《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、?字典大樓?教學(xué)設(shè)計(jì)之二第1課時(shí)一、教學(xué)目的：1、初讀課文，理解課文內(nèi)容。2、運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法認(rèn)字14個(gè)。3、指導(dǎo)同學(xué)書(shū)寫(xiě)生字典、樓。4、繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)運(yùn)用字典的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、讀課文，理解課文內(nèi)容。2、認(rèn)字14個(gè)。難點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用識(shí)字方法自主識(shí)字。2、寫(xiě)字典、樓。三、教學(xué)準(zhǔn)備：字典、生字卡片、掛圖。同學(xué)課前預(yù)習(xí)課文。四、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入。這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的詩(shī)歌，題目是：字典大樓。指名讀課題(2人)。全班一起讀課題。(二)初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、誰(shuí)預(yù)習(xí)這篇課文了?你是怎么預(yù)習(xí)的?(3人說(shuō))2、這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)了，如今請(qǐng)大家放開(kāi)聲音讀一遍課文，

2、讀完之后，想一想有沒(méi)有不懂的問(wèn)題。3、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。主要板書(shū)和解決以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)鈉是什么?(2)砝碼是什么?(3)為什么要說(shuō)訪問(wèn)字典大樓?4、同學(xué)們拿出字典來(lái)查一查鈉砝碼訪問(wèn)，看看字典能不能幫我們解決這些問(wèn)題。同學(xué)查字典。全班交流。鈉：金屬元素，銀白色，質(zhì)軟，容易氧化。砝碼：天平上作為重量標(biāo)準(zhǔn)的物體，通常是金屬塊。訪問(wèn)：敬辭，訪問(wèn)。5、字典的用處真大，文中的小作者管它叫字典大樓，還說(shuō)要經(jīng)常去訪問(wèn)專(zhuān)家。你有什么想法嗎?就帶著自身的感想認(rèn)真讀一遍課文吧!6、全班分小節(jié)讀。(三)同學(xué)字。1、 同學(xué)們課文讀的好，生字也一定認(rèn)的不錯(cuò)，老師出示生字卡片，假設(shè)你認(rèn)識(shí)，輕輕地舉起手，不讀出聲。(檢測(cè)

3、同學(xué)認(rèn)字情況，找出問(wèn)題多的字全班一起學(xué)習(xí)。)全班認(rèn)的好的字讓同學(xué)組詞或說(shuō)一說(shuō)記字的方法。2、 黑板上貼出同學(xué)有問(wèn)題的字：登、鹽、添、瓦。下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好方法能記住。(同學(xué)小組討論，老師巡視)3、 小組派代表講字。4、 同學(xué)們有這么多的好方法記字，真了不起，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家做個(gè)找朋友的游戲。(用下面的字組成詞)典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗(yàn)、砝、碼、急、血、添、瓦(四)寫(xiě)字。1、 出示生字表：典、樓觀察生字讓同學(xué)分析字的構(gòu)造，怎樣寫(xiě)好看。認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。同學(xué)寫(xiě)，反響(說(shuō)一說(shuō)哪寫(xiě)的好，哪寫(xiě)的不好。)再寫(xiě)兩個(gè)。(五)小結(jié)并留作業(yè)。作業(yè)：1、有語(yǔ)氣地讀課文

4、。2、自身用生字卡片認(rèn)生字并組詞。3、寫(xiě)生字。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：略第2課時(shí)一、教學(xué)目的：1、朗讀課文，深化理解課文內(nèi)容。2、穩(wěn)固識(shí)字14個(gè)。積累詞語(yǔ)。3、指導(dǎo)同學(xué)書(shū)寫(xiě)教、科等6個(gè)生字。4、繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、有語(yǔ)氣地朗讀課文。2、寫(xiě)字6個(gè)。難點(diǎn)：1、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、積累詞語(yǔ)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、書(shū)、本。四、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)字典大樓這篇課文。板書(shū)課題。全班一起讀課題。(二)朗讀課文。1、誰(shuí)愿意讀這篇課文?(請(qǐng)5個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他們讀的怎么樣?一會(huì)兒來(lái)評(píng)一評(píng)。2、讀完之后評(píng)議。先說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讀的好，什么地方讀的好?再提出自身的意見(jiàn)。3、小組內(nèi)讀書(shū)競(jìng)賽。自選一個(gè)小節(jié)參賽。小組競(jìng)賽讀課文。4、全班一起讀課文。5、照樣子說(shuō)一說(shuō)：(認(rèn)真)地背誦()地背誦()地背誦()地聽(tīng)()地說(shuō)()地()(三)穩(wěn)固生字、寫(xiě)生字。1、出示生字卡片認(rèn)字組詞。2、這節(jié)課要求同學(xué)們會(huì)寫(xiě)的生字有，老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。3、讓同學(xué)分析字的構(gòu)造，怎樣寫(xiě)好看。認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字