探索三維管理系統(tǒng)模式努力提高辦園水平

1、探索三維管理模式努力提高辦園水平幾年來，我園按照幼兒園工作規(guī)程的要求，不斷探索適 應(yīng)新形勢(shì)下幼兒園管理的路子，初步形成了從局部到全局，從低層到高層，從表層到深層，具有廣度、高度和深度的三 維管理模式。即通過制度化實(shí)現(xiàn)管理的廣度，通過規(guī)范化達(dá)到管理的高度，通過科學(xué)化保證管理的深度，從而使幼兒 園的管理既能立體化地存在，又能全方位地開展，有效地調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性。一、建立良好的規(guī)章制度，通過制度化實(shí)現(xiàn)管理的廣度 在幼兒園管理工作中，建立良好的規(guī)章制度是搞好幼兒園管 理的關(guān)鍵。俗話說：“人管人管一點(diǎn)，制度管管一片。”只有建立起良好的幼兒園規(guī)章制度，才能使各項(xiàng)工作納入正 規(guī)，有條不紊；才能使全

2、體保教工作人員有章可循，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；才能使管理工作依章進(jìn)行，按 制度辦事，保證保教質(zhì)量；才能避免工作陷入隨意性，減少工作失誤。因此，幾年來，我們?nèi)珗@上下共同努力，反復(fù) 探索，經(jīng)過不斷改進(jìn)和完 善，逐步形成了46項(xiàng)規(guī)章制度， 使方方面面的工作都有章可循，保證了全園管理工作的廣 度。這些規(guī)章制度的特點(diǎn)是： 具有嚴(yán)密性。從總的方面講，有辦園宗旨，教職工職業(yè)道德規(guī)范，園規(guī)，幼兒園的學(xué)習(xí)制度，幼兒園的安全制度，家園聯(lián)系制度等；從衛(wèi)生保健方面講，有衛(wèi)生保健百分考核標(biāo) 準(zhǔn)，衛(wèi)生消毒隔離制度，衛(wèi)生保健登記統(tǒng)計(jì)制度，營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生制度，體弱兒管理常規(guī)等；從人員管理職責(zé)方面講， 園長(zhǎng)、 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教師

3、、保育員、保健員、教具資料管理員、財(cái)會(huì)人員、保管員、炊事員以及門衛(wèi)等都有明確的職責(zé)。總之，使幼兒園各項(xiàng)工作無 不處在制度管理之中，保證了幼兒園 工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。具有可操作性。例如炊事員的12條制度中就包括：加強(qiáng)伙 食管理，每周訂好食譜，注意花色品種，色、香、味以及營(yíng)養(yǎng)素的調(diào)配，做好病號(hào)飯；自制點(diǎn)心，甜、咸、干、濕搭 配好；要注意蔬菜的維生素，先洗后切，燒得不能太過，等等。這些制度具體、實(shí)在，可操作性強(qiáng)，無伸縮性，無法 逃避和變通。具有可執(zhí)行性。例如勞動(dòng)紀(jì)律中規(guī)定，不遲到不早退，不擅自離開工作崗位，工作時(shí)間不干私活。具體又有16條執(zhí)行辦法：遲到、早退一次扣班級(jí)0.5分，扣本人5分；隨 意離開崗位

4、，扣班級(jí)2分，扣本人2 0 分；工作時(shí)間干私 活，扣班級(jí)15分，扣本人15 0分；領(lǐng)孩子時(shí)間上午11:3 0分，下午提前5分鐘，違犯一次扣班級(jí)5分，本人50分；違犯二次扣班級(jí)2 6分，本人一個(gè)月獎(jiǎng)全；不準(zhǔn)吃孩 子?xùn)|西，違犯一次扣本人半年獎(jiǎng)金，大會(huì)做檢查，是班長(zhǎng)的撤銷職務(wù)等。全園每月根據(jù)每人執(zhí)行制度情況直接同獎(jiǎng)金掛鉤，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰。制定制度是治表，落實(shí)制度是治本。為了讓這些制度變成大 家行動(dòng)的規(guī)范，我園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，讓職工做到的領(lǐng)導(dǎo)先做到，不允許做的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決不做。對(duì)于個(gè)別違反制度者，不 管是什么人，堅(jiān)決照章辦事。由于執(zhí)行一絲不茍，形成了制度的權(quán)威性、嚴(yán)肅性。全園職工認(rèn)真執(zhí)行制度，保證了幼

