高考現(xiàn)代文閱讀中主觀開(kāi)放性題型命題形式及答題要領(lǐng)

1、高考現(xiàn)代文閱讀中主觀開(kāi)放性題型命題形式及答題要領(lǐng) 顧光宇近幾年上海市高考語(yǔ)文試卷中主觀開(kāi)放性題型的分植比重越來(lái)越大，到2006年春考更是達(dá)到19分至多。但從批卷組老師反饋出來(lái)的信息看，考生在回答這類問(wèn)題時(shí)的隨意性很強(qiáng)，往往答不到得分要點(diǎn)上，得分率很低。因此對(duì)主觀開(kāi)放性題型的命題形式、特點(diǎn)和答題要領(lǐng)的掌握值得各位考試注意。一、命題特點(diǎn)：1、 從文體看，涉及到記敘文、議論文、說(shuō)明文和應(yīng)用文；2、 命題形式：此類題目大多提供某種特定的情境（或文字材料、或圖畫(huà)等），要求根據(jù)這一情境展開(kāi)聯(lián)想、想象，或作描寫(xiě)，或發(fā)議論，或補(bǔ)寫(xiě)等。二、 審題：1、 弄清要求，“一個(gè)不能少”：題干往往對(duì)考生提出許多寫(xiě)作要求，

2、考生必須嚴(yán)格按要求作文，一條不能疏忽，一條不能遺漏。值得注意的是：題目提出的要求中既有顯性要求、也有隱性要求。 顯性要求，一般以“要求”的形式出現(xiàn)。 隱性要求，常常出現(xiàn)在情境材料中。2、 要有中心，且只有一個(gè)中心：小作文篇幅雖小，一般只有一小段（大約80字左右的篇幅），但也必須圍繞一個(gè)中心。3、 結(jié)構(gòu)要完整：要體現(xiàn)出一定的層次，如說(shuō)明事物要按照一定的說(shuō)明順序，描寫(xiě)景物要注意觀察的角度，議論要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)層次。4、 聯(lián)想、想象要合理。三、 小作文的分類及相關(guān)指導(dǎo)：1、 想象描寫(xiě)類：例1、 (四) 17.就作品中的畫(huà)線句（萬(wàn)家燈火鬧春橋，十里光相照。）展開(kāi)想像，作一段場(chǎng)景描寫(xiě)。(80字左右)(4分)（

3、2005年上海春季高考語(yǔ)文試卷）答案：突出重點(diǎn)詞語(yǔ)（燈火、鬧、橋）（2分） 想像合理（符合特定氣氛）（1分） 描寫(xiě)生動(dòng)流暢（1分）如何通過(guò)體味畫(huà)面和意境找出擴(kuò)展的主體？1、   根據(jù)詩(shī)句的出處，整體把握詩(shī)的內(nèi)容和情感；2、找出句子的關(guān)鍵詞語(yǔ)（包括必要的修飾語(yǔ)），進(jìn)行分析比較。內(nèi)容和情感的幾種表現(xiàn)：思親、別離、喜悅、感傷、情趣、哲理等畫(huà)面和意境的幾種表現(xiàn)：恬靜、熱烈、秀美、壯美、激昂、舒緩、深沉、豪放等注意：主體不確定，必須通過(guò)審視找準(zhǔn)主體。擴(kuò)展內(nèi)容可以符合詩(shī)句的畫(huà)面和意境，也可以另外進(jìn)行描述。例2、 （一）4、請(qǐng)對(duì)附圖作一簡(jiǎn)要描述。要求生動(dòng)傳神，不超過(guò)80字。（5分）（20

4、02年上海市春季語(yǔ)文試卷）總結(jié)：開(kāi)展想象、聯(lián)想，對(duì)主體從動(dòng)靜、形態(tài)、色彩、畫(huà)面、聲音、環(huán)境等全方位或一個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)。也可以虛實(shí)、點(diǎn)面結(jié)合。注意：以主體為中心，充分展開(kāi)想象。答案：老鼠嫁女（1分） 裝束（1分）神態(tài)與氣氛（1分） 履、轎（1分）語(yǔ)言生動(dòng)、通暢（1分） 例3、（二）13、第（5）自然段作者用寥寥數(shù)筆從多角度對(duì)楊柳進(jìn)行描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地勾勒出楊柳的風(fēng)姿。請(qǐng)你任選一種植物抓住它的特征進(jìn)行描寫(xiě)，字?jǐn)?shù)在60字左右。（3分）（2006年八校聯(lián)考）如：沐浴著春天的溫暖，櫻花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，櫻花像許多粉紅色的云朵；近看，櫻花有的還是花骨朵，看起來(lái)像要馬上飽脹裂開(kāi)似的。有的已經(jīng)開(kāi)出了兩三片花瓣兒，還有

