大班體育《一物多玩》

1、大班體育活動(dòng) 一物多玩鎮(zhèn)江大港中心小學(xué)附屬幼兒園 鄭莉幼兒年齡段：大班活動(dòng)名稱：一物多玩活動(dòng)理論依據(jù)：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使用手帕的年代逐漸被紙帕所取代，手帕遠(yuǎn)離了幼兒的生活，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重?！碍h(huán)保、節(jié)約”也成我們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，于是我有了新的靈感，要求幼兒每天帶上一塊手帕，讓“手帕”重新回到我們的生活中，大班孩子的精細(xì)動(dòng)作已經(jīng)得到了較大的提高，能較自如的控制手腕和手指動(dòng)作，合作意識(shí)增強(qiáng)，能與小組或者幾個(gè)同伴共同玩游戲和完成某些任務(wù)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的走跑能力，學(xué)習(xí)接力賽跑2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)及動(dòng)作的靈敏性3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，提高幼兒的活動(dòng)興趣4、培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、

2、團(tuán)結(jié)合作的精神 活動(dòng)準(zhǔn)備：手帕若干 <<賽馬>>、<<狗狗減肥操>>音樂活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒相互協(xié)商，團(tuán)結(jié)合作活動(dòng)重點(diǎn)：一物多玩活動(dòng)過程： 1、 導(dǎo)入教師：今天，鄭老師變成了馬媽媽，那小朋友變成了什么？(小馬)那小馬們跟著媽媽一起去做游戲好不好？一起把手架起來，走嘍。(教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂進(jìn)入場地進(jìn)行跑，雙腿跳，單腿跳的練習(xí))2、 引導(dǎo)幼兒玩手帕1)、教師：小馬們，累了吧，坐下來休息一下吧。剛才小朋友扮演了小馬，我們是用什么來做馬尾巴的呀？(手帕)請小朋友們把手帕拿出來吧。這個(gè)手帕除了可以做馬尾巴，我們還可以怎么玩呢？2)、今天呀，鄭老師想和小朋友玩系

3、手帕的游戲?？矗嵗蠋煱咽峙料翟谀睦锪?？(腿上)小朋友也來試一下。(你是怎么系手帕的？你為什么系不起來呀)我們要用手拿住手帕尖尖的角，用手抹一下，就可以了。小朋友再來試一下。這個(gè)手帕除了可以系在腿上還可以系在身體的什么地方呢？小朋友說了很多，我們一起來系一系，然后你告訴我你系在了身體的什么地方？想不想讓我們的手帕跳起舞來？(想)好，一起起立，讓我們的手帕動(dòng)起來？(隨著音樂跳舞)在剛才跳舞的時(shí)候，你覺得帶在我們身上的手帕像什么？3)、進(jìn)行比賽，看誰的手帕系的快教師： 我們來個(gè)比賽好不好？鄭老師說把手帕系在什么地方，小朋友開始系，誰系好了，就站起來，評出前三名，老師有禮物獎(jiǎng)勵(lì)，好不好？教師念：系手

4、帕，系手帕，手帕系在小腿上。4)、兩人一組系手帕，兩人全部系好才算勝利，啟發(fā)引導(dǎo)他們互相系手帕教師：老師要增加難度了，兩人一組系手帕，兩人全部系好才算勝利，一個(gè)人系好是沒有用的，兩人都系好后，把手拉起來，好，現(xiàn)在去找一個(gè)同伴。(比賽結(jié)束后，教師采訪獲勝的一組，為什么系這么快？再進(jìn)行一次比賽，得出結(jié)論，一個(gè)人力量小，兩個(gè)人力量大，要互相幫助才能獲得成功)3、 小組賽教師交待要求1)、五人一組，由一個(gè)小朋友做小模特2)、老師說開始的時(shí)候，小朋友開始往模特身上系手帕，比一比哪一組在模特身上系的手帕最多，3)、老師說停的時(shí)候，小朋友全部坐下來，沒有坐下的算犯規(guī)，減掉一塊手帕教師采訪勝利的一隊(duì)，怎么會(huì)系

5、這么多？(團(tuán)結(jié)合作動(dòng)作快才能系的多)4、 增加難度，接力賽教師接待接力賽的要求，并進(jìn)行示范5、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：幼兒園的孩子年齡小，注意力不易集中，因此在體育教學(xué)中只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，才能有效提高教學(xué)效率，所以在本節(jié)課中我注意到了以下幾個(gè)問題：1、增加活動(dòng)的故事情節(jié)性。孩子對故事最感興趣，體育課中有故事情節(jié)，孩子們是非常喜歡的。如在這節(jié)課中我扮演了馬媽媽，孩子們扮演了馬寶寶，讓馬寶寶和馬媽媽一起出去做游戲。然后通過教師的語言，如：“過小河了”、“過草地了”等等，使兒童對這些假設(shè)物和帶故事性的行為產(chǎn)生了興趣，提高了走跑的積極性。2、做簡單易學(xué)、韻律感強(qiáng)、符合兒童特點(diǎn)的舞蹈練習(xí)。教學(xué)中，用優(yōu)美動(dòng)聽的音樂讓孩子們欣賞，用準(zhǔn)確輕盈的舞蹈動(dòng)作吸引孩