5、兒園各個(gè)部分、各個(gè)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使全園形成了良好的工作秩序和工作紀(jì)律。二、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)，通過規(guī)范化達(dá)到管理的高度教育目標(biāo)的確定，對(duì)于幼兒園的工作具有決定性的意義。樹 立明確的目標(biāo)，并把實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的行動(dòng)落實(shí)到幼兒的日常工作中去，是幼兒園管理的首要任務(wù)。為此，我園制訂了 整體目標(biāo)、部門目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)，還有遠(yuǎn)期、中期和近期目標(biāo)等等。各種目標(biāo)之間有從屬、 遞進(jìn)關(guān)系，它們相互聯(lián)系， 結(jié)成一體，成為有層次的目標(biāo)系統(tǒng)。首先，我們制定出四個(gè)層次 （遠(yuǎn)期、中期、近期和具體活動(dòng)） 的教育目標(biāo)。各部門、各班級(jí)及每個(gè)職工根據(jù)本園的目標(biāo)制定各自的工作目標(biāo)和計(jì)劃，每周六從園長(zhǎng)到各班組制定下 周的計(jì)劃。同時(shí)，我們還

6、制定了幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范C把幼兒園從早晨7點(diǎn)30分開始的來園活動(dòng)、早操升旗、教 育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，到最后的離園活動(dòng)，劃分為若干個(gè)時(shí)間單元，制定出在單元時(shí)間內(nèi)教師、保育員應(yīng)做 什么，達(dá)到什么程度 ，以及在這個(gè)時(shí)間內(nèi)幼兒做什么，達(dá) 到什么目的，使每一個(gè)上崗職工明確什么時(shí)間干什么，怎么 干和應(yīng)達(dá)到什 么樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。這樣做，使幼兒園繁雜 的工作井然有序，不易出漏洞。為了保證全園圍繞目標(biāo)積極努力，準(zhǔn)確有序的工作，我們制 定了與目標(biāo)配套的“班級(jí)一日活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)”和“衛(wèi)生保健考核標(biāo)準(zhǔn)”，每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)包括幾十項(xiàng)保教內(nèi)容的細(xì)則，每項(xiàng) 細(xì)則都有考核標(biāo)準(zhǔn)和得分?jǐn)?shù)，全部合乎要求的100分，分管業(yè)務(wù)的園長(zhǎng)和保

7、健大夫按標(biāo)準(zhǔn)要求，每天對(duì)每人考核記 分，一日一累計(jì)，半年一總結(jié)。發(fā)放獎(jiǎng)金的多少、先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人的確定都直接由分?jǐn)?shù)多少?zèng)Q定，同時(shí)每個(gè)人的 分?jǐn)?shù)都裝入教師檔案和保育員檔案，存入資料室，作為評(píng)職稱、晉級(jí)的依據(jù)。其次，全園確定了園長(zhǎng)、畐幗長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)的管理 程序，園長(zhǎng)向上級(jí)主管部門負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)向園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)向副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)。堅(jiān)持規(guī)范管理，使全園出現(xiàn) 了三個(gè)明顯變化：第一，促進(jìn)了衛(wèi)生保健工作。根據(jù)保育員管理目標(biāo)要求，園 領(lǐng)導(dǎo)、保健大夫和保教人員密切配合，共同把好四關(guān)。一 是晨檢關(guān)，每天早晨保健大夫在園門口逐個(gè)給幼兒進(jìn)行檢查，主要看指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)，手臟不臟，有沒有傳染病，有沒有帶危險(xiǎn)品，