5、的完全開(kāi)了，像小姑娘的臉蛋似的，紅艷艷的，非常迷人!櫻花的花瓣大約有三厘米長(zhǎng)，中間露出嫩黃色的小花蕊，有的櫻花還有兩個(gè)雌蕊。  炎熱的夏天來(lái)到了，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，許多花瓣像仙女散花一般，紛紛落在了地面。它們宛如一張碩大無(wú)比的柔軟的地毯，洋洋灑灑地鋪了一地。每當(dāng)這時(shí)，我們會(huì)仔細(xì)觀察那張“大地毯”，在觀察的過(guò)程中，偶爾一陣香氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓人感到神清氣爽。總結(jié)：方法：想象、聯(lián)想，可從所給的主體的形態(tài)、色彩、畫(huà)面、聲音、質(zhì)地、特點(diǎn)等方面進(jìn)行描寫(xiě)。也可以虛實(shí)、點(diǎn)面結(jié)合，多用修辭（如：比喻、擬人、排比）。主體一般會(huì)是以下幾種：人年齡、外貌、形態(tài)、心理、語(yǔ)言、行為、性格、氣質(zhì)、職業(yè)等事起因、經(jīng)

6、過(guò)、結(jié)果、細(xì)節(jié)、情景等物外形、色彩、質(zhì)地、氣味、特點(diǎn)、用途、構(gòu)造等抽象概念（如：音樂(lè)、感情等）類型、特點(diǎn)、意義、本質(zhì)2、仿寫(xiě)：這種題型能綜合考察考生的分析能力，想象能力，表達(dá)能力，符合加強(qiáng)語(yǔ)文素質(zhì)的新要求。語(yǔ)文考試說(shuō)明中規(guī)定掌握的八種修辭方法，比喻出現(xiàn)的次數(shù)最多，這不是出題者的偏愛(ài)，而是比喻在生活中運(yùn)用廣泛的緣故。另一方面，比喻必須借助一種獨(dú)特的思維-想象，這是一種人腦對(duì)記憶的表象進(jìn)行創(chuàng)造思維的過(guò)程，可以開(kāi)拓思路，推動(dòng)構(gòu)思，突破現(xiàn)實(shí)生活的限制，塑造新穎的藝術(shù)形象，這一切是寫(xiě)作所必不可少的。而寫(xiě)作又是語(yǔ)文能力的綜合表現(xiàn) 。仿寫(xiě)的考查常常與修辭的考查聯(lián)系在一起，完成這一類題的關(guān)鍵是把握題目所給原句

7、的句式特點(diǎn)，不但要做到“形似”，還要做到“神似”。審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；概括要注意信息點(diǎn)的把握。條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報(bào)喜不報(bào)憂”的特點(diǎn)。形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定；概括要注意字?jǐn)?shù)。內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新：不要照搬照抄，開(kāi)拓思維，注重積累。 上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語(yǔ)境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。句式仿寫(xiě)題 答題技巧：看清列出題干幾點(diǎn)要求，分析仿寫(xiě)句，琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫(xiě)材料，展開(kāi)聯(lián)想和想象，按要求仿寫(xiě)，仿寫(xiě)句子與例句一一對(duì)應(yīng)，盡可能使句子寫(xiě)得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對(duì)象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫(xiě)對(duì)

8、象要同類，修辭手法要符合事理和情理。例1、 （二）10.用以下例句的形式，仿寫(xiě)一個(gè)句子(不能用文中句子)。(3分)例句： 當(dāng)斗牛士的樂(lè)曲響起時(shí)，那狂熱的西班牙舞步，便是催人上陣的鼓點(diǎn)，我們激動(dòng)、昂奮，仿佛一場(chǎng)決斗就在眼前。   當(dāng)_，那_，便是_，仿佛_。（2004上海秋季高考）答案：又如2004年上海語(yǔ)文試題第10題仿句的考查，試題中隱含了語(yǔ)意志向、修辭手法的提示。“催人向上”、“激動(dòng)”、“昂奮”等是褒義詞，仿句也必須從正面表達(dá)；例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，仿句也要如此。有的仿句還要注意例句中的語(yǔ)法關(guān)系。如2001年全國(guó)試題26題。例2、用以下的句型仿寫(xiě)一個(gè)句子。二胡之于江

