（參考）三上集中識字教案

1、集中識字一、教學目標知識與技能1、 熟練掌握126個生字，做到“四會”。2、 能按字的結構把字寫端正，寫勻稱，能按筆順正確默 寫126個生字。3、 繼續(xù)學習正確的書寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，提高書寫速 度。過程與方法1、 利用偏旁歸類的方法，教會學生學習漢字造字的一般 方法(主要是形近字)。2、給生字出字謎，幫助學生掌握生字詞。3、創(chuàng)設語言情境或動作演示，讓學生在輕松的氣氛中學 會生字詞。4、 小組合作學習5、 把生字的學習鑲嵌在生動的語言情境中，進行語言訓 練。情感態(tài)度與價值觀通過幫助學生了解漢字造字的一般方法，進一步激發(fā)學生熱愛祖國的語言文字和學習文字的熱情。并感受中國文化的博大精深。二、教學重

2、點、難點 重點：熟練掌握126個生字，做到“四會|”。難點：正確理解字詞的意思，并能靈活運用。三、教學時間六課時四、教學準備：1、生字資料、學生預習2、板書教學過程：第一課時 一、談話導入： 1、 同學們，我們升入三年級了！當我們翻開嶄新的語文書，看到許多生字，課文是那么新鮮，感到多么好奇！再仔細瞧瞧，有不少生字，我們在課外閱讀時已經認識了，甚至會寫了，對不對？2、是??！因為我們長大了，學習能力變強了，積累了學多生字詞語，所以我們提高了學習效率，改變了學習方法，把我們認識的偏旁提取出來進行歸類集中識字。二、出示偏旁，學習生字sTWv6yaLv.TPns|小學教案課件網 1、“木”“亻”“扌”認

3、讀偏旁，回憶偏旁表示的意義 2、學習“木”的字“木”字旁是怎樣寫的？強調第四筆是“丶”出示：“格”“析”“植”讀準字音左右結構的字左窄右寬，書空“植” 注意三橫給這些生字找找朋友格 別具一格 格格不入 格式 方格析 分析 辨析植 植物 植樹選其中一個詞說一句話“木”還有一種寫法（木字底）出示：“槳”“柴”“查”讀準字音觀察“木”部的位置上下結構，書寫注意平穩(wěn)，撇捺舒展書空組詞明義槳 船槳 木槳柴 柴火 木柴 柴草 火柴 柴房查 檢查 追查典 字典 詞典讀詞鞏固回憶補充其它“木”的字3、學習“亻”的字引導學生自讀自學，學生輕聲讀字詞，注意畫出前鼻音、后鼻音的字。前鼻音：份 件 侵 信 后鼻音：仍

4、 仗 傷指名讀，相機正音記字形，書空“侵”辨一辨做 作作業(yè) 做工 工作 作文 做事讀詞鞏固4、學習“扌”的字 “扌”的字有許多，小朋友們記得哪些？這些字和什么有關？（1）、認讀本課要學的字排 掩 扔抖 招 抵（2）、 這六個字都是-左右結構的，寫的時候要注意什么？（3）、記字形（4）、這六個字都是表示動作的，你能做做其中一些字所表示的動作嗎？（5）、組詞明義。排球 排隊 排列 安排 一排排掩護 遮掩 掩飾 掩蓋 掩面而泣招呼 招手 招數 招開 花枝招展 （6）、讀詞鞏固三、課堂練習、復習生字1、補充由生字組成的詞語2、指導寫字 范寫：槳 侵 扔四、課后練習、積累詞語1、抄寫生字2、抄寫詞語 第

5、二課時一、復習導入1、 讀生字詞2、 擴詞：格、查、信、保2、 出示偏旁，學習生字sTWv6yaLv.TPns|小學教案課件網 1、“氵”、“口”、“纟”、認讀偏旁，回憶偏旁表示的意義2、學習“氵”的字（1）、“氵”的字一般都和水有關，下面的字都有“氵”又代表什么意思呢？自己讀準字音、讀讀詞語、想想詞語的意思。（2）、指名讀生字詞、自由練讀、認讀比賽，結合正音（小老師正音）、同桌對讀齊讀提醒：注意“混”的讀音，進行多音字的補充教學（3） 、記字形、小組討論：可以用哪些方法記住這些字？（板：加一加 減一減 換一換）、個人想辦法記住自己不會寫的字、組內交流A、說一說 每個人說兩個自己認為最難記的字