8、發(fā)不發(fā)燒等。二是消毒關(guān)，各班玻 璃每周一擦，幼兒園桌椅隨臟隨擦，幼兒被褥每月一曬，并做到一人一杯，水杯一天一消毒。三是進(jìn)食關(guān)，飯前工作 人員及幼兒都用肥皂和流動(dòng)水洗手，飯桌每餐都用肥皂水、消毒水擦洗兩遍，碗勺每餐一消毒，吃飯時(shí)每個(gè)幼兒都配備 高溫消毒餐巾，飯后漱口。四是全日觀察關(guān)，主要觀察幼兒一日胃口、體溫、大便性質(zhì)、小便次數(shù)等，并堅(jiān)持填寫觀 察記錄。同時(shí)，我園還建立健全了幼兒園健康檔案，及時(shí)給幼兒查體，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。由于目標(biāo)明確、措施得力， 我園從未發(fā)生 過食物中毒、藥物中毒等事故，衛(wèi)生保健質(zhì) 量不斷提高。第二，促進(jìn)了教育教研和科研工作。根據(jù)各班目標(biāo)要求和考 核標(biāo)準(zhǔn)，教師和保育員不斷更新

9、教育觀念，積極開展教研和科研工作，呈現(xiàn)出“步步高”的大好形勢(shì)。一是幼兒園的 培養(yǎng)目標(biāo)更高了。根據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園管理?xiàng)l例提出的人才標(biāo)準(zhǔn)，我園對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)是：有健 康的體魄，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，活潑開朗的性格，有禮貌、守紀(jì)律，遵守公共秩序、集體規(guī)則，愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社 會(huì)主義祖國(guó)等良好的思想品德和行為習(xí)慣，使我園培養(yǎng)出的幼兒有敏銳的觀察力、豐富的想象力、靈活的思維力，喜 歡動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行操 作的能力，有初步的審美力，使幼兒的 情感、意志、興趣、性格等方面獲得全面和諧的發(fā)展。二是 與教育相適 應(yīng)的室內(nèi)外環(huán)境更好了。我們充分利用室內(nèi)外 空間，畫了十三幅大型壁畫， 開辟了十多個(gè)活動(dòng)區(qū)和學(xué)習(xí)角。

10、這一切對(duì)于促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平，起到了積極的作用。 三是教學(xué)方法更活了。圍繞總體目標(biāo)，我園教職工不斷改進(jìn)教學(xué)方法，做到大膽進(jìn)行綜合主題活動(dòng)，按幼兒不同水平 進(jìn)行分組教學(xué)，在一切活動(dòng)中，滲透隨機(jī)教育 合理恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用電化教育，在幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中貫穿思想品德教 育。1 9 9 3年我們參加了中央教科所組織的學(xué)前智力教育與活動(dòng)器材的發(fā)展與對(duì)策研究，還開設(shè)了英語、美術(shù)、舞蹈、電子 琴等特色班。第三，促進(jìn)了教職工工作的積極性。教師按目標(biāo)工作，園里 按目標(biāo)考核，誰干得好，誰得分高，誰的政治、經(jīng)濟(jì)待遇就高，這種機(jī)制鼓勵(lì)干事業(yè)的，鼓勵(lì)先進(jìn)的，使那些后進(jìn)懶 惰的找不到市場(chǎng)，調(diào)皮搗蛋的鉆不了空子。三、樹立了

11、以“人”為主體的思想，通過科學(xué)化來保證管理 的深度我們探索的三維管理模式，是樹立以“人”為主體的管理思想，建立激勵(lì)機(jī)制，讓每一個(gè)職工主動(dòng)積極地開展創(chuàng)造性的工作。首先，我們十分注意尊重教師的人格，增強(qiáng)了教師主人翁的 責(zé)任感，激發(fā)了教師的自覺工作精神。園里的領(lǐng)導(dǎo)班子一心撲在幼教事業(yè)上，吃苦在前，享受在后，事事為人師表， 成為廣大保教工作者的楷模，使他們?cè)鰪?qiáng)了主人翁意識(shí)，處處以主人姿態(tài)出現(xiàn)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中有5 2 3人次沒休星期 天，6 4 8人次晚上加班加點(diǎn)，自制玩教具1 2 0 0余件，真正把自己當(dāng)成了幼兒園的主人。其次，我們十分注意關(guān)心教職工的生活，激勵(lì)他們團(tuán)結(jié)、奮 進(jìn)、向上的精神。園里每年給職