9、南，恰如杏花春雨之于江南一般的詩(shī)意綿長(zhǎng)。之于 ，恰如 之于 。（2003年上海春季高考第12題 ）賞析：這是一個(gè)開(kāi)放型題目，全國(guó)高考常有此類題。而上海試卷則為第一次。此題看似容易，要真做好并不容易。要寫(xiě)通這個(gè)句子需要語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力；要寫(xiě)好它則需要一定的想象力和知識(shí)儲(chǔ)備。“XX之于XX”容易寫(xiě)，難的是“恰如”后面部分內(nèi)容要與前面對(duì)應(yīng)起來(lái)，一不小心則會(huì)主賓不當(dāng)，例如有的考生寫(xiě)：“西湖之于杭州，恰如外灘之于上海一般歷史悠久。”從句子看沒(méi)有錯(cuò)；但從仿造角度看：“之于”后面角色換了。顯然不符合要求。再如有的考生寫(xiě)：“茶壺之于宜興，恰如紫砂之于宜興一般享有盛名。”茶壺有紫砂茶壺和非紫砂茶壺，概

10、念交叉了，也不妥當(dāng)。因此說(shuō)仿寫(xiě)這個(gè)句子看起來(lái)容易其實(shí)并不好寫(xiě)。從這次閱卷情況：這個(gè)句子得分差距很大，有的考生寫(xiě)出很漂亮的句子，有的則寫(xiě)不通。從測(cè)試角度看它有了區(qū)分度，效果自然也提高了；從導(dǎo)向角度看，有利于學(xué)生靈活運(yùn)用自己的語(yǔ)言、文學(xué)、歷史等知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)答題。以下是考生的答題選例：龍井茶之于杭州，恰如西湖美景之于杭州一般的婉約優(yōu)雅。詩(shī)詞之于中國(guó)，恰如長(zhǎng)江黃河之于中國(guó)一般的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。2、 評(píng)論感想類（2005年上海市春考）13.沙漠玫瑰的開(kāi)放給了作者認(rèn)識(shí)歷史的方法，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勊o你認(rèn)識(shí)事物帶來(lái)的啟發(fā)。(4分) 答題要點(diǎn)：必須是思想方法上的認(rèn)識(shí)（2分）  聯(lián)系實(shí)

11、例具體闡發(fā)（2分）（2005年上海市春考）27.簡(jiǎn)評(píng)文中“人”和“笠翁”的不同觀點(diǎn)。 (4分) 答題要點(diǎn)： 觀點(diǎn)（2分） 評(píng)論（2分）（2006年上海市春考）4請(qǐng)任選所附的一幅扇圖，作一簡(jiǎn)評(píng)。(3分)答題要點(diǎn)：(1)扇的形式美。無(wú)論是圓形的團(tuán)扇還是折疊扇形都富于強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。(2)扇面的藝術(shù)美。折疊扇書(shū)法藝術(shù)精湛，布局考究。團(tuán)扇構(gòu)圖精美，以竹入扇，格調(diào)高雅。 (寫(xiě)對(duì)一點(diǎn)得2分，寫(xiě)對(duì)兩點(diǎn)得3分)(意思對(duì)即可) （2006年上海市春考）5有人說(shuō)，現(xiàn)在都用空調(diào)、電扇，傳統(tǒng)的扇子可以退出生活舞臺(tái)了。你同意嗎?請(qǐng)從兩個(gè)方面說(shuō)明理由。(4分)答題要點(diǎn)：使用價(jià)值，藝

12、術(shù)價(jià)值，收藏價(jià)值，等等。 理由充分 語(yǔ)言通順 4分 理由較充分 語(yǔ)言一般23分 理由空泛 有語(yǔ)病01分 （2006年上海市春考）25作者認(rèn)為“流俗之上，難與之言”，于是“凡有異同，蓄諸方寸”。你是否贊同這種做法?請(qǐng)談?wù)効捶ā?4分)答題要點(diǎn)：(4分)要點(diǎn)、理由(3分)語(yǔ)言(1分) （2005年上海市秋考）5、你將受邀參加全國(guó)民間工藝研討會(huì)，請(qǐng)就如何振興剪紙藝術(shù)準(zhǔn)備一份發(fā)言提綱。(4分) 答題要求：建議合理、措施可行、富有創(chuàng)意。簡(jiǎn)析：此題是春季高考關(guān)于如何振興民族藝術(shù)主題的延續(xù)。學(xué)生可以模仿文章中談到的振興京劇的措施來(lái)完成此題。如：抓緊對(duì)剪紙藝術(shù)的總結(jié)；把剪紙藝術(shù)和其他的一些東方藝術(shù)結(jié)合起來(lái)；和

