【最新】五年級(jí)語文下冊(cè) 6《勞動(dòng)》幸福在哪里課件1

1、童話童話 兒童文學(xué)的一種體裁，具有濃厚兒童文學(xué)的一種體裁，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的的想象、幻想、夸張、象征想象、幻想、夸張、象征的手段來的手段來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育想教育。 畜凋鏟沼畜牧凋謝鏟子沼澤chchdidio ochchn nzhzho o我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)澤舀辮壽澤國舀湯辮子壽辰zzy yo obinbinshushu我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)瑩踩毫諾晶瑩踩踏毫米諾言ynyncicihohonunu我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) 我會(huì)讀：我會(huì)讀： 舀舀 詫異詫異 痕跡痕跡 包括包括 牲畜牲畜 沼澤沼澤 砌成砌成 腐爛腐爛

2、長壽長壽 耕田耕田 樸素樸素 飽受痛苦飽受痛苦 面面相覷面面相覷 異口同聲異口同聲 各奔前程各奔前程 問題一：問題一： 1.1.三個(gè)孩子分別后各自做了三個(gè)孩子分別后各自做了 什么工作？什么工作？ 2.2.他們感到幸福嗎？他們感到幸福嗎？ 3.3.他們是怎樣得到幸福的？他們是怎樣得到幸福的？ 1、自讀、勾畫，做到不動(dòng)筆墨不讀書。自讀、勾畫，做到不動(dòng)筆墨不讀書。自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航: 2、 小組匯報(bào)、交流。小組匯報(bào)、交流。十年前十年前十年后十年后三個(gè)牧童挖泉砌井供人喝做醫(yī)生治愈病人做不同工作對(duì)人有益耕田種地養(yǎng)活很多人三個(gè)牧童三個(gè)牧童挖泉砌井供人喝我把飽受痛苦的病人治好，當(dāng)他們恢復(fù)健康時(shí)，我就感到了幸福

3、。 第一位青年： “我把飽受痛苦的病人治好，當(dāng)他我把飽受痛苦的病人治好，當(dāng)他們恢復(fù)健康時(shí)，我就感到了幸福。們恢復(fù)健康時(shí)，我就感到了幸福?！憋柺芡纯囡柺芡纯嗷謴?fù)健康恢復(fù)健康幸福幸福我沒有拒絕任何工作。在鐵路上做過工，在輪我沒有拒絕任何工作。在鐵路上做過工，在輪船上做過服務(wù)員，我當(dāng)過消防隊(duì)員，當(dāng)過養(yǎng)花船上做過服務(wù)員，我當(dāng)過消防隊(duì)員，當(dāng)過養(yǎng)花工。勞動(dòng)是正當(dāng)?shù)?，我知道，我的勞?dòng)對(duì)人類工。勞動(dòng)是正當(dāng)?shù)?，我知道，我的勞?dòng)對(duì)人類有益時(shí)，我就感到有益時(shí)，我就感到 了幸福。了幸福。第二位青年：“勞動(dòng)是勞動(dòng)是正當(dāng)正當(dāng)?shù)?，我知道，的，我知道，我的勞?dòng)我的勞動(dòng)對(duì)人類有益對(duì)人類有益時(shí)，我就時(shí)，我就感到了感到了幸福幸福。

4、”我耕田種地，地里長出了糧食，我看到我的勞動(dòng)沒有徒勞，我也就感到了幸福。第三位青年： “我看到我的勞動(dòng)沒有我看到我的勞動(dòng)沒有徒勞徒勞，我也就感到我也就感到幸福幸福?！敝腔鄣呐畠海?“我都聽到了，你們的話已我都聽到了，你們的話已經(jīng)證實(shí)：你們領(lǐng)悟了，幸福就經(jīng)證實(shí)：你們領(lǐng)悟了，幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中。在有益于人類的勞動(dòng)中。”幸福就在幸福就在勞動(dòng)勞動(dòng)中。中。幸福就在幸福就在人類的人類的勞動(dòng)中。勞動(dòng)中。幸福就在幸福就在有益于有益于人類的勞動(dòng)中。人類的勞動(dòng)中。幸福就在幸福就在有益于有益于人類的人類的勞動(dòng)勞動(dòng)中。中。幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中 問題二：問題二： 課文用對(duì)比的手法

