初一語文七年級(jí)語文作文訓(xùn)練寫實(shí)

1、更多資源更多資源 目 標(biāo)1 1、說話、作文要講真實(shí)，講實(shí)在，說話、作文要講真實(shí)，講實(shí)在，培養(yǎng)求實(shí)精神。培養(yǎng)求實(shí)精神。2 2、學(xué)會(huì)積累寫作的真實(shí)素材，習(xí)作、學(xué)會(huì)積累寫作的真實(shí)素材，習(xí)作能言之成物。能言之成物。 記實(shí)記實(shí)真實(shí)，逼真再現(xiàn)、真有其人、真實(shí)，逼真再現(xiàn)、真有其人、 其事、其物、其景其事、其物、其景 理完發(fā)后，我起身問那阿姨：理完發(fā)后，我起身問那阿姨：“要多少錢？要多少錢？”那阿姨邊那阿姨邊整 理 工 具 邊 笑 盈 盈 地 對(duì) 我 說 ：整 理 工 具 邊 笑 盈 盈 地 對(duì) 我 說 ： “ 不 貴 ， 只 要不 貴 ， 只 要 10元元錢。錢。”“”“什么？什么？”我脫口而出，我脫口而出

2、，“10元還便宜！我平時(shí)理元還便宜！我平時(shí)理發(fā)沒有超過發(fā)沒有超過5元的。元的。”“”“10元是很便宜的了，一般的大人元是很便宜的了，一般的大人來理發(fā)，我要收來理發(fā)，我要收15元呢！元呢！”我不服氣，說道：我不服氣，說道：“你別以為你別以為我是小孩，就容易宰了。我是小孩，就容易宰了。5元錯(cuò)不了。元錯(cuò)不了?！庇谑牵覀z便你于是，我倆便你一句我一言地嚷開了一句我一言地嚷開了畢竟姜還是老的辣。最后以我的畢竟姜還是老的辣。最后以我的失敗而告終。我只得乖乖地摸出失敗而告終。我只得乖乖地摸出50元錢讓那位阿姨找零。元錢讓那位阿姨找零。那位阿姨順手給了我兩張嶄新的那位阿姨順手給了我兩張嶄新的20元。我隨手往口

3、袋里一元。我隨手往口袋里一塞，頭也不回逃出了那店，邊走邊嘀咕：塞，頭也不回逃出了那店，邊走邊嘀咕：“我下次總不會(huì)我下次總不會(huì)到你這里來了到你這里來了” 我?guī)е豢斓男那殡x開了這家理發(fā)店。半路上路我?guī)е豢斓男那殡x開了這家理發(fā)店。半路上路過超市，便進(jìn)去買了一點(diǎn)東西。付錢時(shí)，我掏出過超市，便進(jìn)去買了一點(diǎn)東西。付錢時(shí)，我掏出剛才那位阿姨找給我的錢，沒想到營業(yè)員阿姨眼剛才那位阿姨找給我的錢，沒想到營業(yè)員阿姨眼睛一掃，對(duì)我說：睛一掃，對(duì)我說：“小朋友，這錢是假鈔，你是小朋友，這錢是假鈔，你是從哪里得來得？從哪里得來得？”“”“假鈔？假鈔？”我不禁呆住了。我不禁呆住了。 我匆匆地回到剛才那家理發(fā)店去理論，

4、可是那我匆匆地回到剛才那家理發(fā)店去理論，可是那位阿姨早已把事情推得一干二凈，死也不肯認(rèn)帳。位阿姨早已把事情推得一干二凈，死也不肯認(rèn)帳。望著那涂脂抹粉的臉蛋，望著那涂脂抹粉的臉蛋，真是氣煞我也！世上竟真是氣煞我也！世上竟有這樣的人。有這樣的人。記實(shí)記實(shí)-實(shí)在，正確運(yùn)用敘述、描寫和說明，實(shí)在，正確運(yùn)用敘述、描寫和說明，言之有物。言之有物。 內(nèi)容：內(nèi)容：每組分別以每組分別以“真真”、“情情”、“實(shí)實(shí)”、“感感”為成語中的一字比賽寫成語。為成語中的一字比賽寫成語。做法：做法：選四個(gè)小組上臺(tái)寫成語比賽（限時(shí)一分鐘）選四個(gè)小組上臺(tái)寫成語比賽（限時(shí)一分鐘）其他小組與老師共評(píng)優(yōu)劣。其他小組與老師共評(píng)優(yōu)劣。給優(yōu)