13、西方藝術(shù)碰撞。學(xué)生還可從原文中得到提示，如：使剪紙藝術(shù)與時(shí)俱進(jìn)，受到年青人的歡迎。另外，一些有識(shí)之士的觀點(diǎn)也值得借鑒：對(duì)民間藝人的作品進(jìn)行保護(hù)，重視老藝人的作用；建立傳承機(jī)構(gòu)，為培養(yǎng)新人提供便利條件；建立博物館，保護(hù)原生態(tài)的剪紙，把珍貴的資料保存下來(lái)；民間剪紙藝術(shù)還可以走市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的道路。（2005年上海市秋考）16、你是否同意蘇軾對(duì)李、徐兩詩(shī)的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶?。?分） 答題要點(diǎn)：同意。要點(diǎn)：李詩(shī)更為雄奇瑰麗，想像更為奇特，富有創(chuàng)造力，給讀者留下了回味的余地。 不同意。要點(diǎn)：徐詩(shī)分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度切入，氣勢(shì)顯得壯闊。 （如有其他看法，只要言之威理，自圓其說(shuō)，也能給分

14、） （2004年上海市春考）7第二自然段中，魯迅把某些讀書(shū)不加思索的人稱為“書(shū)櫥”。請(qǐng)你另舉出一種形象化的說(shuō)法，來(lái)形容生活中某些人(或自己)的讀書(shū)態(tài)度或方法(褒貶皆可)，并對(duì)此說(shuō)法加以闡述。(50字左右)(4分)答題要點(diǎn)：（4分）形象化說(shuō)法（2分）  闡述（2分）（2004年上海市秋考）14本文的標(biāo)題是“我看舞蹈的美”。從全文看，作者認(rèn)為舞蹈的美表現(xiàn)在哪兩方面?請(qǐng)作具體說(shuō)明。(5分)答題要點(diǎn)：舞蹈的美表現(xiàn)在外形和內(nèi)蘊(yùn)兩個(gè)方面。外形美指美的舞姿和衣飾；內(nèi)蘊(yùn)美指美的情感，它借助音樂(lè)與觀眾交流，讓觀眾升華美的素養(yǎng)。（2003年上海市秋考）16本文意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)由"橋&qu

15、ot;展開(kāi)聯(lián)想，談?wù)勀銓?duì)“橋”的感悟。（80字左右）（5分）答題要點(diǎn)：聯(lián)想   感悟 語(yǔ)言小結(jié)：1、 根據(jù)題干擬出準(zhǔn)確的感點(diǎn)。2、 要有理有據(jù)地展開(kāi)論述。3、 注意思維、語(yǔ)言的嚴(yán)密性。3、 介紹類（2005年上海市春考）6.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)梅蘭芳的認(rèn)識(shí)。(4分) 答題要點(diǎn)：身份定位、代表作品、作品數(shù)量、表演體系、貢獻(xiàn)等（寫(xiě)出一點(diǎn)給1分）（2005年上海市春考）8.依據(jù)上文第段，給沙漠玫瑰寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)。 (3分)  答題要點(diǎn) ：名稱（1分）  屬性，外觀（1分）  神奇特點(diǎn)，（1分）（

16、2004年上海市秋考）6在你常讀的報(bào)紙中，你最喜歡哪一種(報(bào)紙名稱)?請(qǐng)從兩方面作簡(jiǎn)要介紹。(4分)答題要點(diǎn)：紙的內(nèi)容、風(fēng)格、特色等方面(兼顧語(yǔ)言表達(dá)) 小結(jié)：1、 依據(jù)題干明確答題對(duì)象（尤其注意范圍）2、 確立介紹的內(nèi)容人物：身份、外貌、性格、成就等等（不同于人物描寫(xiě)）事物：性質(zhì)、類別、構(gòu)造、特征、功用等等3、 有清晰的說(shuō)明順序和恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法4、 注意說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性4、 續(xù)寫(xiě)類（2007年秋考）12.文末說(shuō)“不，不僅是一種享受”，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)一段80字左右的文字。（5分）提示：內(nèi)容（如傳承文化、承擔(dān)責(zé)任等）（3分）語(yǔ)氣與原文銜接（1分）語(yǔ)言（1分）（2005年上海市秋考）12、假如讓你來(lái)回答