5、表現(xiàn)了十年前后課文用對(duì)比的手法表現(xiàn)了十年前后的變化，請(qǐng)找出的變化，請(qǐng)找出前后對(duì)比的語句前后對(duì)比的語句，有感，有感情地朗讀，并說說情地朗讀，并說說這樣寫的好處這樣寫的好處是什么？是什么？1、泉井周邊環(huán)境的變化：泉井周邊環(huán)境的變化： 2、人物的變化：人物的變化： （1）美；）美；（2）有益于他人（人類、動(dòng)物、植物）有益于他人（人類、動(dòng)物、植物）（1）體格強(qiáng)壯；）體格強(qiáng)壯；（2）貢獻(xiàn)：砌井）貢獻(xiàn)：砌井服務(wù)社會(huì)；服務(wù)社會(huì)；（3）幸福：疑惑）幸福：疑惑領(lǐng)悟。領(lǐng)悟。 ；.對(duì)比對(duì)比十年前十年前 孩子們愉快地、心滿意足地坐在泉井孩子們愉快地、心滿意足地坐在泉井旁的石板上，觀賞著清澈的泉水。旁的石板上，觀賞著清

6、澈的泉水。水清得水清得同鏡子一樣。同鏡子一樣。十年后十年后 泉井和從前一樣，靜靜地冒著（泉井和從前一樣，靜靜地冒著（ ）的）的涼水。周圍的樹木（涼水。周圍的樹木（ ）起來了，向大地投）起來了，向大地投下（下（ ）。這里增加了許多通向四面八方的）。這里增加了許多通向四面八方的（ ），都是人們來這里取水或者來這里），都是人們來這里取水或者來這里解渴踩出來的。（解渴踩出來的。（ ）的沙土上）的沙土上 布滿布滿（ ），草地上留下了（），草地上留下了（ ）的腳印。）的腳印。十年后十年后 泉井和從前一樣，靜靜地冒著（泉井和從前一樣，靜靜地冒著（晶瑩晶瑩）的涼）的涼水。周圍的樹木（水。周圍的樹木（茂盛茂盛）

7、起來了，向大地投下）起來了，向大地投下（濃蔭濃蔭）。這里增加了許多通向四面八方的（）。這里增加了許多通向四面八方的（林林蔭小路蔭小路），都是人們來這里取水或者來這里解渴），都是人們來這里取水或者來這里解渴踩出來的。（踩出來的。（潮濕潮濕）的沙土上）的沙土上 布滿（布滿（鳥爪的痕鳥爪的痕跡跡），草地上留下了（），草地上留下了（野象和羚羊野象和羚羊）的腳印。）的腳印。 青年人看到這一切，青年人看到這一切，激動(dòng)地激動(dòng)地說說：“我們的勞動(dòng)雖然不偉大，但我們的勞動(dòng)雖然不偉大，但是它帶來多大的好處呀！是它帶來多大的好處呀！” 青年人看到這一切，青年人看到這一切，激動(dòng)激動(dòng)地說：地說：“我們的勞動(dòng)我們的勞動(dòng)雖

8、然雖然不偉不偉大大，但是但是它它帶來帶來多大多大的的好處好處呀！呀！”智慧的女兒智慧的女兒真理真理幸福就在幸福就在有益于有益于人人類的類的勞動(dòng)勞動(dòng)中。中。學(xué)完課文，文章告訴我們幸福來源于勞動(dòng)，我們?cè)賮砜纯雌渌藢?duì)幸福的詮釋。 能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的 馬克思我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的高爾基 幸福來源于我們自己 亞里士多德幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。有人說幸福是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸.睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋；有人說幸福是吃好喝好玩好；有人說，幸福是感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；也有人說，幸福是愛，擁有父母的愛，朋友的愛，老師的愛你們眼中的幸福又是什么呢？幸福在于幸福在于 父母每天很早起床幫我煮的父母每天很早起床幫我煮的那份早餐那份早餐 幸福在于幸福在于 經(jīng)過努力付出有所回報(bào)經(jīng)過努力付出有所回報(bào)時(shí)的自豪時(shí)的自豪一方有難，八方支援一方有難，八方支援是一種幸福是一種幸福! !危急時(shí)刻，挺身而出危急時(shí)刻，挺身而出是一種