案例美麗的小興安嶺

1、【教學(xué)過(guò)程】（第一課時(shí)）一、創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題導(dǎo)入（明確自學(xué)重點(diǎn)）師：（出示中國(guó)地圖）哪位同學(xué)能在地圖上指出小興安嶺所在的位置？你能告訴大家 你是怎么知道的嗎？生紛紛舉手上臺(tái)指出，并告知在預(yù)習(xí)時(shí)根據(jù)課本中的第一句話“我國(guó)東北的小興安 嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、棟樹(shù)”在地圖上找到的，有的說(shuō)是請(qǐng)教了爸爸媽媽了解 的。師：同學(xué)們都會(huì)動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)。看看課題，再動(dòng)腦筋想一想，這篇課文主要會(huì)抓住什么 介紹小興安嶺呢？生：“美麗”師：這節(jié)課我們主要從以下兩點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。課件顯示自學(xué)重點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文；任選文中描寫四季景象中的一段，練習(xí)有感情地朗讀并 背誦。2、感受“小興安嶺是一座美麗的大花園”，體會(huì)作者

2、是怎樣抓住季節(jié)特點(diǎn)準(zhǔn)確描寫 景色的。生齊讀課題和自學(xué)重點(diǎn)。二、初讀課文，整體感知（安排自學(xué)時(shí)間1）師：請(qǐng)大家自由讀文，疏通課文后思考全文的結(jié)構(gòu)、描寫的順序（用方框圈出表現(xiàn)順 序的詞語(yǔ)）以及本文的中心句（用波浪線標(biāo)出）。自學(xué)時(shí)間3分鐘。自學(xué)之后課和同桌討 論交流。生立即投入學(xué)習(xí)，有的大聲朗讀，有的小聲誦讀，有的默讀，并不時(shí)用筆圈畫。自學(xué) 完畢后與同桌交流檢查。師檢查并明確。三、品讀課文，再次感悟（安排自學(xué)時(shí)間2）師：對(duì)小興安嶺四季的美景我們有了初步的感受，現(xiàn)在我們來(lái)看一段錄像，讓優(yōu)美的 文字在我們的腦海中活動(dòng)起來(lái)。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)、欣賞，看看你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的小興 安嶺。播放錄像，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：生

3、氣勃勃的春季，草木茂盛的夏季，果實(shí)累累的秋季，雪景 壯麗的冬季；并在錄像播放過(guò)程中引導(dǎo)理解“封”“浸”等詞語(yǔ)的意思。生隨著景色的變幻，不時(shí)發(fā)出驚嘆之聲。師：剛才我們通過(guò)錄像再次欣賞了美麗的小興安嶺。接下來(lái)請(qǐng)大家談?wù)勀阕钕矚g的那 個(gè)季節(jié)，希望你的描述能讓我們的腦海中展現(xiàn)出美麗的畫面。生紛紛舉手，繪聲繪色地描述。師：大家說(shuō)得真好。請(qǐng)選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，練習(xí)有感情地朗讀。準(zhǔn)備好之后， 在學(xué)習(xí)小組中互相交流，請(qǐng)同伴點(diǎn)評(píng)幫助。自學(xué)時(shí)間為5分鐘。生放聲練習(xí)朗讀，并很快在組內(nèi)交流、互點(diǎn)互評(píng)、互幫互助，氣氛熱烈。師分別請(qǐng)喜歡春、夏、秋、冬季節(jié)的學(xué)生起立朗讀。（配樂(lè)）師：四季景色的描寫中都寫了什么景物的變化

4、?請(qǐng)用三角形符號(hào)標(biāo)出，并畫出相關(guān)的句子。作者主要通過(guò)哪些詞語(yǔ)寫出了它的變化，請(qǐng)大家用著重號(hào)標(biāo)出，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn) 確性。思考之后請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)小組中交流，并練習(xí)朗讀有關(guān)的句子。學(xué)習(xí)時(shí)間為10分鐘。生思考、圈畫、練讀，組內(nèi)討論交流，明確共同描寫的景物為樹(shù)木，練習(xí)朗讀有關(guān)四 季樹(shù)木變化的語(yǔ)句。師請(qǐng)學(xué)習(xí)小組中的匯報(bào)員匯報(bào)組內(nèi)討論情況，并用四色粉筆分別板書描寫四季樹(shù)木變 化的關(guān)鍵詞語(yǔ)。師請(qǐng)學(xué)習(xí)小組分別展示朗讀。四、理清順序，指導(dǎo)背誦師：作者通過(guò)樹(shù)木的變化寫出了四季變化。四季之中還有哪些美麗的景色呢？請(qǐng)大家根據(jù)自己喜歡的段落，圈出作者有順序的描寫了哪些景物，練習(xí)背誦。準(zhǔn)備時(shí)間為8分鐘，比一比誰(shuí)背的準(zhǔn)確流利，或

5、誰(shuí)能有感情的背誦，或誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背誦的段落最 多。生迅速圈畫，練習(xí)背誦，并與同桌互檢互測(cè)。師：按照四季的順序，你能背誦哪個(gè)段落，就請(qǐng)你站起來(lái)背誦，看看誰(shuí)站的時(shí)間最長(zhǎng)。生起立比賽背誦，（配樂(lè)）不甘示弱，氣氛熱烈。五、鞏固成果，小結(jié)收獲1、課件出示填空題，生齊答 ：春天，小興安嶺的樹(shù)木 新的枝條，嫩綠的葉子。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得 ，密密層層的枝葉把森林 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的， 了人們的視線，了藍(lán)藍(lán)的天空。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間。冬天，樹(shù)上了白雪，西北風(fēng) 地刮過(guò)樹(shù)梢。小興安嶺一年四季 ，是一座，也是一座。2、請(qǐng)生自由談?wù)劚竟?jié)課的收獲 ：生：我知道了小興安嶺在什么地方了，那兒景色優(yōu)美，我真想親眼去看看。生：我覺(jué)得自己的朗讀有感情了。生：我都能背誦三個(gè)自然段了 ！生：我希望大家一起來(lái)保護(hù)美麗的小興安嶺，讓它的四季永遠(yuǎn)美麗！生：我知道了在描寫景色時(shí)，除了像西山公園那篇課文用移步換景的方法外，還可以像這篇課文一樣用一年四季景色變化的方法來(lái)描寫。生：我覺(jué)得這次我們學(xué)習(xí)小組在討論時(shí)大家都能積極參與了。3、師小結(jié)鋪墊大家的收獲真不少。這節(jié)課我們欣賞了小興