17、文中“又該說(shuō)些什么呢”，你會(huì)這樣說(shuō)：(100字左右)(6分) （“他眼中的傳統(tǒng)歐洲文化的衰落和傳統(tǒng)價(jià)值觀念的崩潰”、“我正是以這樣一種心情細(xì)細(xì)閱讀茨威格的這部作品，他的憂患，他的感傷，深沉的觸動(dòng)著我。”、“當(dāng)下個(gè)世紀(jì)人類回望這個(gè)世紀(jì)時(shí)，又該說(shuō)些什么呢？”答題簡(jiǎn)析：該題考查學(xué)生理解、感悟和創(chuàng)新能力。此題字?jǐn)?shù)要求較多，100個(gè)字左右，相當(dāng)于一道小作文。學(xué)生只有在深入把握文章主題，體會(huì)作者情感基礎(chǔ)上，同時(shí)喚醒自己平時(shí)的閱讀經(jīng)驗(yàn)，才能較好地回答這一問(wèn)題。雖然只是100個(gè)字左右，表述也要思路該清晰，語(yǔ)言流暢，情感充沛?？梢詮膬蓚€(gè)方面展開(kāi)：對(duì)歷史的總結(jié)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示。 考生只有對(duì)主觀開(kāi)放性題型的

18、命題形式、特點(diǎn)和答題要領(lǐng)了如指掌，在考試中才能應(yīng)對(duì)自如。5、 圖表類（2007年上海市春季高考）12閱讀附表，分析概括表中信息，并轉(zhuǎn)換成一段文字(80字左右)。要求：可以分要點(diǎn)說(shuō)明；不必詳述具體數(shù)字；不必評(píng)論。(5分)時(shí)間1989年1996年1997年2002年2003年2005年人卡斯帕羅夫卡斯帕羅夫卡斯帕羅夫克拉姆尼克卡斯帕羅夫亞當(dāng)斯機(jī)深思深藍(lán)更深的藍(lán)深弗里茨深青年九頭怪蛇結(jié)局人：機(jī)2：04：22.5：3.54：43：30.5：5.5答題要點(diǎn)：圖表內(nèi)容概述（2分）、分析（2分）、語(yǔ)言（1分）例：從1989年到2005年，國(guó)際象棋人機(jī)大戰(zhàn)進(jìn)行了六次。前兩次人占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；中間三次人機(jī)水平趨于接

19、近；末次，機(jī)已經(jīng)取得了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。5、將下列圖表轉(zhuǎn)換為一段敘述的文字，不超過(guò)60個(gè)字截至1998年6月，全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)比1997年6月增長(zhǎng)情況比較表：全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)戶數(shù) 企業(yè)的從業(yè)人員 企業(yè)的注冊(cè)資金6554億元1458萬(wàn)人 104萬(wàn)戶 1997年6月 1998年6月 1997年6月 1998年6月 1997年6月 1998年6月153%124%123%100%100%100%據(jù)有關(guān)人士透露， 【參考答案】截至1998年6月，全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)達(dá)104萬(wàn)戶，從業(yè)人員1458萬(wàn)人，注冊(cè)資金6554億元，分別比1997年同期增長(zhǎng)23%、24%和53%。6、下面圖表表現(xiàn)的河北某中學(xué)近年來(lái)的高考

20、升學(xué)情況，從中可以得出怎樣的結(jié)論？請(qǐng)用一句話加以概括。全市第一考生人數(shù) 515全市第一考生人數(shù) 568全市第一考生人數(shù) 611全市第一考生人數(shù)701全市第一考生人數(shù) 886全市第一考生人數(shù) 1001全市第一考生人數(shù)1209全市第一考生人數(shù) 13211995年以來(lái)高考本科、重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)示意圖這張圖表說(shuō)明，該中學(xué) ?！緟⒖即鸢浮吭撝袑W(xué)1995年以來(lái)高考升學(xué)率穩(wěn)步上升，居全市榜首。7、用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言說(shuō)明下面兩示意圖的內(nèi)容：（1）人從眾 （2）眾從人 利 利 利 利 利利 用 用 用 用 用 用 森林 木 木 林 森 分析：這個(gè)示意圖利用漢字的結(jié)構(gòu)變化，揭示了人口與資源的相互關(guān)系?！叭恕钡健氨姟狈从沉?/p>

21、人口的增加，由“森”到“木”反映了自然資源的減少，而中間的“利用”將人口和資源聯(lián)系了起來(lái)。做這類題可結(jié)合所學(xué)有關(guān)地理知識(shí)答題?！緟⒖即鸢浮浚?）、隨著人口的無(wú)限制的增加，自然資源將減少；（2）隨著人口得到合理的控制，自然資源將得到合理的利用。8、請(qǐng)參照下表所示內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的文字介紹漳州市電話號(hào)碼由六位升為七位的方法。不超過(guò)50字。（含標(biāo)點(diǎn)）原電話號(hào)碼升位后電話號(hào)碼長(zhǎng)途區(qū)號(hào)2×××××20×××××59692××××292××××59693××&#