《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)（A案）_第1頁
《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)（A案）_第2頁
《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)（A案）_第3頁
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1、?大瀑布的葬禮?教學(xué)設(shè)計(jì)A案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、讀課文，想象大瀑布以前和現(xiàn)在的不同景象，找出造成大瀑布悲劇的原因。3、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。課前準(zhǔn)備1、讓學(xué)生查找大瀑布的資料、準(zhǔn)備課件、在黑板上畫花圈、讓學(xué)生準(zhǔn)備地圖。教學(xué)過程激趣設(shè)疑，導(dǎo)入新課老師今天在黑板上畫了一個(gè)花圈，準(zhǔn)備把它送給一條大瀑布，為什么要這樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文第一自然段。板書課題：大瀑布的葬禮。齊讀課題。讀了課文第一自然段，看到課題，你是不是有什么疑問？自己從課文中尋找答案。初讀課文，整體感知1、帶著問題自由讀文。讀完課文后，是不是還有問題沒有解決？我們可以用什么方法來讀書？提示

2、讀書方法：抓關(guān)鍵詞句；聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際邊讀邊思考回到課文中，試著運(yùn)用這些方法，看能不能解決你的疑問。2、提出沒有解決的問題，師生共同解決。直奔重點(diǎn)，體會(huì)情感1、提示學(xué)生讀課文前的連接語，根據(jù)提示再讀課文。2、概括20世紀(jì)80年代大瀑布的狀況和人們的態(tài)度。瀑布雄偉壯觀，人們流連忘返指導(dǎo)有感情的朗讀，提示邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的景象。3、匯報(bào)幾年后的大瀑布的狀況。比照前后兩次描寫大瀑布景象的不同方法，體會(huì)表達(dá)效果。說說面對(duì)大瀑布的悲劇，人們的反映。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。4、了解大瀑布被葬送的原因。1交流。2體會(huì)關(guān)聯(lián)詞而且再加上，并用這個(gè)聯(lián)系詞概括大瀑布悲劇的原因。激發(fā)想象，拓展延伸1、讓我們穿越隧道回到總統(tǒng)為塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行葬禮

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