，又進