6、的識記方法B、問一問 難寫字同學如何記住C、考一考 看同學是否記牢（4）、組詞明義波濤 驚濤駭浪 驚濤拍岸漂泊 泊船 停泊果汁 乳汁 膽汁冷淡 淡忘 淡季 云淡風清 淡而無味混合 混亂 混濁 混戰(zhàn) 混水摸魚 沿海 沿邊 沿岸 沿路 邊沿浮力 浮標 漂浮 浮想聯翩 漠然 冷漠 漠不關心泥土 泥人 水泥 泥巴 泥石流 橡皮泥3、 學習“口”的字（1）、員：口+貝 擴詞：學員 員工 黨員 成員 動員 號召大家一起做事情（2）、各比較理解：“各”與“個”擴 詞：各位 各自 各種各樣（3）、吳 姓 咱們班有沒有姓吳的小朋友？古代國名 吳國4、 學習“纟”的字（1）、紋：形聲字詞語：花紋 指紋 紋路 紋絲

7、不動（2）、綿和“棉”比一比詞語：綿羊 綿綿細雨（3）、純 書空詞語：純潔 純白 純凈 純真 單純語言訓練：純真的（眼神） 純凈的（空氣） 笑容 泉水 兒童 天空（4）、線右邊部分書寫時注意兩橫詞語：針線 曲線 毛線 線條 線路 地平線（5）、絨 重點書空右邊部分“戎”詞語：絨毛 絨布 絨球 羽絨服（6）、縱： 跳起來詞語：縱身一躍 縱情歌唱 放縱3、 指導書寫范寫：濤、混、浮、純、絨4、 作業(yè)設計1、 寫字2、 抄詞 第三課時一、復習導入 指名開火車讀、齊讀生字、詞語。二、新授 1、今天我們接著學“讠”“土”“心”“艸”“山”"穴"(板書）的字。我們今天開展小組合作學習，

8、要求：(1) 讀準字音(2) 記住字形，注意難字筆畫(3) 比一比誰組的詞語多 2、小組學習 3、交流學習成果（一）記住字音1、指名讀2、正音 重點注意前后鼻音： 訪 診 圣 忍 嶺 3、 齊讀（二）記住字形，了解字義1、自主識記2、交流學習（三）“讠”1、詞詞典 詞匯 詩詞順帶學習：典字典 慶典 典禮 典故2、 記：與“紀念”的“紀”進行比較學習。記錄 記憶 筆記 書記3、 訪： 形聲字拜訪 訪問 采訪 訪談4、 議： 形聲字議論 建議 提議 商議 會議（四）、“土”1、 這幾個生字都和什么有關？（1） 塔：南通三塔：支云塔 文峰塔 光孝塔。寶塔 燈塔 金字塔（2） 城：萬里長城 城門 城區(qū)

9、（3） 寺：了解已學過的字：詩 等 待寺院 寺廟 （4） 圣：注意后鼻音齊天大圣 圣人 圣經 圣地（5） 墻：注意筆順城墻 墻紙（五）、“心”（1） 、愁：和“仇”區(qū)別“古人悲秋”即“愁” 發(fā)愁 憂愁 哀愁 愁眉苦臉（2） 、忍“忍”字心頭一把刀，刀上鮮血慢慢淌。注意“刃”的字形。忍耐 忍受 忍心 忍讓（3） 、惑： 形聲字迷惑 疑惑（4）、 態(tài)： 形聲字 態(tài)度 狀態(tài) 液態(tài)（5）、這四個字都是上下結構，寫的時候注意上大下扁（六）、“艸”（1） 、蘇：蘇州 江蘇 蘇醒 復蘇（2） 、荒（注意中間的一短豎）荒涼 荒蕪 荒山 荒原 荒唐可笑 荒無人煙 （3） 、茫人海茫茫 茫然 白茫茫的（ ）（霧、雪）（七）、“山”（1） 、巖：巖洞 花剛巖（2） 、岸上岸河岸（3） 、嶺：山嶺 翻山越嶺 大興安嶺（八）、“穴”1、 突：一條犬突然沖了過來！突出 突圍 突變