蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元考試基礎(chǔ)練習(xí)及答案

1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元考試基礎(chǔ)練習(xí)及答案一、我會(huì)拼，也會(huì)寫。ou erx n sh Tg（nu o ru ozishi（二、分清這些字，分別組詞暴（） 冷（）富（瀑（） 憐（）福（chu(_mg j u)m o(一sh eng)b doc un(xi(一u ji on)_)管（_)備()_)館（_)各()班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二二四五六七八九十總分得分三、請(qǐng)你給下列詞語(yǔ)找到合適的意思，連一連明朗規(guī)律、法則。熨帖雜亂無序。規(guī)則光線充足（多指室外）。凌亂貼切、安帖。四、 將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（一）頭（）腦（）牙（一）爪（一）林盡（）目（）口（一）手（一）腳

2、（一）五、 將下面表示神態(tài)的詞語(yǔ)依次填入下列句子中的括號(hào)里并體會(huì)顧客的心理變化。驚訝 泄氣 感動(dòng) 滿意 惱怒 納悶1. 急性子顧客挺（ ） : “為什么 ?”2. 顧客（ ）地走了?？墒堑谌焖謥砹?。3. 顧客（ ）了。4. 顧客（ ）極了: “那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”5. 顧客（ ）、（）地瞪大了眼睛!6、 句子加工廠。1孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）2秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）3大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。（縮句）4同學(xué)們向 在校園里歡唱的小鳥打招呼，向 敬愛的老師問好，向 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）7、 課文內(nèi)容回顧。1

3、. 秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了 代詩(shī)人寫的山行中的詩(shī)句：“ ，2. 贈(zèng)劉景文是代詩(shī)人 寫的，描寫了 （季節(jié)）的景色，其中“ ， ”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勉勵(lì)與祝福。3. 夜書所見中前兩句詩(shī)通過對(duì)、 、 等景物的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人的情感。4. 鋪滿金色巴掌的水泥道運(yùn)用的 修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上水泥道的美，表達(dá)了作者對(duì)生活 的之情。5. 秋天的雨抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的 ?,以及各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的情景，表達(dá)了作者之情。6. 聽聽，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者具體寫了 ?: 的聲音，抒發(fā)了作者 之情八、閱讀文章，回答問題.背兜（d（u）黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子

4、歸來了。他背著滿滿一兜柴火，他背 著五彩的晚霞，他背著自己用勞動(dòng)換來的收獲。山風(fēng)一路上梳理著他蓬亂的頭 發(fā)；山溪一路上對(duì)他說著悄悄話；鳥兒們一路上依依惜別，約他明天再來。村子里，炊煙裊（ni（0）裊升起，飄過了樹梢。他覺得，那是媽媽高高 揚(yáng)起的手臂，在呼喚自己。他加快了腳步， 過一道彎，過一道坎，過一截窄窄白田觀（g en g ） ,過小石橋，走進(jìn)了村子，走進(jìn)了自家的小院。他放下沉甸甸的背兜，輕輕舒了一口氣，拿著幾個(gè)紅紅的山柿子，放在 小妹妹手上。他把一捆藥材交給爺爺，托他明兒去鎮(zhèn)子里換幾個(gè)錢一一他想自 己積攢下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。然后，他溫馴（xfn）地讓媽媽撩（li衛(wèi)）起圍裙一角， 替他揩（kd

5、）去汗涔（cm）涔小臉上的泥漬（z i）。他抬起頭，抿（mm）著 小嘴微微笑了。啊，在山里打柴的孩子，背兜里盛著一個(gè)勤勞的童年。1 .在文中橫線上依次填入合適的動(dòng)詞，下列選項(xiàng)正確的是（）A.繞拐跨走B.拐繞走跨C.走跨繞拐D.繞走拐跨2 .打柴的孩子把裊裊升起的炊煙想象成（）。A.五彩的晚霞B.媽媽的手臂C勞動(dòng)的收獲D.媽媽的圍裙3 .沉甸甸的背兜里沒有.（）。A.山柿子 B .藥材 C .柴火 D .泥漬4你認(rèn)為文中畫“ ”的句子中，哪些字詞富有新鮮感？說一說你的理解。5“背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年”，還盛著一個(gè)的童年。九、 按要求寫作。“積累坊”中海底世界片段欣賞，“閱讀屋”的三月桃花水用優(yōu)

6、美的語(yǔ)言，向我們介紹了喜歡的事物。同學(xué)們也一定有自己特別喜愛的事物。這次習(xí)作，就仿照上面的短文，把自己喜愛的事物（可能是植物、動(dòng)物、景物、玩具、學(xué)習(xí)用品）介紹給大家。題目自擬。小提示：要抓住特點(diǎn)，從幾個(gè)方面來介紹。如果展開豐富的想象，再用上積累的優(yōu)美語(yǔ)句及修辭手法就更棒了！不少于 300 字。7 / 7答案1、偶爾 欣賞 創(chuàng)舉 陌生懦弱 姿勢(shì) 保存 修建瀑布 可憐 幸福 飯2、暴雨 寒冷 富有 管理 準(zhǔn)備館 各種3、明朗、律，：圾心鼠巾、,雜舌沅序0枷則線充足指空外，O凌亂/貼切、妥帖*層 染 瞪 呆 谷5.驚訝 惱怒秋天的大門被秋天的雨打4、搖 晃 張 舞 干 燥登 忙 亂5、1.納悶2.滿

7、意 3.泄氣4.感動(dòng)6、孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用,開了。大家接待了客人。正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問好，向爸 爸媽媽問好，向哥哥姐姐問好7、唐 杜牧停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花宋 蘇軾 秋梧桐樹葉香甜的氣味一對(duì)秋天的熱愛江水 秋風(fēng)對(duì)秋天的喜愛天一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)思念家鄉(xiāng)比喻 熱愛繽紛的色彩和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風(fēng)8、1. B2. B3. D4. “梳理、悄悄話、依依惜別、約”富有新鮮感。這些字詞把山風(fēng)、山溪、鳥 兒當(dāng)作人來寫，使描寫更加生動(dòng)，讓我們仿佛看到了打柴的孩子快樂自由的生 活。5. 快樂、自由9、示例：一件心愛的禮物我有一只布狗狗，它是我8歲生日時(shí)爸爸媽媽送給我的，我一直都很喜歡它有巧克力色的皮毛，柔軟而光滑；它有一雙機(jī)智的眼睛，烏黑而透亮；它有四只毛茸茸的小爪子，靈巧而有趣。脖子上掛著一個(gè)黃澄澄的小叮鐺，可神氣了，我給它取了個(gè)名字叫做“毛毛”。在別人看來，它只是一個(gè)普通之極的毛絨玩具，可在我眼中，它卻是異常珍貴的。每天放學(xué)回家，疲憊不堪的我總是靠在沙發(fā)上與它說一說今天發(fā)生的新鮮事兒，看著可愛小巧的它，一天的疲勞一下子就消除了，經(jīng)歷充沛的我也有耐心完成各項(xiàng)作業(yè)了。第二天清晨，鬧鐘總會(huì)在那一刻響起，“唉，真煩人，再睡一