5、勝組獎(jiǎng)勵(lì)，落后組上臺(tái)表演節(jié)目。給優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)，落后組上臺(tái)表演節(jié)目。文題：文題：開心一刻開心一刻要求：要求： A.A.根據(jù)以上游戲?qū)懸粋€(gè)片斷，體現(xiàn)根據(jù)以上游戲?qū)懸粋€(gè)片斷，體現(xiàn) “開心開心”； B.B.內(nèi)容要具體、實(shí)在；內(nèi)容要具體、實(shí)在； C.C.寫作時(shí)間寫作時(shí)間1515分鐘，分鐘，200200字左右。字左右。提示：提示：開心的一課開心的一課 怎么啦？今天我們?cè)趺蠢?？今天我們“今年二十明年十八今年二十明年十八”的王老師的王老師不來給我們上課，卻來了這位衣冠楚楚的不來給我們上課，卻來了這位衣冠楚楚的“老帥哥老帥哥”。怎。怎么？他給我們上語文課呀！么？他給我們上語文課呀！ “同學(xué)們，今天，我來為你們上一

6、節(jié)作文課，同學(xué)們，今天，我來為你們上一節(jié)作文課，”他笑他笑容可掬，容可掬，“愿與大家合作愉快。愿與大家合作愉快?！?。 作文？別提了吧！我的腦袋開始隱隱作痛，極不情作文？別提了吧！我的腦袋開始隱隱作痛，極不情愿地拿出紙和筆，慢吞吞地打開課本。愿地拿出紙和筆，慢吞吞地打開課本。 “這次，我和大家討論的問題就是怎樣記這次，我和大家討論的問題就是怎樣記實(shí)實(shí)，也，也就是說話、作文要怎樣做到真實(shí)、實(shí)在。就是說話、作文要怎樣做到真實(shí)、實(shí)在?！崩蠋熼_始講課老師開始講課了了 奇怪，這位老師雖然是奇怪，這位老師雖然是“嘉善普通話嘉善普通話”，但聲音似，但聲音似乎特別有力，而且總是抑揚(yáng)頓挫，談吐間不失幽默風(fēng)趣。乎

7、特別有力，而且總是抑揚(yáng)頓挫，談吐間不失幽默風(fēng)趣。我不由得被吸引住了，不時(shí)也記一記筆記。我不由得被吸引住了，不時(shí)也記一記筆記。 過了一會(huì)兒，他說：過了一會(huì)兒，他說：“現(xiàn)在我們一起作個(gè)游戲，輕現(xiàn)在我們一起作個(gè)游戲，輕松輕松，好不好？松輕松，好不好？” “好！好！”同學(xué)們高聲回答。我更是來勁兒了，不知這同學(xué)們高聲回答。我更是來勁兒了，不知這位位“老帥哥老帥哥”還能作什么游戲。一會(huì)兒，老師將我們分成還能作什么游戲。一會(huì)兒，老師將我們分成四個(gè)小組，然后告訴我們游戲的內(nèi)容四個(gè)小組，然后告訴我們游戲的內(nèi)容寫成語接力賽，寫成語接力賽，講清規(guī)則后，老師給每小組的第一個(gè)同學(xué)發(fā)了一支粉筆，講清規(guī)則后，老師給每小組的

8、第一個(gè)同學(xué)發(fā)了一支粉筆，大家也都繃緊了弦，等待游戲的開始。大家也都繃緊了弦，等待游戲的開始。 “預(yù)備，開始！預(yù)備，開始！”老師一聲令下，只見前面的同學(xué)像老師一聲令下，只見前面的同學(xué)像離弦的箭似的飛奔向講臺(tái)，后面的同學(xué)有躍躍欲試的，有離弦的箭似的飛奔向講臺(tái)，后面的同學(xué)有躍躍欲試的，有吶喊助威的。你看李華，他一邊大喊吶喊助威的。你看李華，他一邊大喊“加油加油”，一邊不停，一邊不停地翻著字典，地翻著字典，“快寫呀快寫呀”，“加把勁呀加把勁呀”，教室里真是沸，教室里真是沸沸揚(yáng)揚(yáng)。沸揚(yáng)揚(yáng)。 見此情景，我不由得心慌意亂，我們這組要寫的成見此情景，我不由得心慌意亂，我們這組要寫的成語中必須有一個(gè)語中必須有一

