《太陽(yáng)的話》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?太陽(yáng)的話?教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)人以擬人的手法，賦予太陽(yáng)人的語(yǔ)言與思想，展示了太陽(yáng)渴望走進(jìn)小屋，翻開(kāi)人們關(guān)閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束和露水；召喚人們敞開(kāi)心扉迎接光亮，促使人們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的信念。教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，體會(huì)太陽(yáng)渴望喚醒人們，敲開(kāi)人們心靈的急迫心情。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)太陽(yáng)，熱愛(ài)生活的情感，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神。3、有感情的朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)意，感情朗讀教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)意，感情朗讀教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，看看我們教室外面陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，這是誰(shuí)的功績(jī)？你想對(duì)給了我們光明和溫暖的太陽(yáng)說(shuō)些什么？學(xué)生交流

2、太陽(yáng)也有話對(duì)你說(shuō)，你想知道嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。板書(shū)?太陽(yáng)的話?一、閱讀課文，初步感知1、自瀆課文。要求：讀準(zhǔn)字音，解決生字2、自瀆課文。要求：讀通課文，流利朗讀同桌互讀3、自瀆課文，思考課后題4、班內(nèi)交流。1、我指太陽(yáng)，你們指的是人們，太陽(yáng)給人們帶來(lái)了亮光、溫暖、花束、香氣和露水。在答復(fù)的過(guò)程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的東西。2、心的空間是讓人們生活的每一個(gè)角落，從身體到內(nèi)心都感受到生活的美好。二、品讀課文，感悟體驗(yàn)1、默讀課文。要求：邊讀邊想，把自己的感受標(biāo)注在詞句的旁邊。2、班內(nèi)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)延伸生：1、我從文章的第一小節(jié)，體會(huì)到太陽(yáng)希望進(jìn)入小屋的急迫心情。2、我從帶著中感受太陽(yáng)確實(shí)給了我們很多東西。3、我能感受到人們正開(kāi)眼看到這些東西時(shí)的喜悅表情。3、是啊，太陽(yáng)給了我們這些美好的東西，我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生交流教師：我們應(yīng)該敞開(kāi)我們的心扉，去迎接它們，熱愛(ài)生活，積極樂(lè)觀。三、感情朗讀，升華情感1、剛剛我們體會(huì)到太陽(yáng)進(jìn)入小屋以及喚醒人們的急迫心情，試著通過(guò)自己的讀展現(xiàn)出來(lái)。教師適當(dāng)指導(dǎo)，語(yǔ)速由慢到快，語(yǔ)氣由緩到急2、生自由朗讀3、班內(nèi)展示讀，師生評(píng)價(jià)，交流朗讀方法和心得4、小組內(nèi)背誦課文四、讀寫(xiě)結(jié)合，拓展練習(xí)同學(xué)們，正像我們課文中所學(xué)習(xí)的那樣，太陽(yáng)是光明，溫暖的