操作系統(tǒng)命令解釋

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 蘇州科技學(xué)院 電子信息實驗中心實驗報告課程操作系統(tǒng)學(xué)名閆自立班級 軟件1311專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師 張妮學(xué)年 / 學(xué)期2015 2016學(xué)年第一學(xué)期5 / 7實驗一 命令解釋程序設(shè)計實驗項目性質(zhì)：設(shè)計性計劃學(xué)時：2實 驗 環(huán) 境：Redhat Linux 實驗日期：2015 年10月16日一、實驗?zāi)康?、通過本實驗熟悉UNIX/LINUX操作系統(tǒng)及C語言。2、熟悉系統(tǒng)調(diào)用的編程方法。二、實驗內(nèi)容利用C語言編寫一個微型命令解釋程序minishell.c，該程序可接收并解釋以下命令：(1) dir列出當前目錄(2)

2、copfile1file2拷貝文件(3)erafilename刪除文件(4) disp string顯示字符串(5)end結(jié)束，退出要求：（1）檢查命令的合法性，如果有錯誤，顯示出錯信息，等待重新輸入；（2）命令前后有空格示為合法命令。三、設(shè)計原理（或方案）及相關(guān)算法四、結(jié)果分析(可根據(jù)需要附加頁)1. dir命令2. cop命令3.era命令4. disp命令5. end命令五、源程序(可根據(jù)需要附加頁)#include #include #include #include using namespace std;int main()char cmdl80;char lin80;/linux

3、最終命令char *scwt = dir, cop, era, disp, end ;static int cmdnum = 5;/可用的命令數(shù)char cmd80; char *parameter;unsigned int j,n;while (true)cout 0 | strlen(cmdl)0)strncpy(cmd, cmdl, n);/將命令部分拷貝的cmd字符數(shù)組cmdn = 0;for (j = 0; jcmdnum; j+)if (strcmp(cmd, scwtj) = 0)break;if (j = 0)/是dir命令?cout dir最終解釋后的命令是： ls -a e

4、ndl;system(ls -a);else if (j = 1)/copparameter=strstr(cmdl, );char *tem = cp ;unsigned int i = 0;unsigned int j1 = 0;for (; i strlen(tem); i+)lini = *(tem + i);for (; i strlen(tem) + strlen(parameter); i+)lini = *(parameter + j1);j1+;linstrlen(tem) + strlen(parameter) = 0;coutcop最終解釋后的命令是： linendl;s

5、ystem(lin);continue;else if (j = 2)/era 刪除 parameter = strstr(cmdl, );char *tem = rm -f ;unsigned int i = 0;unsigned int j1 = 0;for (; i strlen(tem); i+)lini = *(tem + i);for (; i strlen(tem) + strlen(parameter); i+)lini = *(parameter + j1);j1+;linstrlen(tem) + strlen(parameter) = 0;cout era最終解釋后的命令

6、是： lin endl;system(lin);continue;else if (j = 3)/disp 顯示字符串 echoparameter = strstr(cmdl, );char *tem = echo ;unsigned int i = 0;unsigned int j1 = 0;for (; i strlen(tem); i+)lini = *(tem + i);for (; i strlen(tem) + strlen(parameter); i+)lini = *(parameter + j1);j1+;linstrlen(tem) + strlen(parameter) = 0;cout disp最終解釋后的命令是： lin endl;system(lin);continue;else if (j = 4)/