9、個(gè)“實(shí)實(shí)”字，寫什么呢？我又沒有字，寫什么呢？我又沒有成語字成語字典典，最熟悉的幾個(gè)成語又被前面的同學(xué)寫完了，馬上要，最熟悉的幾個(gè)成語又被前面的同學(xué)寫完了，馬上要輪到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，站在那里，不知如何輪到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，站在那里，不知如何是好。算了吧，可這關(guān)系到我們組的榮譽(yù)。正猶豫，我前是好。算了吧，可這關(guān)系到我們組的榮譽(yù)。正猶豫，我前面的李佳已經(jīng)將粉筆交到我手里，她見我不知所措，就拉面的李佳已經(jīng)將粉筆交到我手里，她見我不知所措，就拉我一把：我一把：“快點(diǎn)，等會(huì)兒輸了該你一個(gè)人上臺(tái)表演節(jié)目。快點(diǎn)，等會(huì)兒輸了該你一個(gè)人上臺(tái)表演節(jié)目?！蔽抑缓糜仓^皮往前走，我只好硬著頭皮往

10、前走，“表演節(jié)目表演節(jié)目”，我突然想起中央，我突然想起中央電視臺(tái)電視臺(tái)“3.15消費(fèi)者權(quán)益日消費(fèi)者權(quán)益日”文藝晚會(huì)上的那個(gè)小品文藝晚會(huì)上的那個(gè)小品“貨貨真價(jià)實(shí)真價(jià)實(shí)”，頓時(shí)，我心里一陣高興，抬眼一看，黑板上沒，頓時(shí)，我心里一陣高興，抬眼一看，黑板上沒人寫這個(gè)成語。我立即三步并作兩步，跑到黑板前寫下這人寫這個(gè)成語。我立即三步并作兩步，跑到黑板前寫下這個(gè)成語。當(dāng)我剛寫完，比賽的時(shí)間到了，我放下粉筆，看個(gè)成語。當(dāng)我剛寫完，比賽的時(shí)間到了，我放下粉筆，看著我們組的同學(xué)們都在向我微笑，心中那個(gè)得意勁就甭提著我們組的同學(xué)們都在向我微笑，心中那個(gè)得意勁就甭提了。了。 游戲結(jié)束了，老師宣布我們小組取得了優(yōu)勝，

11、教室游戲結(jié)束了，老師宣布我們小組取得了優(yōu)勝，教室里響起了雷鳴般的掌聲，第三小組的同學(xué)只寫對(duì)了兩個(gè)，里響起了雷鳴般的掌聲，第三小組的同學(xué)只寫對(duì)了兩個(gè)，他們也主動(dòng)走上講臺(tái)為大家表演節(jié)目。他們也主動(dòng)走上講臺(tái)為大家表演節(jié)目。 末了，老師要我們寫下這開心的一刻，也不知怎么末了，老師要我們寫下這開心的一刻，也不知怎么的，我竟然覺得有寫不盡的話的，我竟然覺得有寫不盡的話 鈴聲一響，這節(jié)課就要結(jié)束了。鈴聲一響，這節(jié)課就要結(jié)束了?！霸趺催^的這么快怎么過的這么快呀？呀？”同學(xué)們都小聲嘀咕著。是啊，太快了，太快了。同學(xué)們都小聲嘀咕著。是啊，太快了，太快了。 啊，多么開心的一堂課！啊，多么開心的一堂課！總結(jié)總結(jié) 這節(jié)課我們知道了作文時(shí)應(yīng)注意內(nèi)容的真實(shí)與這節(jié)課我們知道了作文時(shí)應(yīng)注意內(nèi)容的真實(shí)與實(shí)在，這就要求我們留心生活，積累素材，在寫作實(shí)在，這就要求我們留心生活，積累素材，在寫作中加以真切感受，用好語言中加以真切感受，用好語言,有序地表達(dá)，文章自有序地表達(dá)，文章自然會(huì)寫得有血有肉。下面，請(qǐng)同學(xué)們課外修改好這然會(huì)寫得有血有肉。下面，請(qǐng)同學(xué)