12、工全面查體一次，每逢教工因病住院，領(lǐng)導(dǎo)必去看望，并派人照料。園里定期給大家 批發(fā)蔬菜，包括過冬的大白菜、大蔥，都由園里統(tǒng)一為大家采購(gòu)。對(duì)有特殊困難的職工更是盡心盡力地幫助解決。幾 年中，曾為兩家著火的職工送錢送被褥，為5名職工解決了家屬農(nóng)轉(zhuǎn)非并給家屬安排了工作。職工過生日，園里給每 人買一個(gè)生日蛋糕，并放 假一天。園領(lǐng)導(dǎo)不謀私利，處處為大家著想，職工人人以園為家，忘 我工作，上下形成了互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)和諧的良好的人際關(guān)系。園里安排工作，一呼百應(yīng)，聞風(fēng)而動(dòng)，出現(xiàn) 了互比互賽，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的喜人局面。每逢有重要活動(dòng)，不用領(lǐng)導(dǎo)安排，大家主動(dòng)加班。為了迎接全市“六一”節(jié)目匯演，教師們廢寢忘食認(rèn)真排

13、練，結(jié)果六個(gè)節(jié)目參賽，五個(gè)節(jié)目得獎(jiǎng)。去年一年的時(shí)間，保教人員就主動(dòng)為幼兒洗臟衣 褲8 6 8人次，理發(fā)8 6 人次、縫鈕扣3 2 3人次。全園 僅去年一年，就收到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信531封，收到各地參觀表 揚(yáng)信6 5封。再次，我們還十分注意教職工的在職培養(yǎng)，鼓勵(lì)教職工業(yè)余 學(xué)習(xí)深造，保持大家的工作后勁，激發(fā)職工創(chuàng)造性工作精神。我園教師中有2名大專畢業(yè)，11名大專在讀，今年又 有8名教師報(bào)考了大專。近幾年，我們每年都給教師安排外出，參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使她們不斷開闊眼界，學(xué)到新的幼 教知識(shí)。另外，我們還給教師建立完善了教師辦公室、資料室，給每位教師更新了一套新式桌椅，給每個(gè)教師訂了幼 教報(bào)刊。班級(jí)配備了組合

14、音響、鋼琴、電視機(jī)、放像機(jī)。這些措施增強(qiáng)了教職工的干勁，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性。教師們不斷進(jìn)行教育改革，開展各種教研、科研活動(dòng)。近幾年，我園教師發(fā)表全國(guó)級(jí)論文3篇，省級(jí)論 文4篇，市級(jí)論文5 0多篇。幼兒園編排的節(jié)目娃娃樂市電視臺(tái)給予播放。在市托幼辦領(lǐng)導(dǎo)下，與市電視臺(tái)合拍的我的幼兒園，分 別在煙臺(tái)電視臺(tái)、省電視臺(tái)、中央教育 電視臺(tái)播放。市電臺(tái)來幼兒園編排的“別開生面的故事會(huì)” 獲全國(guó)一 等獎(jiǎng)。幼兒繪畫獲全國(guó)少兒書畫大賽集體一等獎(jiǎng)，省幼教園地和北京學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)和專家來園后都 給予高度評(píng)價(jià)，并親自拍照，在1 9 9 3年省幼教園地 第11期、學(xué)前教育第12期上分別發(fā)表。我園曾兩次在全市托幼工作會(huì)議上交流經(jīng)驗(yàn)，在全省幼教研討會(huì)上進(jìn)行 過